De iPod

Hij wandelde in de kamer en rustig legde zijn boeken op een bureau. Klasse zou beginnen in ongeveer drie minuten; binnenkort de leraar zou dreunende op over iets volstrekt irrelevant voor zijn leven. Volledig verwijderd uit zijn omgeving, de kleine plastic gadgets in zijn oren achtergrondmuziek in de woorden die herhaaldelijk weerklonken in zijn hoofd, chorus de ideeën die hij heeft gehoord over seks en geweld en criminaliteit - en vrouwen. Vulgariteiten en obsceniteiten die altijd in de mainstream Amerikaanse media had verboden geweest waren nu een dagelijks onderdeel van zijn leven - een ritueel - sinds hij zes jaar oud was

Hij kon dat rap refrein in zijn hersenen te spelen zonder het. assistentie van een iPod, een van de meest populaire speelgoed bekend post-9/11 tieners. Maar de iPod of andere manier gaf hem macht. De iPod verhoogde zijn status. Hij was de laatste van de kleinkinderen van de Boomers 'uitgegroeid tot een technologie de Boomers was nog maar gedroomd gebruiken: muziek je ook kiest, je muziek mee te nemen, muziek je luistert naar bij uw gril! Amerikaanse middelbare scholen en middelbare scholen hebben echter niet de hipste van alle muziek generaties in het bevorderen van de iPod-rage toegetreden; zeer weinig scholen ambtenaren vergoelijken ze, laat ze, of ze gebruiken. De aanvaarding van iPods in de Amerikaanse middelbare scholen is gegroeid neer op de aanvaarding van de kleine transistor radio's van de jaren 1960, toen de kinderen sloop ze in scholen om de World Series (gespeeld overdag toen) te horen. Die radio bestond - ze zeker er waren - maar de meeste scholen ambtenaren gewoon haalden hun schouders op in een quasi acceptatie van de nieuwe technologie van de tijd. Het was de oude geworden, "Als je van &' kan; t verslaan &'; em, join &'; em" houding. En luisterde naar de World Series - Amerika &'; s Pastime, na al - echt zo slecht

Als leraar, ik walg van het gebruik van iPods op school om drie redenen:?

1. Ze verstoren de concentratie van de kids '. Studenten moeten nadenken over wat er gebeurt op school - ideeën over algebra, de overheid en Whitman - niet laatste bout Snoop Dog's in de gevangenis of Eminem's meest recente confrontatie met geweren en agenten. Op zijn minst, moeten ze kijken naar de school "Visie" - niemand kan achterhalen zijn betekenis -. Dat is gepleisterd op de muren van elke klas

2. Ze verliezen ze. Bureaucratische nachtmerries dan verloren iPods hebben de neiging om de voordelen van steeds verbonden met de ellende van de jonge gedetineerden die klagen over hun teven staan ​​ze op en hun homies praten stront aan hen dwarsbomen.

3. Ze schrikken me. Niet letterlijk bang te maken, maar alleen weten - of het hebben van een goed idee - wat wordt gehoord in die koptelefoon op elk precieze moment is het genoeg om mijn zenuwen te rammelen. Ik zou kunnen proberen te ontkennen mijn meest subjectieve veronderstellingen en doen alsof alsof mijn studenten te luisteren naar de Righteous Brothers, maar ik heb het gevoel dat ik niet mezelf voor de gek te lang.

Ok. Ik ben waarschijnlijk mishandeling rond te sterk de aanwezigheid van draagbare muziek apparaten. Immers, we hebben alle gebruikte ze op een of ander moment; in feite, als ik naar de sportschool, ik draag een headset tijdens het werk uit. True, ik luister naar de radio talkshows die zou vervelen tranen de steeds lovin 'van de meeste tieners ben; en, waar, een enorme antenne uitsteekt in de lucht van de voorkant van de headset maakt me eruit als een Mars - maar ik draag een headset. Ik heb mijn studenten verteld dat terwijl ze in mijn klas, ze zijn niet toegestaan ​​om eens te laten zien me een iPod (of een ander dergelijk ding) voor, na of tijdens de les, tenzij het een van die puntige antennes.

Natuurlijk, ze lachen. Maar ik &'; m ernstige

De nieuwste technologie is zowel een zegen en een borstbeeld voor de moderne opvoeders.. Schijnbare de doeltreffendheid van docenten gevaar, enkele van de meest moderne vooruitgang doornige uitdagingen. Technologie heeft altijd gepresenteerd een raadsel, een hele reeks van tegenstellingen, paradoxen, en hypocrisie: bijvoorbeeld, een van de meest verbazingwekkende vooruitgang van de moderne mens is de uitvinding van de auto geweest. Wie kan de wereld van vandaag voorstellen zonder auto's? Naast het plezier vervoer, de hele economie hangt nu af van materialen door voertuigen op wielen worden vervoerd; Toch hebben een paar miljoen Amerikanen gedood in de auto crashes sinds het begin van 1900. In de afgelopen tien jaar, 10.000 meer tieners stierf in de Verenigde Staten in de auto-ongevallen dan de leden van de militairen die tijdens de gehele 10 jaar van de oorlog in Vietnam stierf

