Nieuwe wetenschappelijke doorbraak

Brain bedrading: en hoe uw handen invloed op uw Sight
Hoe uw leessnelheid verdubbelen en Verbeter Begrijpend

Waarom California is absoluut Wetenschappelijk Rechts

Californië wet vereist dat je beide handen op het wiel.
Geen gebruik van hand-held mobiele telefoons tijdens het rijden.

Humans zien wanneer licht valt op ons netvlies met onze twee soorten fotoreceptoren, de staafjes en kegeltjes. Ze dragen informatie via onze Optic Nerve om onze hersenen &';. S visuele cortex

Primary Visual Cortex

Onze hersenen &'; s primaire visuele cortex is gelegen in onze neocortex en ontvangt visuele input voor cognitieve (denken ) en perceptuele (inzicht) verwerking.

Key Idee: Als uw ogen zien je handen in zijn gebied-van-visie, je mentale begrip verbetert

Voorbeeld:.. zie je handen als je typt op uw tekstverwerker

Voorbeeld: onderstrepen de woorden van de zinnen je leest met behulp van uw cursor als een Pacer zal uw leessnelheid 2x

Onderzoek

Deze originele studie werd gedaan aan de Washington University in St.. Louis, geregisseerd door hoofdonderzoeker, Richard A.
Abrams.

Conclusie: Hoe dichter je handen lijken op het object waaraan u werkt, hoe groter uw visie.

Het is vastgesoldeerd in de hersenen, als een reflex en onbewuste instinct om informatie beter te verwerken, hoe dichter het doel is om onze handen.

Het antwoord op waarom is gebaseerd op de evolutie en de menselijke behoefte
om objecten te analyseren en te gebruiken of te beschermen tegen deze objecten. Het geldt voor de vervaardiging van revalidatie
therapie en prothesen

Reading

Bij het zoeken van de tekst van een pagina voor specifieke “. Brieven &";
of “ woorden &" ;, ons denken is sneller wanneer we onze handen
in ons gezichtsveld visie vergeleken met onze handen in onze
zijkanten en ongezien.

Dit nieuw ontdekte brain-bedrading zorgt ervoor dat we onze aandacht en &ldquo te gebruiken; Mind &'; s-Eye &"; voor meer begrip bij onze handen zijn betrokken en in onze line-of-sight.

Reading

Onze Core Competentie is het gebied van lezen, begrip en lange-termijn geheugen.

We hebben het gebruik van een Pacer onderzocht tijdens het lezen naar
vervangen “ willekeurige afstand &"; van “ specifieke begeleiding &" ;. 99,9%
van ons lezen met behulp van random-afstand onbewust vertragen hun
aandacht, begrip, geheugen en leessnelheid.

Specifieke Guidance wordt met behulp van een Pacer om onze ogen te beïnvloeden medailles en waarneming. Als je kunt u uw ogen uw handen zien als je leest, of een uitbreiding van uw handen – de Pacer, “. het uw perceptie &" verandert;

Dr. Abrams zegt, om objecten beter te zien, krijg je handen bezig. Hetzelfde principe in leessnelheid is een instinct genaamd “. De-ogen-follow-een-bewegend object &";

Ons onderzoek traceert het leesproces met een Pacer om
begeleiden het oog (specifieke -guidance) naar Israël meer dan twee duizend jaar geleden. Hun naam voor de Pacer is YAD,
betekenis hand in het Hebreeuws. Het gebruikte instrument is vergelijkbaar
een hand wijst haar wijsvinger op de woorden.

Het oorspronkelijke doel was om de concentratie en aandacht te verbeteren en het verlies van cognitie te verminderen.

Een Habit

Als u de cursor op uw computer als een Pacer terwijl
je leest, en een pen te onderstrepen als je verder leest boeken, artikelen en rapporten, het vergt 21 dagen gedurende 15 minuten
dagelijks.

Uw praktijk zal ten minste het dubbele van uw leessnelheid, hotels met verbeterde begrip en lange-termijn geheugen.

Vraag ons over de specifieke strategieën van de leessnelheid
om uw lezing verdrievoudigen snelheid en verdubbel je geheugen.

Endwords

Als je niet kunt zien uw handen of hun toestel dat
lezen, ben je geneigd om je locatie te verliezen op de pagina.
Het zorgt ervoor dat &ldquo ; regressies &" ;, verlies van begrip, onoplettendheid en state-of-mind (verveling). Dit zal uw leessnelheid te verminderen tot 50%

Coda. &Ldquo; Als je je handen zichtbaar als je
voorwerpen (waaronder lezen en leren) te manipuleren, ALTER u
waarneming voor zelfverbetering

Vraag ons hoe

Zie je,

copyright ©.; 2008
H. Bernard Wechsler
www.speedlearning.org
[email protected]
-----------------------------------------------------------
.