Fun Learning Dropping Op School

Als leraren raken steeds meer gericht op de prestaties, de neiging tot “ onderwijs te testen &"; groeit. Concreet verzorgen kinderen om examens is wat resulteert in een versmald onderwijs en het plezier van het leren exploratie is in verval. We hebben meer educatieve spelletjes om rente, plezier veroorzaken en verhoging van de bandbreedte in het leren; Immers, dat &';. s wat het allemaal om draait

School dagen worden een dagelijkse sleur. Het curriculum en de prestatiedoelstellingen samenzweren om de reikwijdte van onze kinderen &' verkleinen; s leren in plaats van technieken die leiden tot betere resultaten. Hoewel de mate van succes is dat alles wordt vervolgens herkend er is een keerzijde. Bernice McCabe, hoofd van de Noord-Londen collegiale school, zei onlangs “ Leraren moeite had om de rijkdom van hun onderdanen en de pure genot van hen studeren te verbeteren. Lessen alleen op voorwaarde culturele en intellectuele verarming voor leerlingen &";.

De mogelijkheid van een zee van verandering in ons onderwijssysteem is afstandelijk. Vereisen overheidsinterventie die zowel zware en vaak van voorbijgaande aard, zal het een generatie van de kinderen om te bewijzen of te weerleggen elke verandering in het beleid. In de tussentijd kunnen de ouders en werkgevers blijven vanaf de bank? Potentieel hun actieve betrokkenheid bij het onderwijs proces kan dividenden plukken in de breedte van het leren aan kinderen gegeven. Als ouders, wij willen het beste voor onze kinderen, en als werkgever, willen we een allround opleiding die het mogelijk maakt werknemers om buiten de doos denken. Dit kan alleen ontstaan ​​als de spanwijdte van het onderwijs is een voorloper in elk onderzoek. Leraren, in de tussentijd, zijn gefrustreerd door de beperkingen in het kader van het curriculum. Aandringen expansie in hun rol, ze zijn blij met de steun van een grotere actieve betrokkenheid van de ouders in het onderwijs proces.

Ironisch moderne leermiddelen zijn gekomen om de hulp van leerkrachten, ouders en kinderen. Klassikale lessen kan nu weer thuis worden nagebootst, met dezelfde faciliteiten. Ontwikkeld door pedagogen ze bestaan ​​uit DVD &'; s, educatieve spelletjes, speelgoed en puzzels om het leerproces te verrijken. Het gebruik van deze games in de klas is vaak beperkt wegens tijdgebrek. Dit is bij uitstek waar ouders het proces kan aanvullen thuis

Turning wiskunde in een spel; Engels in een quiz en wetenschap in een onderzoek op school en thuis kan heel leuk zijn. De interactieve betrokkenheid van de ouders kan een ondersteunende en zeer productieve manier om een ​​dynamische weergave van een kind &' handhaven; s vooruitgang. Het kind ziet de ouder als een pro-actieve bondgenoot in plaats van een verre “ doe je huiswerk &"; autoriteit; en leerkrachten zijn blij met de verhuizing.

De druk op docenten om doelen te raken om te sussen de inspectie onvermijdelijk zal blijven om de impact op de klas. Een verandering zou kinderen weer zijn proefkonijnen in het proces te betrekken. Maar leraren zijn zeker de beste mensen naar de ideale aanpak suggereren. Hun vaardigheden, inzicht en ervaring moet een grotere rol spelen bij het verrijken van het leerproces. Versterking van het curriculum door de grotere betrokkenheid van de educatieve spelletjes helpt begrijpen, verbetert de aandacht, experimenteren en de algehele holistisch begrip.

Het kind verbetert hun begrip van het onderwerp, met de steun van hun ouders, door een herziening of herzien de activiteit die in de klas in hun eigen tempo, niet die van een overvolle klas. Ouders worden gemachtigd om hun kind &' helpen; s ontwikkeling thuis door te werken in combinatie met de leraar op het juiste moment, in plaats van het verleden te wachten op het einde van de looptijd rapport

Deze hands-on aanpak van de ouders zou blijven. de actieve educatieve band met hun kinderen gevoed tijdens de kinderschoenen en al te vaak verlaten als ze naar school gaan.

Alistair Owens http://www.keen2learn.co.uk
.