Bijbrengen verantwoordelijkheid in de huidige Kinderen

Als u vindt dat het disciplineren van uw kinderen en het bevorderen van een gevoel van verantwoordelijkheid in hen is stressvolle of mislukte, het gebruik van traditionele opvoeding benaderingen kan het probleem worden. Waarom? Omdat de traditionele opvoeding benaderingen, inclusief het gebruik van lezingen, beloningen en straffen, een beroep doen op externe motivators om het kind &' te veranderen; s gedrag en streven naar gehoorzaamheid en naleving te verkrijgen. Maar vertellen jongeren wat ze moeten doen, hen te belonen als ze dat doen zoals verwacht, en bedreigend of straffen als ze don &';. T zijn contraproductief, verhoging van stress, en verminderen sterke ouder /kind relaties

In feite, of de aanpak vertelt-gebaseerde, beloningen-gebaseerde, of bestraffing-gebaseerde, de bottom line is dat het &'; s manipulatie, die nooit permanent. Al deze benaderingen zijn iets wat je doet aan een andere persoon en hebben weinig langdurig effect. Dit in tegenstelling tot samenwerking of werken met een persoon.

Wanneer u iets op iemand te leggen, produceert het alleen resultaten op korte termijn omdat de persoon doesn &'; t enige eigendom in. Denk er eens over, wanneer deze externe motiverende aanpak effectief was, zou onverantwoord gedrag slechts een voetnoot bij ouderschap, in plaats van een belangrijke oorzaak van stress.

De ironie van het manipuleren van het gedrag is dat hoe meer je het gebruikt in een poging om kinderen te controleren, hoe minder echte invloed uit te oefenen over hen. Duidelijk, manipulatie rassen wrok. Bovendien, als kinderen gedragen omdat ze gedwongen zich te gedragen, de ouder niet echt gelukt. Echte verantwoordelijkheid betekent behoorlijk gedrag omdat kinderen willen, niet omdat ze moeten

Hier is de paradox:. We willen jonge mensen te helpen om zichzelf gedisciplineerd en verantwoordelijk, en beide eigenschappen nodig interne motivatie. Toch, lezingen, beloningen en straffen zijn externe motivators en plaats de verantwoordelijkheid op iemand anders een verandering aanzetten. De uitdaging dan voor de ouders is het verhogen van een kind dat het juiste ding zal doen, zelfs wanneer er geen dreiging van straf, geen verleiding van een beloning, en geen lezing voor en na de daad. Dus hoe doe je dat? Na zijn enkele ouderschap technieken die je kunt proberen vandaag dat don &'; t gebruik straffen, beloningen, of lezingen en die intern te motiveren kinderen om verantwoordelijk te handelen.

• Daag het Kind
Elke keer als je probeert om kinderen iets te doen of iets niet doen, zullen de kinderen waarschijnlijk weerstaan. Kinderen interpreteren het verzoek als een poging om ze te beheersen, en niemand houdt gevoel gecontroleerd. Echter, vrijwel alle kinderen genieten van een goede uitdaging. Ze vinden het leuk om te pronken met hun talenten en bewijzen hoe goed ze zijn op de dingen. Dus in plaats van te proberen om een ​​gedrag te dwingen, daag je kinderen om verantwoord gedrag te tonen.

Stel bijvoorbeeld dat u een vier jaar oude zoon, en elke keer dat je probeert om het gezin in de auto, je zoon springt in de driver &'; s stoel en weigert om terug naar zijn auto stoel bewegen. In plaats van te kopen hem in de achterbank, dreigen weg te nemen zijn favoriete speeltje, of praten gedurende 30 minuten over de reden waarom hij nodig heeft om veilig te zijn in zijn auto zitten, bieden een uitdaging. Je zou kunnen zeggen: “ Ik wed dat ik &'; m sneller. Ik wed dat het zal langer duren om te krijgen in de achterbank en gesp je gordel dan zal het voor mij op slot de voordeur en komen terug naar de auto &"; Dan kijken hoe snel de kleine springt naar zijn auto te vervoeren.

Jonge kinderen vaak weten wat ze moeten doen. Het hebben van hen verantwoordelijk gedrag tonen alleen neemt wat creativiteit, namelijk “ Wat kan ik zeggen of doen om ze prompt op een manier die ze interpreteren het als een uitdaging in plaats van een poging om hen te beheersen &";?

< b> • Zet het kind in Charge
Iedereen houdt zijn verantwoordelijk voor iets, zelfs iets kleins. Volwassenen en kinderen hebben behoefte aan een gevoel dat er iets in hun wereld is binnen hun controle. Daarom, als je wilt dat je kinderen verantwoord gedrag vertonen, zet ze de leiding over de exacte gedrag je wilt dat ze weer te geven.

