Om vooruit te gaan in je carrière, werk met een Dienaar Professor - Handige Methoden voor het lokaliseren van One

Wat is uw beeld van een graduate school professor? Op basis van mijn ervaringen van studenten, denk ik aan een oudere persoon die achter een verhoogd katheder, goed gescheiden van het grote aantal studenten die gek zijn het maken van aantekeningen op de woorden die zo bedaard voortvloeien uit het orakel &'; s lippen. Een dergelijke scène voelt een beetje alsof je aanwezig bij de bron van alle kennis.

Mijn interacties met dergelijke professoren waren vrij beperkt. In de wet school werd ik slechts één keer een beroep op of twee keer per semester een moeilijke vraag bedoeld om het onderwerp te buigen beantwoorden wordt gepresenteerd. Ik had zelfs minder interacties in business school. Ik meestal luisterde naar zakelijke professoren putten uit ervaringen dat geen van de studenten had, en ik was vertrokken onwetend en dom voelen.

ik me goed herinner drie prachtige uitzonderingen. De meest memorabele was een professor die alleen voorzien losse aanwijzingen voor een team consulting opdracht die vijf van ons deed voor een bekend magazine. Behalve voor het ontvangen van incidentele aanmoediging, waren we op onze eigen en we vonden het geweldig!

In een andere klas geleerd de professor ons hoe om betere beslissingen te nemen, op basis van het laatste onderzoek. Het was de meest nuttige cursus die ik ooit nam, maar de meeste van wat ik geleerd kwam door het toepassen van de informatie om praktische problemen die me interesseerde.

In een derde natuurlijk de professor zetten ons in situaties waar we moesten denken als iemand van een ander ras of etniciteit, een ervaring die deed me beseffen hoe smal mijn perspectief was het over veel zaken. Mijn percepties en denken waren permanent uitgebreid.

Als een graduate school professor, ik eer deze leerervaringen door te proberen te evenaren wat deze uitstekende leraren voor mij gedaan heeft. Daarbij I &'; m gelukkig te onderwijzen aan een universiteit benadrukt dat het toepassen van wat wordt geleerd om te werken en carrière. Dat is de filosofie van Rushmore &'; s laat de oprichter, Michael Cox, Ph.D. Het was ook zijn praktijk als hoogleraar, die nog een ander model voor mij hoe graduate school leren waardevoller te maken.

Ik ben blij om te blijven die zich bezighouden met deze aanpak in het kader van de universiteit &'; s huidige leider, Dean Alan Guinn. . In Alan, I &'; ve vond nog een ander model voor hoe je een verschil maken voor studenten: Wees een dienaar die helpt studenten leren, in plaats van te handelen als een leermeester regisseren alles wat ze doen

Toen ik in eerste instantie beschreef de bekende scène van grote aantallen studenten gebogen over hun computers en bureaus maken van aantekeningen terwijl de professor spreekt van een script, I &'; ben er zeker van dat je voelde dat er een element van ongelijkheid betrokken: De professor had de leiding en de studenten hadden beter hop naar het! Als een student tijdens de lezing iets gemist, dat was gewoon te slecht voor de student.

Denk aan het alternatief: De hoogleraar ziet zichzelf of zichzelf als er aan de student, die de leiding heeft bij te staan. Als de student doesn &'; t te leren, de fout ligt bij de docent, niet de student! Klinkt dat als een omkering van uw leerervaringen?

Laat me meer over Dean Guinn en zijn stijl van lesgeven te beschrijven om u te helpen deze aanpak &' waarderen; s grote mogelijkheden voor studenten om meer te leren. Lang geïnteresseerd in de mogelijkheid om het onderwijs door middel van online leren te verbeteren, Alan begon het toepassen van zijn filosofie aan de universiteit in 1999. Zijn ervaring onder de indruk snel die op zijn eigen alma mater, en professoren er zocht zijn advies tijdens het ontwerpen van hun eerste online leerprogramma.

Here &'; s hoe de decaan beschrijft het werken met leerlingen in woorden die perfect de geest van een dienaar professor vastleggen: “ Ik zou niet verhandeld krijgen de studenten hier voor iets anders weten. I &'; ve leerde minstens zoveel in mijn onderwijs als I &'; ve gedeeld. Onze studenten zijn gewoon geweldig &";

Hij geeft studenten het grootste deel van het krediet voor het leren, dat is bereikt:. &Ldquo; De kwaliteit van de studenten die we trekken is &'; kop en schouders &'; boven zo veel andere onderwijsinstellingen. Onze leerlingen zijn C-level executives. Ze zijn gepubliceerde auteurs. Terwijl ze al weten veel, ze willen ook om meer te leren. Zelfverzekerd en geïnteresseerd, ze zijn bereid en in staat om vooruit te laden en het werk doen, het verstrekken van hun eigen motivatie. In het proces, zij over het algemeen gebruik maken van onze professoren als de middelen voor het verkrijgen van meer gelegenheid — niet als &'; krukken &'; voor basis learning &";

Alan crediteert de nauwe, voortdurende samenwerking tussen studenten en professoren als een belangrijke bijdrage aan het maken van dergelijke leren productiever. “ Rare inderdaad de school die een-op-een werken met aanbiedingen een lid van de faculteit, en mijn ervaring heeft me geleerd dat veel studenten niet kunnen veroorloven om een ​​professor als consultant bij consultant tarieven te gebruiken. Onze studenten hebben volledige toegang tot de professor in hun cursussen en als adviseur met betrekking tot kwesties die hen confronteren in hun zakelijke en professionele carrières &";.

