Acht Multi-Sensory Reading activiteiten te onderwijzen The Alphabet

De kinderen die dyslectisch anders leren. Leren lezen en schrijven kan uiterst moeilijk. Dat is waarom het belangrijk is voor zowel de ouders en leerkrachten om multi-zintuiglijke leesactiviteiten nemen, bij de invoering van de zesentwintig letters namen en vormen van het alfabet. Multi-zintuiglijke lezen activiteiten gebruik maken van alle zintuigen naar de hersenen — visuele, auditieve, aanraking en beweging van het lichaam

Hier zijn acht multi-zintuiglijke lezen activiteiten die helpen dyslectische leerlingen leren het alfabet.

1. Touch - Trace en knip zowel de hoofd- en kleine letters van het alfabet van schuurpapier. Na de introductie van een brief naam en vorm te tonen voor uw kind hoe ze hun twee vingers (hun wijsvinger en middelvinger) gebruiken om de brief van de vorm op te sporen. Vervolgens heb je kind doen het onafhankelijk van elkaar. Het ruwe oppervlak van elk schuurpapier letter helpt kinderen leren en lettervormen te behouden.

2. Touch - Giet een zak rijst, gedroogde bonen of erwten in een ondiepe pan. Nogmaals, model voor uw kind hoe het alfabet letter ze momenteel leren met hun twee vingers, in de pan te traceren. Dan heb je kind traceren letters onafhankelijk van elkaar. De sensatie van de gedroogd voedsel ondersteunt het behoud van de brief vormen en de namen van de kinderen.

3. Visual - Meng Elmer's lijm met kleurrijke ambachtelijke stof verven. Op een stuk van de bouw papier uw kind tekenen letters van het alfabet in verschillende kleuren. De verscheidenheid van kleuren lijm helpt kinderen vasthouden aan de naam en vorm elke letter van het alfabet is.

4. Visual - Samen een verzameling van kleurpotloden, kleurpotloden, en glitter pennen. Tekenen met potlood aan beide notebook papier of de bouw van papier de hoofdletters en kleine letters van het alfabet. Instrueer uw kind op te sporen over elke letter. Het gebruik van kleur helpt kinderen onthouden de vormen en namen van alfabet symbolen.

5. Auditieve - Zing het alfabet lied met uw kind. Ouders en docenten moeten het nummer langzaam zingen. Kinderen moeten duidelijk te horen, al zesentwintig letters namen, zoals je samen zingen.

6. Auditieve - Lees alfabet boeken hardop aan uw kind. Tijdens het lezen van ouders en leerkrachten moeten de tijd nemen om erop te wijzen hoe illustraties en foto's weerspiegelt elke letter naam van het alfabet. Typisch de verhalenboek beelden zijn de eerste letter - zoals "z" voor zebra

7.. Body Movement - Vind een grote zaklamp. Doe het licht naar beneden. Met behulp van grote vegen armbewegingen laat je kind hoe je een brief op de muur te schrijven. Laat uw kind hetzelfde te doen met behulp van hun arm. Aanboren armspieren, door het maken van grote vegende bewegingen, helpt kinderen te leren alfabet vormen.
8. Body Movement - Met behulp van een lang stuk van de waslijn of een jump-rope helpen uw kind een grote letter van het alfabet. Met behulp van de spieren door middel van bewegingen helpt kinderen herinneren alfabet vormen door middel van spiergeheugen.

Multi-zintuiglijke leesactiviteiten zijn makkelijk te maken en neemt slechts een paar minuten te doen. Als ouders en leraren extra tijd te bevatten nemen, elke keer als ze leren een brief naam en vorm, vinden ze dyslectisch overhangende identificeren brief namen en symbolen veel gemakkelijker. Ook zijn deze multi-zintuiglijke leesactiviteiten werken even goed met volwassen dyslectische leerlingen
.