DE SCHOOL VAN REVOLUTIE-SCHOOL VAN CULTUUR

“ Ik zal zo'n universiteit vastgesteld welke ondanks het feit dat een NGO stelt dat het ontbreken die de overheid nalaat te voldoen. It &'; s zinloos om hardop te jammeren dat de overheid het onderwijs moet veranderen. Zij blijven werken als per hun intelligentie en hun methodes. Ik zal het opzetten van een gigantische opleiding op het publieke niveau en op basis van de publieke samenwerking stelt zijn gestalte te verhogen zo hoog dat de overheid zal noodgedwongen denken dat het geschikt en het meest nodig is om dit voorbeeld te volgen. Leringen die door deze school van de revolutie van mij zal een glorieuze rol spelen bij het creëren van nieuwe mensen, nieuwe samenleving en een nieuw tijdperk &" ;.

… … … … … .. Vereerde Gurudeva Shriram Sharma Acharya

Apno se Apni Baat-Yugparivartankari Shiksha aur Uski ruprekha

Akhand Jyoti Magazine, juni 1970, Page 55

Dit is echt een school van een grote revolutie. Simone Dennis die hier was aangekomen naar India uit de VS sprak dus tot haar vrienden. In de afgelopen dagen een aantal mensen afkomstig uit verschillende landen woonden in Dev Sanskriti Vishwavidyalaya of Divine Culture University. Afgezien van Dennis waren Australië &'; s Dr. Connell, Duitsland &'; s Prof Klause en Schmike en Rusland &'; s Nina Frastova. Ondanks die uit verschillende landen was hun doel is. Al deze samen met het begrijpen van de ware aard van het onderwijs wilde ook om te leren over de Indiase cultuur. Verdere al deze verlangde om spirituele wijsheid in het dagelijkse sociale levende begrijpen.

Met dit denken hier had ze allemaal reisden. Ten aanzien van Shantikunj (HQ All World Gayatri Family-Haridwar-India) hadden ze een beetje van de informatie kregen. Misschien waren ze niet in staat om diep te duiken in Gurudeva Shriram Sharma &'; s groot denken maar sinds de afgelopen dagen dat ze werden ingevoerd om het een klein beetje. Ze hadden duidelijk begrepen dat het kader van de hedendaagse onderwijs was gewoon niet genoeg om de taak van het menselijk welzijn te vervullen, omdat gedachte golven kan nooit geheiligd door alleen evoluerende geheugen macht en het vergaren van de bergen van informatie over de verschillende vakgebieden. Ondanks het voltooien van onderwijs vanaf de 1e klas naar de middelbare school menselijke persoonlijkheid blijft weerbarstig en ongecontroleerd als altijd. Dit is in de mate dat, ondanks het bereiken van een Ph. D mate een persoon niet in slaagt om de ware kunst van het leven het leven indrinken.

Al deze buitenlandse gasten het hoger onderwijs in hun land hadden ondergaan. Welke andere landen die ze bezocht hadden ze hadden opgemerkt en peilde de heersende onderwijs daar. In al deze plaatsen vonden ze dat het onderliggende doel van onderwijs was om de kunst van het verdienen van zoveel rijkdom mogelijk indrinken. Het leek alsof geen van hen had een belang in imbibing grote menselijke kwaliteiten en ontworteling sociale smetten. Maar toen zij kwamen hier om Divine Culture University zagen ze dat de situatie heel anders. Op het eerste gezicht zelf vonden ze deze universiteit, die werd gevoed door de heilige rivier de Ganges stond op een glorieuze stuk grond en staan ​​in de koele schaduw van de torenhoge Himalaya gebergte was zeker een heilige tempel van cultuur en glorieuze psychische imprints genoemd Sanskaras. Toen ze bezochten verschillende afdelingen om het onderwijs methoden hier te analyseren, ze waren erg enthousiast met de band van de ziel eenheid tussen professoren en studenten.

Over hier deze bezoekers vonden dat de studenten van deze universiteit in plaats van alleen het streven naar een grote post, een hoge status of veel van de rijkdom in plaats daarvan gekozen voor grote visionairs geworden. Hier of studenten zijn mannen of vrouwen allemaal streven om hun wezens geven voor de samenleving en het menselijk welzijn. Ze hebben allemaal het gevoel dat jonge mannen en vrouwen studenten hier bezitten de helderheid van de revolutionaire vonken in hun ziel. Dr Connell was nogal verrast over wie leerde hen en vertelde hen dit alles op zo'n jonge leeftijd? Hoewel hij was alleen mentaal piekeren nog zo kreeg hij een antwoord: Het is onze bondskanselier, die ons heeft geïnspireerd om grote menselijke wezens geworden. Hij leert ons regelmatig Bhagwad Geeta en meditatie. Ook vandaag hebben we een klasse gepland met hem. Als je al dat wenst, u bent van harte welkom om het bij te wonen.

