Is het veilig voor kinderen om buiten te spelen?

De gruwelijke moord en verbrokkeling van een jonge jongen &'; s lichaam vorige week heeft schokgolven door de hechte orthodoxe Joodse Gemeenschap in Brooklyn, NY. Toen hij voor het eerst werd geacht ontbrekende duizenden vrijwilligers gekamd het gebied op zoek naar hem; zijn dood raakte ze allemaal en een veelheid woonden zijn begrafenis. De lichtheid van de zomer is besmet met collectieve rouw, schrik en angst.

De ouders zullen nu herzien en onze veronderstellingen over de vrijheid die we toestaan ​​dat onze kinderen. Hoe kunnen we de balans van de noodzaak om onze kinderen nog veilig leren ze zelfstandig, veerkrachtig volwassen geworden? We willen dat onze kinderen om zelfvertrouwen te ontwikkelen door het ervaren en het overwinnen van uitdagingen. We willen dat ze deel te nemen aan activiteiten die hun krachten zullen uitlokken en leren ze over het leven. De risico's van onze kinderen zullen hun wereld te vergroten; tegelijkertijd zullen zij ipso facto ze in gevaar.

Statistisch, kinderen zijn kwetsbaarder voor molestering en misbruik van mensen die ze kennen dan van vreemden. Volgens het Nationale Centrum voor Vermiste en Uitgebuite Kinderen, van de bijna 800.000 kinderen onder de 18 jaar die zijn vermist opgegeven in een jaar ongeveer 200,00 zijn familie ontvoeringen, terwijl 58.000 niet-familie ontvoeringen. Dat &'; s geen troost, echter, wanneer de ontvoering, uitbuiting of moord plaatsvindt aan het kind van een &'; s buur of vriend. Als gevolg hiervan, de ouders zijn nu bezorgd over laten hun kinderen in hun voortuin te spelen zonder toezicht laat staan ​​door de straat lopen.

Ouderlijke bezorgdheid over de veiligheid wordt nog verergerd door de algemene bezorgdheid over hun kinderen &'; s toekomst. In today &'; s veeleisende economie ouders maken zich zorgen over de toelating tot de universiteit, terwijl de jongere nog in de kleuterschool. De meerderheid van de kinderen &'; s activiteiten is zo gestructureerd en verstoken van vrij spel dat een pro-play groep genaamd Play for Tomorrow organisator van een gigantische “ spelen datum &"; in Central Park afgelopen najaar om bekendheid aan de behoefte aan minder tijd scherm en meer buiten, ongestructureerde plezier. Ook de International Walk to School Day (5 oktober dit jaar) stimuleert de kinderen om deel te nemen in meer fysieke oefening met de slogan, Hike het! Bike it! I like it!

Hoe stimuleren we onze kinderen om vrij te spelen wanneer dergelijke vrijheid kon God verhoede kost hen hun leven? Dr. Helene Guldberg in haar boek Reclaiming Childhood: Vrijheid en Play in een tijdperk van angst, stelt dat kinderen niet moeten van &'; t opgroeien na ï ve om de gevaren van de wereld, maar geen van beide moeten ze opgroeien vrezen volwassenen. Volwassenen voor het grootste deel zijn behulpzaam en ondersteunend en we &'; D willen dat onze kinderen zich te wenden tot een volwassene wanneer verloren of verward. Deskundigen wijzen erop dat we onze kinderen leren om te zoeken naar betrouwbare vreemdelingen, zoals politieagenten en brandweerlieden, leerkrachten en directies. Maar uniformen, professioneel of religieuze, kunnen worden aangetrokken door iedereen; zelfs dit symbool is niet waterdicht. Een kind moet nog steeds alert zijn op tekenen van gevaar, bijvoorbeeld om te zijn, een onbekende volwassene die is al te vriendelijk, vraagt ​​het kind om hulp, wil het kind iets te geven, vraagt ​​het kind aan de ouders ongehoorzaam of probeert om het kind uit de buurt van te sturen een groep of een openbare plaats.

Op dezelfde manier kunnen we specifieke, ongeschonden regels: Kinderen moeten toestemming vragen of in te checken bij ons voor dat ze vertrekken; we moeten weten waar ze zijn te allen tijde; en ze zijn niet toegestaan ​​om te gaan met iedereen – zelfs een vriend van hun ouders – tenzij vertelde expliciet om dit vooraf te doen. De National Crime Prevention Raad beveelt ook aan dat we onze kinderen leren om hun instincten te vertrouwen en van “ Nee, Go, Yell, Vertel &"; Als ze het gevoel bang of ongemakkelijk, moeten kinderen nee zeggen, weg te lopen, schreeuwen zo hard als ze kunnen en vertel een vertrouwde volwassene wat er gebeurd is meteen. It &'; s goed om nee te zeggen tegen een volwassene; veiligheid is belangrijker dan omgangsvormen.

In wezen, het huis is een microkosmos waarin ouders kunnen bevorderen en belangrijke vaardigheden zoals verantwoordelijkheid, doorzettingsvermogen, zelfbeheersing, en de beheersing van de interpersoonlijke en sociale communicatie te ontwikkelen. Het openen van de deur naar de vrijheid vereist de beoordeling van de mogelijkheden van elk kind; chronologische leeftijd is geen betrouwbare marker. Eerder een kind &'; s is waar ontwikkelingsleeftijd gebaseerd op zijn of haar niveau van mentale en emotionele volwassenheid. Toen hem werd gevraagd, kon een ouder je makkelijk vertellen welk kind ze vertrouwen om taken, boodschappen te doen eindigen of kijken naar een jongere broer of zus, terwijl de ouders neemt een dutje. Een kind klaar is voor een hoger niveau van privilege te zijn terwijl een ander niet.

In plaats van onze kinderen angst aan te jagen met verhalen over ongelukken, verdrinking, ontvoeringen en beer aanvallen kunnen we hen in staat met kennis van hoe een straat over te steken, zwemmen, wandelen in de stad en de wandeling langs een berg pad.
.