Wat kunnen we leren van het maken van fouten?

We weten allemaal wat een vergissing is, dus er is geen reden om het woordenboek &' bieden; s versie van deze realiteit. Fouten bieden ons een kans om ons denken te onderzoeken en ontdekken wat aspect (en) van onze projecten kan anders worden gedaan, positief, dus wat resulteert in verbeterde resultaten. Fouten bieden ons ook overwegingen, zodat we kunnen beginnen om dingen te doen in een veranderde manier op een later tijdstip. Fouten zijn eigenlijk, indien correct gebruikt, stapstenen naar het hebben van enorme succes

Iedereen maakt fouten – dus we zijn allemaal in goed gezelschap. Het goede nieuws is dat we fouten hebben allemaal veel kansen om de schijnbare vergissingen te corrigeren en krijgen kennis of ervaring over een bepaald onderwerp

Wat we kunnen doen met betrekking tot fouten. We kunnen ervoor kiezen om fouten &hellip ;, schuld negeren anderen voor onze perceptie van de fout (en) &hellip ;, of gewoon besluiten om de verantwoordelijkheid voor wat we kunnen doen om te bewegen het verleden zijn geplakt of te blijven richten op de fout te nemen.

Het toestaan ​​van een vergissing te zijn een leren kans, in tegenstelling tot zijn een les op een mislukking, is kiezen voor een bepaald aspect van de fout te zien vanuit het gezichtspunt van de goedheid. Misschien zien van één of meer gebieden van een project als “ behoeft wat fine-tuning &"; is veel beter dan te zeggen &'; het hele project is nutteloos &'; Door te kijken naar onze eigen houding, en ook na te denken over de problemen door een positieve filter helpt ons ook om met anderen op een professionele manier. Als we open-minded, zijn wij bereid om leiding te ontvangen en om de nodige veranderingen, zodat de fout positief kan worden opgelost in een tijdige wijze. In waarheid, dit is wat we allemaal hopen te bereiken.

Trust die niets positiefs kan worden bereikt als we aandringen op het gelijk. Deze aanpak is vaak niet flexibel en niet in de lijn met de totale omvang van het project (of doel). Wees bereid om jezelf en anderen te laten deelnemen aan re-evaluatie van de situatie op een zachte manier. Focus op wat er gedaan kan worden om vrede en harmonie te herstellen, in tegenstelling tot hameren op wat verkeerd en wat nog belangrijker was gedaan kijkend in de richting van die schuld. Door anderen de schuld geven of aan te dringen op dat recht, geeft aan dat we vastzitten. We zijn ook het spelen van een verloren spel. Er zijn geen winnaars als iemand wordt opgesloten in gridlock of chaos

In de waarheid, niets positiefs komt van negatief denken; tenzij natuurlijk, merken we wat we houden in het achterhoofd en besluiten te laten gaan van onze negatieve percepties. Het veranderen van onze focus van negatief naar positief vereist discipline. Elke keer dat we afstand nemen van het afspelen van dezelfde oude, negatieve en vaak repetitieve dialogen, stelt ons in staat om te beginnen om te communiceren in een meer vreedzame manier. Door het veranderen van wat we in het achterhoofd houden, maakt het ook mogelijk het project om vooruit rustiger bewegen. Vergeet niet elke positieve stap zorgt voor meer algemene goede gevoelens, die als uitgebreid tot het project is gelijk aan de welvaart en overvloed voor iedereen.

Soms door de intensivering van het project voor een korte tijd laat ons toe om andere benaderingen die niet had &' overwegen ; t volledig beoordeeld. Soms moeten we om te spelen &'; proces van eliminatie &'; exclusief de foutieve onderdelen van het project. Zodra de fout is geïdentificeerd, kunnen we gemakkelijk vervangen die realiteiten betere overwegingen. Door heroriënteren op ons project (en) positief, en samenwerken met anderen, biedt iedereen nieuwe en betere manieren om de gewenste resultaten van het project

Als we spelen A) “. Ik win &"!; /B) “ Ik win &"; dan kunnen we werken aan coming out vooruit. We zijn ook in gedachten houden dat onze partners en collega's ook bereiken wat ze nodig hebben om te ervaren op een positieve manier. Als we kijken naar fouten op deze manier kunnen we eerlijk over eens dat het fout was een zegen. We kunnen ook veel van anderen leren door het observeren van hun positieve gedrag en hoe ze werken aan vreedzaam oplossen van problemen van het conflict.

Informatie over de fout kan worden om ons zelf of anderen zorgvuldig en op een respectvolle manier gecommuniceerd. Fouten zijn gewoon een weerspiegeling van angst. Wanneer we onbewust richten op iets fout gaat, zal dat de realiteit dat zal worden aangemaakt. Betere referenties en realiteit voor ons te richten op onder andere: het hebben van succesvolle projecten ten alle tijden &hellip ;, bereiken van taken en doelen gemakkelijk &hellip ;, en erkennen collega's en adviseurs als perfect in staat de behandeling van gegevens met betrekking tot hun vakgebied. Elke keer dat we ons richten op het herkennen van onze capaciteiten, en de mogelijkheden van anderen op een positieve manier, lijnt onze projecten in het hebben van en het bereiken van veel betere resultaten. Focussen positief aan projecten laat ons ook toe om het project op een betrouwbare manier te benaderen.

Let op het verschil in het hebben van een positieve benadering versus negatief reageren. Als een van beide uitkomst is gebaseerd op de keuze, waarom niet focussen op een hogere energie en zich te concentreren op het hebben van een positieve en plezierige uitkomsten vaker. Realistisch iedere keer dat iemand een fout maakt, biedt alle betrokkenen, een of meer mogelijkheden tot verbetering van de uitkomst van de volgende keer dat een dergelijke situatie zich voordoet.

Fouten zijn gewoon een label. Fouten zijn ook aanbieders van het ontwikkelen van betere vaardigheden. Wees bereid om nieuwe dingen te proberen. Blijven dingen verwante en niet gerelateerd aan gebieden van ons gezag te leren, opent vele deuren van aandacht en mogelijkheden. Ook bereid zijn om te zoeken naar het goede in elke situatie. Een fout is slechts een vergissing als dat is wat we houden in het achterhoofd. Doen wat werkt, zodat iedereen wint. Start de wielen in beweging door het veranderen van wat je vasthoudt in gedachten
.