Kun je slimmer? - Meta-Learning Series Part 3

Veel mensen leren op verschillende manieren. Soms zijn mensen de voorkeur om te leren door middel van daadwerkelijk zien van het proces in actie (Visual), terwijl anderen liever hebben hen uitgelegd in een fijnere detailweergave en vragen te stellen voor onmiddellijke feedback (Verbal). De meeste van de tijd die mensen willen en nodig hebben, zowel als redundantie invloed op hun vermogen om het te behouden. Dat is de reden waarom je moet weten deze technieken om uw vermogen om te leren als zowel een visuele en verbale meta-leerling beter

* Note – Technieken die worden gebruikt door elke stijl kunnen werken en nuttig zijn om de andere stijlen. Gewoon omdat een statistisch beter kan worden voor één betekent niet dat het won &'; t werk voor je. Probeer ze allemaal en experimenteren een beetje

Visual Leerlingen hebben twee opties om te leren

# 1:. Vind een Visual die u helpt herinneren beste

Visual Leerlingen leren door te zien. .

Voor hen is het makkelijker om daadwerkelijk te zien hoe het proces werkt door het zien van het gedaan. Dit is vergelijkbaar met tienduizend keer hoe een knoop en je niet begrijpen hoe het te binden wordt verteld, maar als u werden getoond fysiek hoe de knoop, zou je snel begrijpen hoe het &'; s gedaan en in staat zijn om het zelf te binden .

Dit vertaalt zich naar het uitgaan en het vinden van proberen te schema's, schetsen, schema's, foto's te vinden, stroomdiagrammen, of andere visuals die u helpen begrijpen van de informatie die u probeert te leren. Je moet in staat zijn om videobanden of CD-ROM displays van alles wat je wilt leren vinden

Maar als je kunt &'; t vinden wat u &'; re op zoek naar …

# 2:. Build Your Eigen

Kan &'; t vindt een visuele. It &'; s tijd om je eigen te bouwen met behulp van een groot aantal verschillende stijlen van visualisatie. Hoewel er verschillende manieren miljard diagrammen, tabellen en grafieken bouwen. Hier zijn 3 veelgebruikte degenen die zal helpen bij het opbouwen van uw visuals van een algemene manier om een ​​specifieke totdat uiteindelijk u en' re verloren in de details. Ze zijn …

1. Mind mapping – Spinschema (General)

Mind Maps zijn zeer nuttig in het samenvatten van informatie. Ze samen met andere schema's kunnen worden gebruikt om informatie op te bouwen in een niet-sequentiële wijze en in plaats daarvan in de manier waarop je geest werkt dus het &'; s knap om u en u alleen.

Hoe het bouwen van een Mind Map

1. Start in het centrum met een beeld of een woord van het onderwerp bij de hand

2. Bouwen uit meerdere takken van het onderwerp gebruik van woorden, beelden, symbolen en codes

3. Vertakken met hoofdletters of kleine letters, afhankelijk van hoe belangrijk ze zijn voor het onderwerp en beperken ze naar een woord of zin om je memorabele
houden

4. Blijven tak van de centrale beeld met behulp van lijnen die dunner geworden zoals ze stralen uit van het centrum.

5. Gebruik meerdere kleuren te helpen coderen van de informatie en het groeperen het.

6. Ontwikkel je eigen stijl van de kaart je geest.

7. Benadrukken en associëren woorden, beelden, afbeeldingen en concepten elkaar.

8. Handhaven van een hiërarchie voor uw onderwerp en de onderwerpen van de belangrijkste onderdelen van uw takken te omarmen.

Zie 10 prachtige foto's van mindmaps hier.

Voor meer informatie over mind mapping werkt zien, doe het zelf met deze gratis software: https://www.mindmup.com/#m:new

2. Stroomdiagrammen – Om Charts (Specifiek)

stroomschema's zijn groot voor het tonen hoe een stap in een proces dat leidt tot een ander. Het is geweldig voor het visualiseren van de stappen in een proces dat door het hebben van hen gaan van punt tot punt in een grafiek. Meestal de gegevens niet vermeld op de bijzonderheid van hoe één stap leidt tot een andere, maar kan zijn. In plaats daarvan, mensen maken gebruik van schematische tekeningen meer uit te leggen aan het kleinste detail.

