Nieuwe taal vervangt de oude?

Het reizen in het buitenland biedt een ideale gelegenheid om een ​​vreemde taal te beheersen. Terwijl de onderdompeling proces vergemakkelijkt de communicatie in een diverse wereld, mensen zijn vaak verbaasd te ontdekken dat ze moeilijk terug te keren naar hun eigen taal hebben. Dit fenomeen wordt aangeduid als eerste taal natuurlijk verloop en heeft de Universiteit van Oregon psycholoog Benjamin Levy af hoe het mogelijk is om te vergeten, zelfs kortstondig, woorden vloeiend gebruikt in één &'; s het leven

In een studie die in het. januari 2007 nummer van Psychological Science, Levy en zijn collega Dr. Michael Anderson ontdekt dat mensen niet vergeten hun moedertaal omdat minder gebruik, maar dat een dergelijke vergeetachtigheid weerspiegelt actieve remming van de moedertaal woorden die ons afleiden terwijl we spreken van de nieuwe taal. Daarom kan deze vergeetachtigheid eigenlijk een adaptieve strategie om een ​​tweede taal beter te leren.

In de studie, Engels als moedertaal die minstens één jaar van de universiteit niveau Spaans had voltooid werd gevraagd om herhaaldelijk naam objecten in het Spaans. Hoe meer de leerlingen gevraagd om de Spaanse woorden te herhalen, hoe meer moeite zij hadden de bijbehorende Engels labels voor de objecten genereren. Met andere woorden, benoemen objecten in een andere taal remt de corresponderende labels in de taal, waardoor ze moeilijker om later op te halen.

Interessant is dat het onderzoek toonde ook aan dat de vlotter tweetalige leerlingen veel minder gevoelig voor ervaring Deze remmende effecten. Deze bevindingen suggereren dat taal remming speelt een cruciale rol tijdens de beginfase van tweedetaalverwerving. Dat wil zeggen, als eerste een nieuwe taal leren, moeten we actief negeren onze gemakkelijk bereikbaar moedertaal woorden terwijl worstelen om onze gedachten uit te drukken in een roman tong. Als spreker bereikt tweetalige vloeiendheid, natieve taal remming minder noodzakelijk goed voor betere prestaties van vloeiend tweetaligen in de studie.

Hoewel de waarde van het onderdrukken eerder geleerde kennis leren nieuwe concepten kunnen intuïtieve teller verschijnt , Levy legt uit dat “ first-taal natuurlijk verloop biedt een treffend voorbeeld van hoe het aanpassen aan (tenminste tijdelijk) te vergeten dingen die men heeft geleerd &" kan zijn;.

Meer informatie over deze lopende studie is te vinden op de Universiteit van de website van Oregon Memory Lab aan http://memorycontrol.uoregon.edu
.