Radical Problemen van 8 Kwaliteit

Hallo vrienden, in dit artikel zullen we wat licht gezet op een belangrijk onderwerp dat we leren van de eerste klasse, maar als de klasse verandert en verhuizen we naar een hogere klasse van de complexiteit van de onderwerpen verhoogt ook. U allen moet goed vertrouwd met radicalen en u allen moeten het gevoel hebben dat dit onderwerp is eenvoudig, maar als we naar verschillende klassen, de definitie veranderingen en met deze methode vereenvoudiging verandert ook als verschillende soort dingen worden opgenomen in alle onderwerpen . Ik gebruik altijd een belangrijk ding dat alle onderwerpen van wiskunde met elkaar verbonden zeggen. In dit artikel wordt het belangrijkste punt moet worden besproken is Radicalen in klasse 8, De 8e klasse is de laatste klas van de middelbare school en na deze studenten naar hogere normen. In deze klasse radicalen zijn niet beperkt tot alleen bepalen wortels zoals vierkant of kubus. Maar, in deze klasse studenten leren hoe ze de problemen met betrekking tot fracties die radicalen complex radicalen waarin we verschillende activiteiten, zoals vermenigvuldigen Daarnaast voeren, aftrekken lossen.

Radicalen fracties is het eerste onderwerp te bespreken here. In deze, radicalen zijn aanwezig in de noemer en de teller. Studenten begrijpen alle dingen eenvoudig met behulp van voorbeelden dus neem een ​​voorbeeld en zie hoe radicalen te vereenvoudigen. √ (25/49),
In dit probleem, neem dan gewoon de vierkantswortel van zowel de teller en noemer. Wanneer we dit berekenen krijgen we: Restaurant √ 52/72

In deze, kunnen we de wortel te verwijderen door de kwadratuur van nummers, en krijgen we 07/05. Na deze eenvoudige voorbeeld laat &';. S bewegen op de andere complexe voorbeeld dat studenten van 8 klasse studie
Vereenvoudig √ (12x2 – 9x2) (3y5) (z7),
In dit eerste combineren dergelijke termen in de radicale, dan krijgen we, Restaurant &Radic, (3x2) (3y5) (z7). Nu, regelen alle factoren met dezelfde basis,
&Radic, (3) (3) (x2) (X5) (z7), daarna bepalen de index van de groep: de index is gedefinieerd als het kleine aantal gewiegd net boven de groep symbool. Als er geen nummer is er dan standaard zijn waarde is vierkantswortel. In dit niets gegeven voor het bord, zodat index vierkant
&Radic;. 32. x2 (y2) 2.y. (Z3) 2.z,
3xy2 z3 √. yz

Op deze manier lossen we radicalen. Gewoon beginnen vanaf de eerste stap en wanneer u elke stap volgen goed dan zal je geen problemen in het oplossen van de vragen worden geconfronteerd. Studenten kunnen hulp van Los Algebra Problemen en Math Equation Solver en vele andere instrumenten te nemen om de wiskundige problemen direct op te lossen. En ze kunnen stappen die betrokken zijn bij het oplossen van het probleem te zien en te leren hoe ze op te lossen
.