Hier zijn een paar voorbeelden.

3. Schema Tekenen – Innerlijke werking Diagram (gedetailleerde)

schematische tekeningen tonen alle belangrijke componenten, onderdelen, of taken (en hun onderlinge verbindingen) en zijn de meest gedetailleerde van al deze visualisaties. Enkele voorbeelden zijn blauwdrukken, kaarten en meer.

Hier zijn een paar voorbeelden.

Als u meer wilt weten over wie een Visual Learner is de link weten: http://www.studygs.net/visual.htm

Verbal Leerlingen – Vind mensen die praten weten wat zij &'; re over

Verbal Leerlingen leren door te kunnen andere mensen horen verklaren concepten en processen en vervolgens zichzelf zeggen dat het in hun eigen woorden. Vanwege dit, verbale leerlingen leren het best door andere mensen. Vanwege deze behoefte aan andere mensen &'; s het noodzakelijk dat u in staat zijn om ze te vinden en hen te overtuigen om te praten en discussiëren met u over de onderwerpen en onderwerpen die u wilt leren

1.. Zoek /Bouw een groep van anderen die proberen om hetzelfde onderwerp te leren.

Daarom vinden of bouwen van werkgroepen of studiegroepen met collega's, andere studenten, professoren, of andere deskundige onderwerp. U kunt gelijkgestemde mensen te vinden door meetup.com, naar school gaan, of het vinden van een mentor die bereid is om u op te nemen als een persoon om mee te praten en op te bouwen. Zodra u een groep, begrijpen het materiaal door andere &' horen; s verklaringen en hen te bespreken om het hele beeld te krijgen en om de informatie te klikken

2.. Bouwen van een lijst van vragen aan een deskundige

Bij het leren van een nieuw onderwerp door middel van lessen, zelfstudie, of een ander medium. It &'; s belangrijk voor een Verbal Learner niet opschrijven notities, maar om een ​​lijst van vragen die u wilt verduidelijkt door een deskundige onderwerp bouwen. Dit kan een professor, expert op het gebied u weet, collega of peer wie weet meer over het onderwerp, of de mentor. De sleutel is om iemand die al uw vragen kunnen beantwoorden als je vast komt te zitten te hebben.

3. Met behulp van woord vereniging feiten en lijnen herinneren.

Een andere grote techniek voor verbale leerlingen is in het verleden verhalen, concepten en gedachten in gesprek dat een soortgelijk systeem te beschrijven om de nieuwe informatie te gebruiken. Dit geeft de nieuwe informatie een framework die je al kent. Zodat u sneller door het invoeren van nieuwe informatie in oude informatie en het bouwen van uw basis van kennis in plaats van het creëren van een nieuwe fundering elke keer leren.

Daarom wanneer iemand is uit te leggen hoe een proces werkt. Leg uit het proces terug met behulp van een oud systeem dat u al gebruiken om informatie te onthouden en laat de begrippen vloeien over dezelfde kaders.

Bijvoorbeeld:

Geld besparen wanneer je blut is zoals het opslaan van water als je &'; re gestrand.

Als ik het water te besparen elke dag, zal ik nood water te drinken wanneer de stroom loopt droog als ik noodgeld zal hebben als mijn inkomen loopt droog te hebben. Daarom besparen en het behoud van het geld is hetzelfde als het opslaan en het behoud van andere materialen die schaars zou kunnen worden.

Naar aanleiding van dit voorbeeld laat u gewoon denken dat het besparen van geld volgt dezelfde patronen en regels als het opslaan van andere middelen eindig.

4. Het opnemen van lezingen, het bekijken van video's, het krijgen van geluidsbanden, en alle andere middelen om de informatie te horen

Als u ' can &; t krijgt het echte ding (Iemand te bespreken met), it &'; s tijd om secundaire auditieve bronnen zoals krijgen opnames van lezingen, het bekijken van video en /of audio-tapes. Na deze beschikbaar zal u laten luisteren en leren overal kunt u een audio-speler te nemen, zoals de auto, de sportschool, werk en ergens anders
Bio Auteur:.