Learning: een basisbehoefte van de mens

Wij als menselijke wezens zijn ontworpen om te leven met voedsel, onderdak, liefde emoties, gezondheid, relaties, en vele andere dingen gewoon voor ons allen in de hele wereld. Onze instincten, attitudes, gedrag, vaardigheden en persoonlijkheden zijn volledig begrepen over de hele wereld. Wij erkennen de betekenis van universele werkelijkheden, de internationale rechten van de mens, de definitie van liefde, geluk en de mensheid als geheel in de hele wereld.

Onze geboorte wordt gevierd over de hele wereld en de mensen proberen om ons een aangename start met nieuwe kleren, speelgoed en een verscheidenheid aan ervaringen te geven. We volgen een vaste routine en met een paar specialiteiten gaan met onze groei en mijlpalen in de ontwikkeling algemeen erkend. In de eerste paar jaar, ons leren is van essentieel belang en de meesten van ons kon uit oefenen en leren van nieuwe woorden in de eerste drie tot vier jaar van de jeugd zeer goed te spreken. Dan neemt onze school kosten voor onze leerdoelen. De kinderen, die niet naar school gaan, blijven leren verschillende dingen, gedrag, taken en concepten door middel van ervaringen, interacties met mensen en door het werken somewhere- thuis of in de markten. Schoolgaande kinderen ook blijft leren, zowel thuis als op school.

Een kind leert dagelijks iets nieuws en haar leren gaat door tot de tijd dat ze is een oude figuur. Brain is het laatste deel dat verslechtert met de leeftijd factor en het is ook bewezen dat hoe meer we gebruiken, hoe meer we vernieuwen. Hoewel hersencellen niet erg actief in onze ouderdom, maar het effect van de ouderdom van de hersenen de lease een vergelijking met andere delen van het lichaam. Waarom dan een paar van ons stoppen met leren?

We hebben niet alleen zichzelf schade onszelf in de vorm van ponsen, plagen, bijten, slaan, in plaats van door het stoppen van vordert. Het is onze aangeboren behoefte om te groeien en te ontwikkelen in termen van succes en prestaties door middel van leren en ervaren. Wanneer we stoppen met proberen, leren of vordert, stoppen we onze groei. Wij doen zelfbeschadiging en lijden op de lange termijn. We worden saai, speciale, onnatuurlijk en kwetsbaar. We gewoon schadelijk voor ons zelf door gewoon niet te doen elke poging om meer te leren, om onze problemen op te lossen, om successen te vinden, en meer plezier in het leven. Het is niet alleen onze aangeboren instinct om te leren in plaats van onze fundamentele recht en onze biologische behoefte om te leren van tijd tot tijd. We moeten voortdurend vechten voor onze betere toekomst, gezondheid van de hersenen, en de groei als geheel.

Dit leren dat we moeten leren in ons leven is van vitaal belang voor de mensen die lijden aan enige vorm van psychische stoornis. Wanneer een persoon begrijpt de aard van zijn /haar probleem, en hij /zij neemt stappen dienovereenkomstig, zullen de dingen van dag tot dag te verbeteren. Aan de andere kant, als hij /zij ontkent doorgaan naar de oplossing van het probleem dat hij /zij geforceerd zijn /haar groei die verdere verwante stoornissen genereert stoppen.

Om door te gaan met onze leerbehoeften, moeten we niet een diploma, een certificaat of een praktische cursus van actie ergens te komen. Plaats moeten we ons bezighouden met het experimenteren nieuwe dingen, het uitproberen van nieuwe oplossingen voor onze problemen, en het toevoegen van nieuwe dingen in ons leven meer en meer ten goede komen. Onze inspanningen om de doelstellingen mag nooit eindigen met een punt. We moeten onze doelstellingen lijst vernieuwen wanneer we het bereiken van de oude. En het proces moet blijven tot het moment dat we sterven of niet in staat zijn om meer denken
Bedankt
.