Hij is voorstander van &ldquo ook; real-time &"; leren die vrij snel praktische voordelen: “ Studenten nemen klassen die hen zal helpen in hun professionele carrière. I &'; ve vaak grapte dat je een aantal schoolboeken kunnen lezen en kies een papieren onderwerp deze week, poets je notities van de volgende week, doe je onderzoek en schrijven van een paper in de komende twee weken, en meteen toepassen wat je &'; ve geleerd om uw werk of carrière &";.

Onze decaan zeker isn &'; t vast te zitten in het verleden tijdens het bedienen van de studenten. Hij &'; s voortdurend op zoek naar nieuwe manieren om beter te helpen vandaag &'; s en morgen &'; s studenten. Here &'; s slechts een van de vele trends die hij &'; s aan te moedigen: “ De Ph.D. mogelijkheid om natuurlijk documenten te combineren tot een gepubliceerde boek is een optie onderzocht en gekozen door meer en meer studenten. Studenten erkennen dat het &'; s niet langer genoeg om een ​​diploma te behalen; ze moeten worden gekend door middel van zowel sociale media en als een expert op hun gebied van inspanning. Er is geen betere manier om dat &' te bereiken; opgemerkt &'; statuut dan door middel van publicatie en social-media erkenning &";.

Maar Dean Guinn is toegewijd aan het behoud van het beste van wat &'; s goed werkt, zoals door toepassing van de Oxford leerprogramma systeem om online leren. Hier zijn zijn opmerkingen: “ Het is een superieur systeem uniek in online leren dat de studenten ten goede komt niet beschikbaar voor de meeste studenten, zoals de mogelijkheid om met zo veel experts te communiceren in hun vakgebied en op lange termijn werkrelaties met vast te stellen biedt gepubliceerde auteurs en experts &";.

Bij het nastreven van deze doelstellingen, onderhoudt hij een nederige perspectief. “ U &'; D denkt dat met meer dan 40 jaar van de business-ontwikkeling ervaring, zou ik zoiets naderen van een kennisniveau dat ik &'; D overwegen significant, maar I &'; ga eerlijk &mdash zijn; Ik leer elke dag nieuwe dingen — en ik hoop dat ik altijd zal &";

Ik was vooral aangetrokken tot zijn commentaar over de voordelen van zulk een professor. “ Ik wil dat onze leerlingen om dit te zien als een moment om hun vleugels te proberen, een tijd aan het testen van theorieën die ze kunnen hebben over het beheer of bedrijf, het leren of onderwijs, het creëren van kansen, of gewoon uit te breiden andere gebieden van kennis. Als dat is hun take-away, wij &'; ve gedaan ons werk en hun leven zal echt worden verrijkt. Dat &'; s de beste salaris van alle &";.

Nou, veel mensen praten een goed spel. Hoe moet je bepalen of een professor daadwerkelijk gaat functioneren als een dienaar in het helpen u uw werk of carrière? I &'; ve vermeld een paar methoden die u kunt gebruiken om te controleren of de werkelijkheid achter de beloften:

1. Vraag recent afgestudeerden van de scholen die u overweegt, wat hun interactie tijdens en na het afstuderen met professoren zijn geweest, en wat voor werk en carrière voordelen die ze kreeg omdat deze interacties.

2. Bekijk de verbeteringen carrière, indien van toepassing, dat een universiteit &'; s pas afgestudeerden tijdens en direct na het voltooien van hun studie hebben meegemaakt

3.. Met toestemming, spreken met werkgevers en collega's van de pas afgestudeerden om hun mening over hoeveel deze mensen verbeterd doeltreffendheid en geloofwaardigheid te bepalen als gevolg van hun studie.

4. Praat met docenten over hoe ze zullen u helpen te leren over wat je interesseert.

5. Vraag hoogleraren over hun recente praktijkervaringen en onderzoek naar wat je wilt leren.

Van wat je ontdekt, ik vermoed dat een paar professoren aan een graduate school out zal staan ​​voor hun capaciteiten en de bereidheid om zo gretig en effectieve dienaren handelen voor hun studenten. Wilt u het meeste uit uw leren te krijgen, moet u uw graduaat met deze hoogleraren verdienen

Waar wacht je nog op
 !?;