Waarom coaches hun klanten moeten aanmoedigen om te spelen.

Werken met een coach is een weloverwogen keuze die persoonlijke inzet gaat, en een investering van tijd, energie en geld. Of het &'; s een persoonlijke of zakelijke investeringen, het plegen van coaching is een seriouschoice, maar het is absoluut noodzakelijk dat thisseriousness niet leidt inpressure, slechte betrokkenheid, immobiliteit en verstikt creativiteit

Hoewel verschillende benaderingen, zoals creatieve technieken, zijn. te beginnen in een aantal organisatorische instellingen worden aanvaard, “ Play &"; wordt nog steeds gezien als kinderlijk gedrag, verspilling van tijd en iets wat &' doesn; t leiden tot een meetbaar resultaat.

Play kan worden gedefinieerd als “ iets dat spontaan gebeurt omwille … verschijnt doelloos, produceert plezier en vreugde &"; (Brown S aangehaald in Tippet juli 2008). Ontwikkelingspsychologen identificeren vier types van zaken: verkennend spelen, het verkennen van materialen en gereedschappen voor het plezier ervan; opbouwende spel, het maken van dingen; dramatisch spel, met inbegrip van rollenspel en “ doen geloven &" ;; spelletjes met regels. Er zijn vele boeken en papieren die het brede scala van cognitieve, emotionele, interpersoonlijke en creatieve voordelen van het spel uit te leggen, en er zijn drie gebieden van bijzonder belang voor de coaching proces

Speelsheid biedt een manier om de druk te verminderen.: Voor sommige mensen, de druk van een aantal coaching benaderingen, strenge verantwoording en grote doelen, kan resulteren in een terugtrekking.

de amygdala in de hersenen is de zetel van de “ vechten of vluchten &"; mechanisme. Wanneer geactiveerd, klanten of “ vechten &"; en aan te pakken uitdagende, angstige situaties en plannen of zij zou kunnen nemen “ vlucht &" ;, die op zijn best produceert uitstel en in het slechtste geval, resulteert in zelf sabotage. Als een element van het spel wordt in een verkenning van een ernstig onderwerp of in een planningsproces, is het minder waarschijnlijk om een ​​angstige reactie van de klant &' roepen; s amygdala en heeft meer kans om te lokken een adaptieve response.Play helpt onze klanten &ldquo ; tip teen &"; rond hun amygdala, het helpen om het degelijk in slaap te houden

Play maakt creatief denken. “ het spel is de uitbundige vreugde van de mogelijke &"; (M Buber). Play helpt ons toegang tot onze verbeelding, dagdromen en intuïtie. De beste ideeën komen meestal om mensen wanneer ze ontspannen genoeg of iets heel anders te doen. Vaak de beste ideeën ontstaan ​​om mensen terwijl ze douchen, de hond uitlaten, kneed wat deeg, het graven van de tuin of andere praktische activiteit. Dit isn &'; t over work-life balance. Dit is over het optimaliseren van functioneren van de hersenen door te spelen. Tijdens het coach proces, als eisen alleen gemaakt van de linker kant van de hersenen, de logische redenering kant de volledige creatieve vermogen van de hersenen niet toegankelijk. Imagination is cruciaal voor creativiteit.

Zonder beide, innovatie is onmogelijk (Robinson 2011)

Play verbetert Executive Functie:. Het Uitvoerend systemis een overkoepelende term voor de cognitieve processessuch planning, werkgeheugen, aandacht, probleemoplossing, verbaal redeneren remming, mentale flexibiliteit, taak switching, initiatie en monitoring van actions.These zijn cruciaal voor de interne verwerking, de ontwikkeling van inzicht en reflexieve leren die nodig zijn tijdens de coaching.

Play is bekend te helpen ontwikkelen Executive functioneren bij kinderen (Lockhart 2010) en ontwikkelingspsychologen begrijpen van de gevolgen van het ontbreken van het spel voor kinderen &'; s cognitieve ontwikkeling. Echter, de hersenen evolueert voortdurend. Hoewel bepaalde structuren zijn ontwikkeld door de tijd dat de volwassenheid bereikt is, mag er geen aanname dat cognitieve ontwikkeling stopt op dit punt. Neuro-plasticiteit, het vermogen van de hersenen om te veranderen in reactie op input, suggereert dat “ spelen &"; is niet alleen gunstig voor kinderen – hersenen kunnen worden opgeleid om zijn “ creatief &"; en het genereren van verschillende manieren van denken

Integratie “. spelen &"; en kinderlijke speelsheid in de coaching proces, zou kunnen zijn als simpleas met vragen of kinderlijk speels denken uitlokken egHow zou een 4 jaar over nadenken? Hoe zou een 8 jaar oude benadering dit? Hoe kan ik dit leuk? Wat ben ik het nemen van veel te serieus over dit ?. Vragen en scenario's die de verbeelding oproepen zijn bijzonder nuttig.

Face to client werk geconfronteerd zou kunnen stellen voor het gebruik van creatieve
activiteiten zoals het schrijven van moeilijke communicatie in krijt of vormen spelen deeg om relaties te verkennen. Aanpassing van kinderen &'; s games en integreren van coaching vragen of oefeningen, is ook een leuke, maar doelgerichte manier om creativiteit te ontgrendelen, lagere druk en het bevorderen van de cognitieve functie
.