Leer uw autistische kind door Play Coaching

Introductie

In dit artikel zal ik bespreken hoe je als ouder kan een succesvolle toneelstuk coach voor uw kind op het autistisch spectrum. De reden dat ik koos dit onderwerp omdat de ouders hun kinderen zo veel over maatschappelijke en sociale vaardigheden kan leren en zou een perfect spel coach voor als een ander kind komt rond te spelen.

DISCUSSIE

Voor veel kinderen met autisme, met iemand te spelen isn &'; t genoeg. Uw kind kan niet weten hoe ze een gesprek te beginnen, het behoud van een gesprek en beëindigen van een gesprek en zo kan vinden het spelen van een spel met een ander kind moeilijk.

1. Het eerste wat je moet doen is om uw kind voor te bereiden op voorhand van de datum van het spel. In dit stadium uw kind nodig heeft om comfortabel rond andere kinderen zijn, of hij of zij kan niet goed reageren als een ander kind komt langs.

2. U moet beslissen vooraf met je kind wat voor soort spel om te spelen en zet het spel voor de kinderen, met hen als spelers en als je het spel coach.

3. Het is belangrijk om een ​​kind dat heeft een aantal belangen gemeen met uw kind of de datum spelen zal serieus moeilijk gaan selecteren.

4. Kies iets dat ze allebei graag en vasthouden aan het hebben van slechts een kind ouder dan aanvankelijk.

5. Kies een tijd wanneer uw kind ontspannen zal zijn en wijzen een bepaalde tijd voor de datum. U don &'; t wil iets goed gaat alleen voor het te gaan peervormige omdat de kinderen zijn meer dan gestimuleerd of oververmoeid

6.. Voor spelen coaching, zodat zowel gestructureerde als ongestructureerde speeltijd. Door ongestructureerde Ik bedoel waardoor de kinderen om te hangen samen. Wie weet waar het kan leiden tot en kinderen blootstelt aan spontaniteit ook!

7. Ongestructureerde spelen is ook goed als kinderen don &'; t kennen elkaar well.Put enkele speelgoed en gewoon weg te lopen en laat ze doen wat ze willen. Observeren vanaf een veilige afstand. In gehoorsafstand, maar don &';. T grijpen, tenzij je absoluut nodig om

8.Voor gestructureerd te spelen, zal je nodig hebt om te plannen en begeleiden het spel. Hier moet u uw kind te instrueren over wat er van hem of haar verwacht wordt. Zij zullen moeten bij elkaar blijven, spelen samen en idealiter met elkaar praten. U zult ook moeten vertellen aan de andere kinderen bij hun aankomst op uw huis.

9. Het kan nodig zijn om meer vragen en doe mee waar sprake is van een impasse of wanneer iemand zich verwijdert, of wanneer ze stoppen interactie of samen spelen.

10. Kijk naar tekenen dat uw kind een zintuiglijke pauze nodig heeft, wordt steeds boos of gefrustreerd en helpen of af te leiden door het kanaliseren van hun energie in iets anders.

11. Afhankelijk van uw kind sociale vaardigheden die je kan nodig zijn om weinig of vaak gevraagd. U kan nodig zijn om visuele signalen gebruiken, vragen stellen, bieden tips, suggesties of als dit allemaal niet lukt, moet u uw kind wat te zeggen, zodat ze hun spel kunnen houden met de andere kinderen te vertellen.

Echter niet al te veel aanwijzingen te geven als een toneelstuk coach of ze kunnen overweldigd of verward Restaurant   krijgen.;

versneld leren

  1. De Meta-Learning Series: Kent u uw Learning-Style
  2. MLA Thesis
  3. Het bestuderen van de Masters
  4. 10 Great Zoologist van All Time
  5. Wat zijn de belangrijkste Beveiliging Protocollen Kleine bedrijven moeten in de plaats?
  6. 3D
  7. Speed ​​Reading Tactics: 5 Bewezen redenen waarom Speed ​​Reading werkt niet
  8. Leren om angst StressBust of Lose 20-jaar van het leven.
  9. Artikel Marketing - 6 Must-haves om vooruit te komen van het Pack
  10. Leer de manier om piano uitvoeren
  11. Bent u op zoek naar de CPR certificering?
  12. Voordelen van Server Side Scripting
  13. Klaslokaal management strategieën om te gaan met boze, Defiant Studenten
  14. SPEED READING, EVELYN HOUT & SPREKEN
  15. Waarom u moet duw jezelf te versnellen.
  16. Verhoog uw waarde door Spreeding!
  17. Enkele last minute prep tips voor IAS Prelims 2015
  18. Om Research Paper Schrijven
  19. Octrooi Prior Art Basics
  20. Motivatie en vertrouwen