Who Needs goede rangen?

“ In het leren van iets nieuws, een man verbetert zichzelf. Hij krijgt ofwel een nieuwe vaardigheid of wordt meer bedreven in een oude. In de studie, een man verwerft nieuwe kennis, maar deze nieuwe kennis hoeft geen verschil voor hem als een man van de praktijk &"; – DC Lau

Jaarlijks eindexamens zijn hetzelfde. Enkele uren “ proppen &"; diep in de nacht in een poging om zin van het materiaal dat eigenlijk nooit in de eerste plaats werd begrepen te maken. It &'; s allen over het doen van de minste hoeveelheid werk dat nodig is om door te schrapen. Sommigen willen gewoon het beste wat ze kan zijn. Dat betekent dat het doen alles wat nodig is om de nummer één te zijn. Het betekent ook het gooien van driftbuien en past wanneer opdrachten worden ingedeeld oneerlijk of wanneer de inspanning doesn &';. T afbetalen

Na het zien (en zijn) beiden, ik echt don &'; t krijgt de obsessie met goede cijfers. Ja, het &'; s belangrijk om hard te werken en streven ernaar om goed academisch doen, vooral als je &'; re geconfronteerd met het vooruitzicht van niet afstuderen. Maar de nadruk op “ A &'; s &"; als het ultieme einddoel is niet zo'n goed idee. Feit is, dat ze don &'; t echt uit dat alles veel. Omdat het een eer student won &'; t se je gelukkig of succesvol. Het is misschien niet eens je rijk te maken. Focussen op iets heel anders gewoon zou kunnen. Kijk maar naar alle gelukkige dropouts en ellendig CEO. Wat meer bewijs heb je nodig

“? In alle zaken van het &'; s een gezond ding nu en dan een vraagteken hangen aan de dingen die je al lang vanzelfsprekend &"; – Bertrand Russell

Studeren is niet over het leren van de werkelijke materiaal. It &'; s over het leren hoe te leren, een levenslange inspanning die altijd blijkt de moeite waard. Er &'; sa reden niemand herinnert zich het skelet van de middelbare school biologie of precies hoe te werken met kwadratische vergelijkingen van calculus klasse. Die waren bedoeld om onze geest te oefenen, niet om ons te rusten met conversatie hapjes. Ze zijn ontworpen om ons te helpen denken lateraal, problemen op te lossen, en de kennis die we krijgen bij het nemen van maatregelen die uiteindelijk zal verbeteren ons leven en het leven van anderen te passen

Helaas zijn veel instellingen don &';. T hetzelfde voelen manier. Ze brengen tonnen tijd en geld in een poging om scores te stimuleren, soms op een manier die een wenkbrauw of twee verhogen. En hoewel hun bedoelingen nobel kan zijn, zij en' re ons niet te doen geen gunsten door uitspuugt domme ezelsbruggetjes, leveren ons met proppen notities of uitdelen van tips en trucs om onze leessnelheid te verhogen. Wat ze moeten doen is onderwijzen. We betalen om te leren en dat &'; s wat ze moeten helpen ons doen

“. Waarom moet men hebben om boeken te lezen voordat men wordt gezegd om te leren &"?; – Confucius

In The World is Flat, Thomas Friedman brengt dit huis door te praten over “ Globalisering 3.0 &" ;. We leven in een digitaal tijdperk en technologie waardoor carrières achterhaald elke dag. Fysieke en intellectuele kapitaal vrij kunnen bewegen over onze grenzen, wordt werk uitbesteed, en honderdduizenden mensen over de hele wereld met elkaar concurreren voor uw opdracht. De enige manier om relevant te blijven is door constant te houden onze geest scherp.

Mijn advies aan degenen geconfronteerd met het vooruitzicht van de eindexamens (waar ze ook mogen zijn) zou zijn om te stoppen geobsedeerd over het materiaal en de merktekens. Ze don &'; t kwestie. Wat je weet waarschijnlijk irrelevant geworden elk moment nu. In plaats daarvan, wat tijd doorbrengen zich te concentreren op het leerproces. Wat tijd doorbrengen “ onderwijs zelf te vissen &"; zodat u don &'; t honger ergens langs de lijn. U &'; ll dank je voor later

“. Wie zal niet reden is een onverdraaglijke; hij die
.