Fundamentele fouten in de manier waarop scholen leerde ons Lees

De gemiddelde persoon leest minder dan een hele boek per jaar! Negentig procent van alle boeken gekocht, zegt een uitgever, krijgt niet lezen voorbij de eerste hoofdstuk! De zeldzame persoon die wel een boek afmaken duurt meestal een paar dagen, zo niet een paar weken om dit te doen en behoudt, maar ongeveer 10-15% van de inhoud ervan! Waarom? Wat is er mis met de manier waarop we leren lezen?

Nou laten we eens kijken naar hoe we leren lezen. Je was vijf of zes jaar oud en op school, en u geleerd woordenschat en uitspraak, en dan werd je verteld dat het lezen was repetitief uitspraak voor jezelf. Met andere woorden, een woord, je leert, uitspreken, leren hoe het te spellen, te leren hoe het te zeggen, en natuurlijk, leren wat het betekent. We werden vervolgens getest en vroeg om op te staan ​​in de voorkant van de leraar en de klas, en las hardop aan iedereen in de kamer; en natuurlijk, op dat punt in onze aspirant carrière we waren allemaal helemaal comfortabel met spreken in het openbaar. Rechts? Nee, fout!

Ik bedoel, als je erover nadenkt, de meeste kleine kinderen zijn niet bang om nieuwe dingen te doen, niet bang om nieuwe uitdagingen aan te nemen. Ze zijn ongelooflijk avontuurlijk. Toch, in de voorkant van die klasse te lezen nieuwe en onbekende woorden, heb je tanden komen, tanden uit te gaan - je natuurlijk gaat om een ​​woord verkeerd uitspreken. Wat deed iedereen doen als je dat woord verkeerd uitsprak? Nou als je in dezelfde klasse I was, ze lachten allemaal op je af naar het punt waar je zei iets om het effect van "Ik wil niet te hebben om dat nog eens te doen!"

Als je erover nadenkt voor een moment wat er gebeurd was dat je leren lezen en had spanning tegelijk. De volgende dag, je begon te lezen in de klas; de stress komt terug. Lezen, Stress, lezen, stress, Reading, Stress. Wat is er geworden van airconditioning met lezen? Stress! Big Mistake door mensen die waarschijnlijk goed bedoeld.

Dus je moet leren om iets anders te doen. Je moet leren om plezier te hebben terwijl je leest. Veel plezier en lees dan. Veel plezier en lees dan. Wat denk je dat wordt geconditioneerd met lezen? Je hebt het ... Leuk ... voor volwassenen "plezier."

Nu, terug te gaan naar hoe we leren lezen, je bent weer vijf of zes jaar oud. Niet alleen heb je leren om de stress tijdens het lezen, maar het wordt versterkt. In de tweede klas, in de derde klas, in de vierde klas wordt het een patroon en een gewoonte.

Terwijl we waarschijnlijk het erover eens dat de meeste 5 of 6 jaar oude kinderen zijn ongelooflijk helder, ongelooflijk opmerkzaam, hun vermogen om te articuleren is relatief beperkt. Het is gewoon omdat de verbale deel van hun hersenen en hun woordenschat is relatief beperkt op die leeftijd. Echter, dit betekent niet dat er iets mis is met hen.

Nou, de realiteit is dat betekent niet dat hun hersenen bezitten onvoldoende vermogen. Het betekent alleen dat ze niet kunnen verwoorden. Nu, als je nadenkt over hoe we leren lezen door het hebben om de woorden uit te spreken, waren we met behulp van dat vermogen om te articuleren die op 5 of 6 jaar oud is niet volledig ontwikkeld. En dus wat er gebeurd is moesten we de kleine onontwikkelde deel van onze hersenen gebruiken om te lezen met en omdat we moesten het oefenen elke dag, en het werd habitualized. We ontwikkeld en werd geconditioneerd in een bepaald patroon van gedragingen die ons geconditioneerd om een ​​klein deel van onze hersenen gebruiken wanneer we lezen. Het is heel triest, ik weet het.

Dit is in feite wat er met ons en in feite nog steeds gebeurt er met de kinderen van vandaag. Maar je weet dat de realiteit is dat het de manier waarop ze leerde lezen van de laatste paar honderd jaar en in mijn ogen maakt het niet uit als ze gaan heel veel veranderen in de komende paar honderd niet. En ik denk niet dat dat is vanwege een opzettelijke slechte inspanning door beheerders, leraren of scholen. Ze zijn waarschijnlijk het beste doen met wat ze wist dat voor hen werkte in een keer. Maar als je wilt een nieuwe manier te leren, moet je eerst dat je in staat veel meer zijn, en ten tweede geloof, bereid zijn om het te leren. Hier is het in de Reading Genius ® systeem, de planeet meest krachtige Lezen Course Restaurant  !;

spreken in het openbaar

  1. Beknopte Vaardigheden
  2. *** Leer hoe u uw volume te verhogen zonder te schreeuwen
  3. Public Speaking - is je hoofd op de lijn
  4. Een Voice Without Expression is als een tuin zonder kleur
  5. *** Het geheim van Aansluiten met uw publiek
  6. How To Rousing applaus winnen om uw openbare toespraken
  7. De kunst van de presentatie Tip # 1: Awaken uw doelgroep
  8. Let Go My Ego - Deel 2
  9. Bollywood nieuws voor filmliefhebbers
  10. Hoe kunt u uw contacten (en anderen) Om Speaking Engagements Get
  11. Engels geeft toegang tot Wijsheid uit de hele wereld
  12. Het overwinnen van obstakels om uw succes
  13. Peter Fogel's How to Be een meer effectieve Redenaar!
  14. Platform verkooptechniek # 4 Building Trust
  15. *** Acteren en spreken in het openbaar? Worlds Apart
  16. Public Speaking veroveren Neverousness
  17. Color Star Gebruik
  18. *** 4 Methoden voor het sluiten van uw toespraak of presentatie die laat een blijvende indruk
  19. Tips voor Spreken in het openbaar - Zelfhulp
  20. *** Als u op zoek bent naar een professioneel imago, vergeet niet uw stem