Heeft uw jonge baby hebben een leerstoornis?

Als ouders wordt geadviseerd of wanneer ze ontdekt door observatie dat hun kind niet lijkt te ontwikkelen zoals verwacht en hebben hun angst bevestigd door middel van diagnose, kan het nieuws traumatisch zijn en lijken op het eerste te dreigen de familie met onoverkomelijke toekomstige belemmeringen overspoelen . Gelukkig is er veel veranderd in de laatste dertig jaar. Discriminatie en de daaropvolgende institutionalisering van kinderen is uitgegroeid tot een onacceptabele optie.

De term Learning Disability (LD) bestrijkt een groot aantal van de oorzaken en symptomen. Er zijn een aantal bekende beperkingen achtig syndroom en autisme van Down. Er zijn veel verschillende behandelingen en resultaten. Leerstoornissen kan moeilijk te diagnosticeren zijn, laat staan ​​lokaliseren van de oorzaak. Er zijn geen bekende kuren. Het is erg belangrijk op te merken dat een kind met een verstandelijke handicap kunnen leren. De handicap meestal van invloed op bepaalde specifieke en vaak beperkte gebieden van de ontwikkeling van een kind. (In feite, zelden worden leerproblemen zo ernstig dat ze aantasten toekomst van het leven een gelukkig, vervullend leven van een persoon.) Een diagnose (bevestiging) van een LD moet worden gemaakt door een geschikte expert, en voor jonge kinderen een goed uitgangspunt voor hulp is de huisarts.

Wat is bekend om te helpen?
Gezondheid en educatieve professionals doen maken het punt dat omdat niemand echt weet wat de oorzaak van leerproblemen, het niet helpen de ouders te houden op zoek naar achteren te zoeken naar de redenen van het probleem, maar om zich te concentreren op hoe de leerproblemen van hun kind en hoe de kansen voor een succesvolle leren te verbeteren verminderen. Hoewel het belangrijk is om een ​​goede diagnose te hebben is het belangrijk om een ​​plan van aanpak wat te doen voor en met uw kind.

De Verenigde Staten National Institute of Mental Health (NIMH) zegt: Hoewel een leerstoornis niet verdwijnt, gezien de juiste soorten educatieve ervaringen, mensen hebben een opmerkelijk vermogen om te leren. De flexibiliteit van de hersenen om nieuwe vaardigheden te leren is waarschijnlijk het grootst bij jonge kinderen en kunnen enigszins afnemen na de puberteit. Daarom vroegtijdige interventie zo belangrijk. In de Verenigde Staten (en in vele andere landen) wetten, zoals PL94-142 (het Onderwijs voor alle gehandicapte kinderen Act van 1975) ondersteunt nu vele initiatieven om steunprogramma's voor kinderen met leerachterstanden te ontwikkelen.

Het is daarom over het algemeen over eens dat jonge kinderen die een leerprobleem of probleem het beste worden verzorgd door wat wordt genoemd een vroege interventie aanpak. Maar veel mensen nog steeds geen toegang tot middelen, hetzij als gevolg van een gebrek aan financiële of gestructureerde overheidssteun of als gevolg van geografische isolatie hebben. Er zijn veel gezinnen die leven mijl afstand van de dichtstbijzijnde vroege jeugd dienst laat staan ​​een professionele ondersteunende dienst voor kinderen met een handicap.

Een van de mogelijkheden om steun te bieden aan gezinnen is de toegang tot een kennis van wat te doen en wanneer en hoe te bieden. Overwegende dat vroege interventie teams beter beschikbaar binnen stedelijke omgevingen kunnen zijn, zoals ondersteunende diensten zijn minder gemakkelijk beschikbaar in de landelijke delen van landen.

Vroegtijdige interventie strategieën gericht op de wetenschap dat alle kinderen leren via dezelfde ontwikkeling sequenties, maar de snelheid van leren zal anders zijn. Fysiologische handicap zijn ook gemakkelijker aangepakt door zowel technologie of ondersteunende methoden van leren.

De belangrijkste kwesties voor de ouders zal de noodzaak om snel en goedkoop toegang tot informatie te blijven. De bevoegdheid om in te grijpen moet beschikbaar zijn voor de jonge baby's eerste leraren, hun ouders zijn. De logische instrumenten zal de computer en het internet. Het wereldwijde web is het ideale forum om empowerment van de ouders, om de toegang tot expertise en om direct een instrument om ontwikkeling vooruitgang van een kind te meten te bieden, en of om extra middelen of specialistische hulp te bepalen.

Wat de ouders nodig hebben is de mogelijkheid om hun eigen kwaliteitsborging, door middel van het meten van hun inputs en hun output. . Gezinnen daarom zal
  in staat om de toekomst te veranderen voor hun kind met een handicap, en zal onze gezamenlijke kennis aanzienlijk te verbeteren over de vroege interventieprogramma's;