Scholen moeten lesgeven aan kinderen over geld

De aanhoudende financiële en economische problemen in vele delen van de wereld, recordniveaus van persoonlijke schuld en veel mensen ervaren de ellende van financiële problemen hebben gewezen op de noodzaak van een betere financiële educatie in alle delen van de bevolking. Door het verstrekken van financiële educatie voor kinderen vanaf jonge leeftijd kunnen wij u helpen zet ze op het pad naar grotere financiële bewustwording en controle. Lesgeven aan kinderen over geld kan interessant zijn, relevant en leuk.

klassen Financiële kennis worden langzaam in verschillende staten in de VS en andere landen, waaronder Schotland, Australië, Canada en Taiwan ingevoerd. Regeringen wakker worden met het feit dat de financiële onwetendheid kan leiden tot het soort financiële stress die de gezondheid, relaties en het weefsel van de samenleving aantast.

Onderwijs kinderen over geld is een belangrijk onderdeel van de voorbereiding van jongeren op het leven als volwassene, dat is misschien wel een van de belangrijkste doelstellingen van het onderwijssysteem. Lessen in geld en financiële zaken kan worden geïntegreerd in vele andere bestaande vakken, zoals wiskunde, burgerschap, PSHE en met een beetje fantasie in kunst, ontwerp en fabricage op basis van onderwerpen.

Zo ook in het basisonderwijs /basisscholen, waarbij een thematische benadering van leren leent zich goed voor de invoering van ideeën en concepten om geld aan jongere kinderen. Veel van onze gewoonten en waarden worden gevormd in de kindertijd, zodat een begrip van de belangrijkste geld concepten, zoals sparen en lenen zal bijdragen aan een solide basis van financiële geletterdheid.

Leraren in het algemeen hebben de vaardigheden van de verklaring, motivatie en effectieve levering. Ze hebben ook toegang tot de middelen, boeken en technologie. Verschillende onderzoeken hebben het gebrek aan kennis en het vertrouwen dat veel leraren in het leveren van lessen over geld gemarkeerd. Goede middelen kwaliteit echter ondersteund met training en ondersteuning zal helpen om deze behoefte te pakken.

Een van de belangrijkste argumenten voor het onderwijs financiële geletterdheid in de scholen is dat het zorgt voor een uniforme, basislijn van kennis voor alle jongeren. Toegegeven de kwaliteit en effectiviteit van de lessen over geld zal variëren van school tot school, regio tot regio, maar een basisniveau van levering kan worden gewaarborgd.

Het zou een vergissing zijn echter aan de verantwoordelijkheid van financiële educatie te zetten neer op scholen; ouders hebben ook een rol te spelen. Terwijl op school kinderen in een leeromgeving en kunnen daarom meer ontvankelijk zijn. Sommige ouders niet over de nodige tijd, kennis of interesse om hun kinderen over geld te leren. Dit kan een neerwaartse spiraal, waarin een gebrek aan bewustzijn en financiële capaciteit wordt doorgegeven van generatie op generatie te bestendigen.

Tot slot moeten scholen worden aangemoedigd en ondersteund om op zijn minst een minimale dekking van de belangrijkste financiële educatie als bieden vangnet voor degenen die geen toegang tot de informatie voor zichzelf. Dit vereist ofwel het maken van de ruimte in het curriculum of zoek naar mogelijkheden om de financiële lessen uit bestaande onderwerpen halen. Voldoende tijd en middelen moet beschikbaar zijn voor zowel de middelen en training nodig om te worden gemaakt voor individuen om vertrouwen in het onderwijzen van kinderen over geld. Dat neemt echter niet voorkomen dat de ouders en ook jongeren zelf van het nemen van het initiatief en de toegang tot een scala van financiële informatie voor zichzelf
.