Momenten samen: verbintenissen onze kinderen in het dagelijks leven

Ik was getuige van iets wat de afgelopen week, dat heeft mij na te denken over de tijd die we doorbrengen met onze kinderen, en het belang van alledaagse momenten. Terwijl in de rij bij de balie van onze familie &'; s favoriete pizza plaats, te wachten op onze take-out om klaar te zijn, zag ik een klein meisje en haar ouders in het restaurant lopen en gaan zitten. Het meisje was waarschijnlijk rond 5 jaar oud, en ze glimlachte breed naar me als ze liep langs. Mijn pizza nam een ​​tijdje, dus ik had de kans om op te staan ​​en bekijk deze familie uit de hoek van mijn oog.

Ze zaten in een hokje bij elkaar, het meisje naast haar vader en tegenover haar moeder. Na het bestellen hun drankjes, beide ouders meteen uitgetrokken hun mobiele telefoons. De vader werd op knoppen te drukken met zijn telefoon aan zijn oor, blijkbaar luisteren naar voicemail berichten. De moeder was gehannes met de knoppen op haar telefoon tijdens het kijken naar het scherm. Ik zag hoe het meisje zat daar stil te kijken rond het restaurant, toen weer naar haar ouders. Ze tussenpozen nipte haar drankje, schopte haar schoenen uit en zet ze terug op, en op een gegeven moment gaf haar bril aan haar moeder te hebben ze schoongemaakt. Haar moeder zet de telefoon neer lang genoeg om de bril af te vegen met een servet, en dan onmiddellijk wijdde zich opnieuw naar de telefoon. De enige andere keer dat ik gezien de ouders om hun interacties te pauzeren met de mobiele telefoons was toen de ober kwam om hun bestelling op te nemen. Zodra de server verliet de tafel, die mobiele telefoons waren weer terug in de hand.

Ik zag deze gaan voor 15 minuten als ik bleef om te wachten op onze pizza's, en hetzelfde scenario nog steeds voorkomt als ik verliet het restaurant met pizza's in de hand. Er was een deel van mij dat wilde om over te gaan naar de tafel, pak die mobiele telefoons, en maken de ouders kijken naar hun kleine meisje. Dat, in combinatie met een lezing over het belang van relaties en betrokkenheid bij de ontwikkeling van kinderen, zou hebben gemaakt me veel beter voelen! Ik verzette de drang, echter, en in plaats daarvan dachten over dit trieste commentaar op onze samenleving en hoe definiëren we “ tijd doorbrengen &"; met onze kinderen.

Deze ouders zou geweldig zijn in vele opzichten. Ik heb geen idee wie ze zijn of hoe ze hun leven, behalve wat ik waargenomen voor die reeks van momenten in de pizzeria. Wat ik wel weet op basis van die beperkte observatie, echter, is dat ze zo werden verbruikt met zichzelf op die momenten dat ze een kans gemist. Zij slaagden er niet om te gaan met hun dochter, die, hoewel schijnbaar onzichtbaar voor hen was er juist aan dezelfde tafel. Terwijl ze tijd samen doorbrachten, de tijd was leegte van betekenis en verbinding. Het was de belichaming van het samenzijn, nog helemaal alleen en geïsoleerd van elkaar

“. Samen &"; In dit scenario kan alleen gedefinieerd als fysieke bestaan ​​op dezelfde plaats op hetzelfde moment. Het was niet een “ samen &"; dat onder meer de aansluiting van gedachten, emoties, gedachten en ideeën. Hun versie van “ samen &"; kunnen in aanmerking komen voor een prijs in multi-tasking; maar faalt jammerlijk als een poging om een ​​bekwaam, doordachte, emotioneel gezond kind op te voeden. Ik vraag me af of dit kind voortdurend wordt letdown door dit soort ervaringen met haar ouders: opgewonden bij het vooruitzicht van de tijd samen, alleen te worden teleurgesteld door verwaarlozing. Of is ze zo gewend aan zijn geïsoleerd in hun “ saamhorigheid &"; dat dit is hoe ze is gekomen om de relaties met haar ouders en anderen te bekijken? Hoe dan ook, het is triest om te denken van een kind het leven deze ervaring; en toch weet ik dat er zoveel kinderen dagelijks die dezelfde werkelijkheid tegenkomen.