Deze uitspraak van een student genaamd Anupama bleek zeer geschikt om deze buitenlandse gasten. Ze keken naar de lucht en de zon ging. Het was ongeveer 06:15. Aanvankelijk hadden ze al van plan om de rivier de Ganges wal bezoeken. Maar dan Simone voelde laat ons vandaag allemaal baden in de Ganges van gedachten. Ze vertelde haar vrienden over. Ieder van hen graag accepteerde haar uitzicht. Tot het moment dat ze bij de grote klas boven de puinhoop gebied de hal vol met enthousiaste studenten was. Vandaar dat de gasten waren tevreden met zitplaatsen achter te rusten.

In een paar minuten begonnen de klas. Alle studenten aanwezig zijn, zeer aandachtig gehoord wat hun bondskanselier onderwees. In dat serene omgeving hoorde een geluid van de 12e vers, 9de hoofdstuk van de Bhagwad Geeta wordt gezongen:..

Moghasha moghakarmano moghajnana vichetasaha

Rakshasim asurim chaiva prakriti mohinim shritaha

Agitated geestelijk onwetende mensen vol van ijdele verlangens, tevergeefs acties en nutteloze kennis indrinken de aard alleen demonische misleiding

Na het zingen van dit vers de kanselier zei:. Dit is dan de benarde toestand van vandaag &'; s onderwijs die hoop wekt, maakt mensen uit te voeren moeilijke taken, creëert een illusie bij mensen dat ze heel wijs en als gevolg daarvan maakt een persoon een demon dat bol staat van de hebzucht naar meer en meer rijkdom ten koste van alles worden bereikt, een boze tiran die verdrinkt in de hoop op het krijgen van meer en meer zin zinnenprikkelende objecten van vrolijkheid en misleid door bedorven verachtelijke mentale kwaliteiten. Zo'n persoon kan nooit zijn ware innerlijke aard of die van zijn eigen mensen te identificeren. Zo'n persoon ondanks het feit dat geletterd met een diploma van het hoger onderwijs verstoken van grote innerlijke kwaliteiten en ware vrome cultuur wordt gemaakt

overwegende dat ware opvoeding omvat de volgende zoals verteld door Heer Krishna.

Jnanayajnana chapyanye yajanto mamupasate

ekatvena prithâktvena bahudhâ vishwatomukham

….. … … … … .Bhagwad Geeta (15/09)

Men wordt beschouwd als een ware aspirant van kennis /wijsheid die kijkt op zijn studies als een middel Yajna. Zo iemand verzamelt wijsheid en maakt het een medium van onbaatzuchtige toegewijde dienst aan de samenleving. Dienst moet zodanig zijn, waarbij één &'; s ziel en psyche wordt geheiligd en dus één ervaart ziel eenheid met de hele kosmos. In de vorm van de ervaring van afgescheidenheid, zo'n persoon door sympathiseren met anderen verdriet helpt hen verdriet te overwinnen. Door dagelijks de uitbreiding van deze houding ten opzichte van de hele wereld, een nu ervaart God zoals aanwezig in elke porie van de kosmos en beseft dat hij is haar enige heer en meester.

Het lijkt nu alsof Simone en haar vrienden begrepen onderwijs filosofie van India via deze 2 verlichtend verzen van de Bhagwad Geeta. Samen met deze zij ervaren dat in de samenleving voor zeer grote opdrachten is er een behoefte van glorieuze mensen. Overal waar deze mensen wonen er positieve veranderingen zullen zeker plaatsvinden heel natuurlijk. Deze gasten vond dat Dev Sanskriti University is een centrum dat zulke grote visionaire persoonlijkheden mallen. Zij beschouwden de opmerkingen van de bondskanselier als vuur mantra. Ze allemaal in koor ervaren dat het alleen nadat ze ingewijd in zo'n Vuur Mantra dat men een beeld van een veranderende India en een hervorming van de wereld kan schilderen
.