Op microniveau, overweeg moderne tieners. I ' heb echt hard over nagedacht, en ik kan me niet herinneren te veel vooruitgang in de popcultuur technologie - met uitzondering van de televisie, natuurlijk - dat tieners had beïnvloed voorafgaand aan de komst van VHS en cd-spelers. De naald op de platenspeler geserveerd mijn generatie prima, maar in de late jaren zeventig de oude naald-gedreven Victrola begon te tanen met de komst van de nieuwe acht-track tape-systemen. Vanaf die tijd vooruit, technologie - met name met betrekking tot de media en communicatie - heeft versneld in zo'n adembenemende tempo, vele andere oude codgers niet ingehaald ofwel

En bij het schrijven over de iPod. - of het alleen bespreken met collega-docenten - dat is precies wat ik voel, zoals: een oude rare kwast

Mijn leerlingen lachen me als ik vertel ze mijn visie op de muziek-technologie.. Terug in de jaren zeventig, toen stereo werd voor het eerst een groot probleem, had ik gezegd: "Hmm... Ik weet niet zeker of ik dat geluid." "Waarom?" De jaren zeventig kinderen hadden ongelovig gevraagd. "Nou, er is iets te zeggen voor muziek die filtert door middel van slechts één luidspreker Het geluid is meer solide, voller;. In feite, voor mijn oude doo-wop-records, ik hou van de krassend geluid van de platenspeler produceert Zonder de krassend geluid. Het zou gewoon niet hetzelfde zijn. " Die, natuurlijk, was het voor deze kinderen. Ze stoorden &'; t willen dat het hetzelfde zijn! Hetzelfde was uit. Stereo muziek brulde over de hele school. In die dagen, als je niet 'stereo', je was een totaal geek; homoseksuelen in het Korps Mariniers ontvangen mooier behandeling.

Als de moderne machines klonk echt beter, mijn argumenten voor de oude mono geluiden holle echo. Ik kon niet langer rechtvaardigen met minstens een acht-track tape speler; Ik kocht zelfs een auto, een nieuwe Mercury Cougar, met een acht-weg! Hoe ik straalde met zelf toegewezen koelte elke keer als ik ingevoegd een van die oversized tapes in de enorme inzet sleuf aan de onderkant van het cassettedeck! Mijn semimastery van moderne muziek technologie gaf me mijn hipste momenten als een middelbare school leraar; Immers, ik was met behulp van hun machines om mijn muziek te spelen! En wat is er hipper dan dat? Sommige van mijn studenten - die toen waren niet veel jonger dan ik - vond zelfs dezelfde muzikanten: Gordon Lightfoot, Dan Fogelberg, en Cat Stevens. Wij zijn niet alleen gedeeld in de technologie voor het afspelen van de muziek, hadden we dezelfde smaak in muziek, evenals! Wat een heerlijke tijd

Helaas, ik kon het niet bijbenen: niet met muziek, niet met de technologie, en niet met een vraatzuchtige eetlust tieners 'voor nieuwe dingen. Zij snel vorderde van het cassettedeck op multisystem de cd-speler klinkt wereld, terwijl ik nog steeds gesleuteld met mijn platenspeler, in de hoop dat ik kon Radio Shack te vangen op het juiste moment voor een nieuwe naald; helaas, Radio Shack gestopt opslaan die naalden, en ik opnieuw werd achter in de technologie boom achtergelaten.

Misschien is dat is al de bron van mijn vijandigheid tegenover de iPod. I don &'; t weet hoe de muziek op de dang ding om mee te beginnen, laat staan ​​spelen als ik naar de sportschool te zetten! Terwijl ik &'; m met mijn vrouw en kinderen, het luisteren naar een iPod zou een duidelijke zijn no-no. U kunt van &'; t leren een oude hond nieuwe trucs

Ik ben zeker een oude hond

En dit zijn zeker nieuwe trucs

©... 2008 Bruce J. Gevirtzman

Auteur Bio
Bruce J. Gevirtzman is een middelbare school leraar Engels die ook heeft, voor 34 jaar, diende tegelijkertijd als een sport en debat coach. Ook chief toneelschrijver voor Phantom Projects, een veelgeprezen jeugdtheater groep die tussen verschillende westerse landen heeft uitgevoerd, Gevirtzman is auteur en regisseerde meer dan 30 theaterproducties. Hij heeft de hoofdrol op NBC en PBS, en in de Los Angeles Times. Gevirtzman loopt opvoeder workshops gericht op de tiener problemen. Zijn boek, An Intimate Begrip van de Amerikaanse tieners, is beschikbaar in augustus 2008 van Praeger Uitgevers
.