SPROOKJES: HEALING VOEDSEL VOOR HET KIND DE ZIEL

Sprookjes hebben een enorme en onvervangbare waarde in het leven van een kind. Ze onderwijzen, ondersteunen en te bevrijden van de emoties van kinderen. Sprookjes bieden een unieke manier voor kinderen om te komen met de dilemma's van hun innerlijke leven te komen

De prins, de kleermaker, de molenaar, sneeuw wit – al deze zijn beelden van verschillende elementen van onze natuur. Het is deze resonantie die deze cijfers endears voor ons. Er is wijsheid in deze personages die veel dieper dan allegorie of wat kan worden gevonden is de psychoanalyse loopt

“. In de kunst en de fantasie van de sprookjes ligt een zeer diepe wijsheid die macht om kinderen uit het ontwaken heeft slaap van het gewone leven. Krachten van genezing zijn ook verborgen in elk sprookje. Het belangrijkste effect van het sprookje is dat ze stimuleren het gevoel dat de mens is een wezen van de ontwikkeling, van strijd, van de metamorfose, en dat achter alle negatieve krachten van reuzen en dwergen, heksen en demonen daar ligt de goede wereld van de ware genie van de mens &"; ~ Frederick Hiebel

Ouders uiten vaak zorgen over gewelddadige, zelfs bloedige incidenten die zich voordoen in Grimm &'; s sprookjes. Vandaag zien we vaak deze verhalen bewerkt te verwijderen of te verzachten deze aspecten. Dit resulteert in een soort van ontbering van onze kinderen &'; s zin van het leven, dat is vergelijkbaar met het effect van pijnstillers en kan doffe die zin. Bij een Waldorf School, deze onuitgegeven sprookjes zijn een belangrijk onderdeel van het curriculum van de vroege kindertijd en het eerste leerjaar.

In een waar sprookje, zoals die door de gebroeders Grimm verzameld, mensen ondergaan beproevingen en lijden en accepteren dat daden een deel te bewijzen zichzelf waardig van de beloning aan het eind van het pad, of de beloning is de hand van de prinses of een koninkrijk. Ze confronteren het kwaad en overwinnen.

Kinderen ervaren de hebzucht van de wolf en het kwaad van de heks heel anders dan wij volwassenen doen. Zij ervaren deze kwaliteiten meer als archetypische beelden over het leven, maar niet zelf nog persoonlijk te identificeren met het lijden. Zij vertrouwen erop dat er een happy end zal zijn, of dat goed zal zegevieren over het kwade

“. Sprookjes vormen de basis voor het onderwijs in de kleuterschool, eerste en tweede leerjaar van de Rudolf Steiner school. De folk sprookjes uit verschillende landen en van de oudheid, zoals de Grimms verzameld, worden beschouwd basisonderwijs. Van hen groeien de andere vakken – schilderen, tekenen, schrijven, rekenen. euritmie, zoals onderwezen in de lagere rangen &";
~ Waldorf Scholen:. Kindergarten en de vroege rangen

Die verhalen versterken van de morele leven van kinderen, zodat later, na deze foto's te hebben gewoond in hen vele jaren als zaden, deze sterkte en begeleiding zal hen helpen om te gaan met de uitdagingen van het leven brengt hen.

Natuurlijk, dit is onze site en wat we geloven. De “ sprookje debat &"; . is vermeldenswaard nieuwe en je nodig hebt om te beslissen welke kant u op

(Bron: De hierboven geciteerde paragraaf komt uit het nieuwe boek getiteld: Beyond the Beyond the Rainbow Bridge: koesteren onze kinderen vanaf de geboorte tot Seven door Barbara . J. Patterson en Pamela Bradley Dit nieuwe boek is vol met prachtige informatie over alle aspecten van het ouderschap en ik sterk aanbevelen)

Long Live The Fairy Tale

“.! Elke persoon behoeften een werkterrein voor zijn innerlijk leven, voor zijn bereid, voelen, en uiteindelijk voor zijn denken ziel. Het kind moet dit werkterrein voor de kracht van zijn ziel, net als elke volwassene. Als ik niet het kind zich met de beelden van de taal van de sprookjes, dan is de inhoud van zijn ziel zal worden geleverd door de praatjes van de steeg. Auto maakt en geld zorgen; triviaal, fantasieloze stukjes van alledaagse gesprekken wordt het veld van zijn ziel regeren, wat resulteert in een veld vol onkruid &"; ~ Helmut von Kugelgen

Sprookjes zijn gevuld met PROMISE

Dat is hun kracht

De zwakke KAN sterk geworden …..

Evil gedraaid kan worden goed …

De lelijke kan mooi &hellip geworden;

Ieder mens kan oplopen tot zijn of haar ware potentieel en statuur. . Zelfs het kleinste kind kunnen realiseren en zich verheugen voor toekomstige overwinningen

Waldorf leraren hebben een begrip en zijn geïnspireerd door Rudolf Steiner &'; s het licht van de kosmische orde. Ze begrijpen dat een kind bouwt zich een wereld die net als het paradijs. Hun spel is als een droom … Maar uiteindelijk het kind moet ontwaken uit deze droom staat in zijn eigen individualiteit. Terwijl de ziel van het kind speelt in deze droomstaat, ontmoet hij geen verleidingen of gevaren. Maar op dit moment zijn ziel begint te ontwaken zijn innerlijke bewustzijn, begint hij zijn paradijs te verliezen. Dan begint &ndash een nieuwe periode; een periode van strijd met de tegenstanders dat de ontdekking van zijn eigen personality.Waldorf docenten belemmeren een goed begrip en zijn geïnspireerd door Rudolf Steiner &'; s het licht van de kosmische orde. . Ze begrijpen dat een kind bouwt zich een wereld die net als het paradijs

Hun spel is als een droom … Maar uiteindelijk het kind moet ontwaken uit deze droom staat in zijn eigen individualiteit. Terwijl de ziel van het kind speelt in deze droomstaat, ontmoet hij geen verleidingen of gevaren. Maar op dit moment zijn ziel begint te ontwaken zijn innerlijke bewustzijn, begint hij zijn paradijs te verliezen. Dan begint &ndash een nieuwe periode; een periode van strijd met de tegenstanders dat de ontdekking van zijn eigen persoonlijkheid belemmeren. Het kind van deze tijd verlangt naar zijn eigen zelfzucht en sprookjes te ontdekken aan dit verlangen als niets anders kan. Het helpt hem om te ontvouwen om de realiteit van de wereld om hem heen, zachtjes zonder schokken.

Door de Grimms verhalen zijn er simpletons die allerlei dingen worden genoemd, maar wat de verhalen blijkt dat zelfs de meest &ldquo ; eenvoudige &"; persoon heeft zijn eigen geschenken die hen in staat stellen veel succes in het leven. En die wijsheid niet afhankelijk is van intelligentie. Het is een standaard in de Duitse en Poolse verhalen ook voor de leden van de hogere klassen heel misbruik met de fee folk (een reflectie op de behandeling van de lagere klassen) en een lesje voor hun gebrek aan mededogen .. ~ Kerr Herbert

BRON: http://www.waldorfhomeschoolers.com/fairy-tales
.