Tijd doorbrengen met een kind moet veel meer omvatten dan in dezelfde plaats op hetzelfde moment. We hebben allemaal vele momenten tijdens de dag waarop we met onze kinderen, maar zijn niet echt bezig met hen. Dat is par voor de cursus in het ouderschap, zoals we elk moment volop bezig en verbonden met hen door te brengen. Echter, als de meerderheid van onze tijd met hen wordt besteed multi-tasking, half luisteren, en nauwelijks meer doen dan voldoen aan de behoeften — dan hebben we te stoppen en nadenken over hoe we echt kunnen zien tijd doorbrengen met ons kind. De tijd die we doorbrengen met onze kinderen doesn &'; t heeft spannend of uitgebreide zinvol te zijn. Hier zijn een aantal manieren om de betrokkenheid te bevorderen alledaagse momenten van samenzijn:

1. Maak optimaal gebruik van “ en over &"; momenten
Of het nu in de rij bij de supermarkt, zitten in een restaurant, of rijden in de auto samen, zijn er vele momenten gedurende de dag toen we uit en over met onze kinderen. Deze tijden bieden uitstekende mogelijkheden om te profiteren van een geboeid publiek (uw kinderen zijn er met u, en echt van &'; t go /iets anders) en het verbinden met uw kind. Praten over een aantal dingen die je zowel op zoek naar later op de dag of week, make-up verhalen samen, spelen “ I Spy, &"; kleur een foto op de achterkant van de placemat, neuriën favoriete nummers, of gewoon dom gezichten bij elkaar! Gebruik deze momenten wanneer je fysiek samen met uw kinderen om mentaal en emotioneel zo goed samen te zijn.

2. Maak eenvoudige momenten
Gebouw en verzorgende relaties met onze kinderen kan worden gedaan in eindeloze kleine en eenvoudige manieren. Soms als volwassenen we verstrikt raken in het denken dat “ groter is beter, &"; en dat om de kwaliteit tijd met onze kinderen moeten we vernietiging van een groot deel van de tijd en iets spannends doen. De meeste van de tijd, eenvoudig is het beter als het gaat om onze kinderen! Maak een wandeling rond het blok, een boek lezen, gooi een bal heen en weer, of een snack samen op de vloer als een picknick. Deze dingen kunnen ons niet slaan zo bijzonder, maar om de kinderen ze dragen grote betekenis en ons toelaten om samen te zijn en met hen verbonden.

3. Het gedaan te krijgen momenten Heb Er zijn veel dingen die we hebben gedaan te krijgen in de loop van een dag of een week, en de meeste mensen &'; s lijst van “ te doen &'; s &"; rond het huis zijn onder andere dingen zoals schoonmaken en werken in de tuin. Hoe vaak vertrekken we onze kinderen iets anders, zoals televisie kijken doen, terwijl we de neiging om deze taken? Samen tijd doorbrengen met de kinderen in het vervullen van deze taken biedt talloze mogelijkheden voor engagement op vele niveaus — waardoor wij denken, communiceren, socialiseren en te delen emoties met elkaar.

4. Stop en luister momenten
We willen dat onze kinderen naar wat we te zeggen hebben om te luisteren; maar hoe vaak hebben we de tijd om echt naar wat ze zeggen te luisteren te nemen? It &'; s niet realistisch om te denken dat we altijd 100% aandacht voor wat onze kinderen tegen ons zeggen. Als we echter voortdurend in een multi-tasking modus terwijl ze dan spreken we missen kansen erop aangesloten worden. Stoppen voor een moment en echt om het verhaal over iets triest dat gebeurde op de speelplaats, of het nieuwste kunstproject luisteren. Worden fysiek, mentaal en emotioneel bezig met uw kinderen op die momenten, ongeacht hoe kort ze ook mogen zijn.

De tijd die we doorbrengen met onze kinderen is een kostbaar goed. Tijd doorgebracht samen kunnen zinvol of isoleren, en hoe dan ook aanzienlijk impact van onze kinderen. Erkenning van het belang van de dagelijkse momenten van samenzijn voor het bevorderen van de relaties die we hebben met onze kinderen is van cruciaal belang voor de sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling. We kunnen zo verpakt in ons leven dat we fout fysieke samenzijn voor de saamhorigheid dat schept en onderhoudt een verbinding tussen ons niet geworden. Boeiende onze kinderen terwijl we &'; opnieuw uit en over, het krijgen van klusjes gedaan, een wandeling, of stoppen om te luisteren stelt ons in staat om de meeste van de momenten die we samen hebben
  maken.;