Stel bijvoorbeeld dat u een schoolgaande dochter die altijd opstaan ​​uit de tafel tijdens het diner, waardoor de omgeving die je wilt tijdens de maaltijd te onderhouden verstoren. In dit geval, denk aan het tegenovergestelde gedrag van wat uw dochter doet en legde haar de leiding van die verantwoordelijkheid. Je zou kunnen zeggen: “ Hanna, ik heb uw hulp nodig. Ik wil dat je de leiding van het hebben van alle leden van de familie blijven zitten tijdens het diner. ? Kunt u dit &" te behandelen;

Bij het zetten in de controle van iets, zullen de kinderen altijd het juiste gedrag uit te voeren, omdat incongruentie (doet het tegenovergestelde van wat de persoon die is belast met het) is zeer moeilijk voor jongeren. Deze aanpak om onmiddellijk het veranderen van gedrag is waterdicht. Als het doesn &'; t werk, weerspiegelen: Dacht je dat het precies het tegenovergestelde? Heb je de exacte formulering van het zetten van de verantwoordelijke persoon en frasering de verantwoordelijkheid in positieve termen te gebruiken

&bull?; Wijzig uw vraag
Mensen weten wanneer ze onverantwoordelijk handelen, en dat kinderen omvat. Maar hun weten niet het gedrag te stoppen. Terwijl ze weten de oorzaak van gedrag kan interessant zijn, het heeft niets te maken met het veranderen van dat gedrag. Totdat het kind de verantwoordelijkheid aanvaardt, zal hij of zij niet anders te handelen, zelfs wanneer het kind weet de reden.

Daarom vragen zelden een kind waarom het gedrag voorgedaan. “ Waarom? &"; impliceert dat het kennen van de reden voor het optreden van een verschil in de toekomst, maar niet. Een effectievere aanpak zou zijn om te vragen, “ Wat gaan we doen &"?; Luister dan naar wat uw kind zegt. U &'; ll versteld staan ​​hoe ontwikkeld hun redenering vaardigheden zijn, zelfs op jonge leeftijd. En wanneer ze een overzicht van de stappen of acties die moeten worden gedaan, zij &'; ll eigendom van de ideeën en zal ze daadwerkelijk doen

• Machtigen met Verantwoordelijkheid
Als kinderen weten dat anderen rekenen op hen, en vooral wanneer het kind heeft een gehechtheid aan de volwassenen, er is een grote stimulans om door te gaan met het verzoek. Kinderen don &'; t wil teleurstellen anderen ze zorg over. Ze willen dat de mensen om ze te bekijken als iemand die kan worden gerekend. Het hebben van kinderen is verantwoordelijk voor iets, zoals een gezin taak, kan een significant effect hebben op de ontwikkeling van verantwoordelijkheid.

De taak kan groot of klein zijn, iets van het voeden van de hond om de tafel voor jonge kinderen om het maaien van het erf of het vegen van de oprit voor oudere kinderen. Beseffen dat dit is dan een eenvoudige karwei dat het kind het geld ontvangt voor het doen (dat is een beloning gebaseerde aanpak). Dit is over het laten van het kind weet dat je afhankelijk van hem of haar om door te gaan met deze taak, omdat het te doen komt de hele familie op een bepaalde manier.

• Gebruik Creative Frasering
Eerder dan schelden kinderen of praten naar beneden om hen te gebruiken creatieve frasering met een jongere die iets dat niet moeten van &' heeft gedaan; t zijn gedaan, heeft misdragen, of heeft gehad op de resultaten van een slechte lijden keus. Bijvoorbeeld, zou je kunnen zeggen, en" Ik weet dat je didn &'; t betekent om dat te laten gebeuren. Wat ging er mis &"?;

Deze formulering stuurt het bericht dat u denkt dat sterk van het kind, ongeacht de negatieve situatie en dat jij de kinderen stoorden &'; t wil om te eindigen met de slechte resultaten. Het toont empathie en opent de poort voor de jonge persoon om terug over de hele kwestie denken zonder krijgen defensief.

Maak de verantwoorde keuze
Als ouder of verzorger, je doel is om kinderen te helpen om verantwoordelijke, zelfstandige, onafhankelijke probleemoplossers worden; nog, externe aanpak opgezet jongeren afhankelijk zijn van een externe factor. Daarom moet het uiteindelijke doel niet het kind gehoorzamen hebben en over ouders tevreden. Het uiteindelijke doel is dat jongeren op een verantwoordelijke manier, omdat het loont voor hen; het is in hun eigen en andermans &'; belangen. Met behulp van de hier geschetste strategieën zal helpen geef uw kinderen zowel wortels en vleugels. Je vindt jezelf op het ouderschap reis van het verhogen van verantwoordelijke kinderen, met minder stress en meer plezier voor iedereen die betrokken is
.