Bewegen en leren

Volgens Montessori Natuurlijk “ vroege ervaringen beweging zijn nuttig om de optimale ontwikkeling van de hersenen &" ;. In feite zijn vroege ervaringen beweging noodzakelijk de neurale motivatie nodig voor een gezonde hersenontwikkeling beschouwd. Nog, vele vroege jeugd zorg
professionals zijn niet bereid om beweging op te nemen in de reeks cursussen. Ze kunnen er zich net isn &';. T genoeg tijd in de dag of ze kunnen een sportschool of andere dergelijke ruimte waarin de beweging activiteiten uit te voeren ontbreekt

Kunst
Begrippen als vorm, grootte, ruimtelijke relaties, en lijn zijn onderdeel van zowel kunst en bewegingsonderwijs. Wanneer kinderen regelen hun lichamen in de ruimte om hen heen, kan worden gezegd dat ze &'; re het ontdekken van creatieve concepten en lichamelijke. Wanneer zij zich in verschillende niveaus, in verschillende richtingen, langs verschillende routes, en in relatie tot anderen en objecten, zij &'; re groei van hun ruimtelijke bewustzijn.

Language Arts
de mogelijkheden voor het ontdekken van taal kunsten door beweging zijn oneindig. Overweeg handelt uit de betekenis van de afzonderlijke woorden van verhalen, gedichten, of zelfs spelling lijsten. Door beweging, kunnen kinderen beginnen met de betekenis van actie woorden als glijbaan, volgen, springen, of stomp &ndash te begrijpen; of expressieve woorden als elegant, glad, of krachtig. Volgens pre primaire leraren opleiding voorschoolse kinderen kunnen werken in paren om de betekenis van eenvoudige tegenstellingen zoals verdrietig en gelukkig, of op en neer, met primaire-grade partners weer uitgedaagd om de mogelijkheden voor strakke versus losse of open versus gesloten tonen.

Wiskunde
Kwantitatieve ideeën zijn onderdeel van de verbale communicatie van de wiskunde, en beweging is een ideale, fysieke middelen voor het overbrengen van veel van deze ideeën om kinderen. Zo kan bijvoorbeeld het koppelen van activiteiten niveaus en lichaamsvormen de concepten van grote en kleine, lange en korte, hoge en lage, brede en smalle tonen. De beweging element van kracht is alles over lichte en zware.

Muziek
om beweging en samen muziek te ervaren, zingen de schaal om de kinderen uit te leggen hoe elke opeenvolgende noot hoger in toonhoogte dan de vorige. Als waarschijnlijk is, blijkt op een toetsenbord of tonen de schaal geschreven op een staf. Vraag de kinderen om de schaal te zingen met je. Vraag hen dan om hun handen te leggen in hun schoot, het verhogen van hen een beetje hoger bij elke noot die je zingt. Zodra de kinderen het idee hebben gegrepen, confronteren ze laten zien met hun hele lichaam, te beginnen in de buurt van de vloer en het krijgen van zo dicht mogelijk bij het plafond als waarschijnlijk.

Wetenschap
vele thema's klassiek onderzocht in klaslokalen vallen onder de wetenschap categorie, evenals het menselijk lichaam en ndash; lichaamsdelen en hun functies, de zintuigen, netheid, en voeding, seizoenen, en andere onderwerpen die verband houden met de natuur – weer, dieren, planten, en de oceaan. Al deze natuurlijke lenen zich bewegingservaringen. Ontspanning oefeningen die de kinderen nodig hebben om samen te trekken en te ontspannen de spieren zijn ook uitstekend voor het verhogen van het bewustzijn van deze belangrijke lichaamsdelen. Ook ontspanningsoefeningen de nadruk op de adem kan een besef van de longen te genereren.

Sociale Studies
Lessen in sociale studies voor jonge kinderen beginnen met de kinderen zelf, want dat is waar hun wereld begint. Zelfbeeld, dus een logisch startpunt. Vraag kinderen voor te stellen lopen alsof verdrietig, drukke, arrogant, bang, moe, of gelukkig. Kunnen ze tonen deze emoties met handen of gezichten alleen?

Possibilities floreren voor dergelijke sociale studies thema's als vakantie en feesten, beroepen, en het vervoer te verkennen. Voor deze laatste, kunt u kinderen vragen om te bedenken en te portretteren vormen van vervoer vooral in steden, op het water en in de lucht. Introduceren de kinderen om verkeerslichten door het spelen van een beweging spel met drie vellen papier – een rode, een gele en een groene. Als je houdt van de groene blad, de kinderen lopen. Ze lopen op zijn plaats bij het zien van de gele plaat en komt volledig tot stilstand wanneer u.

houden de rode Conclusie
elke leraar en elk kind brengt nieuwe ideeën en nieuwe mogelijkheden om het concept van het verplaatsen en .. leren