Stille wanhoop_tieners en ouderschap

Stille wanhoop

"De meeste mannen leiden levens van stille wanhoop en ga naar het graf met het lied nog steeds in hen." - Henry David Thoreau

Pesten, Mobbing, Geweld: Wat zijn we hacken weg bij de takken of het krijgen aan de wortel

Dit probleem moet worden aangepakt met meer dan pesten preventie of karakter? onderwijsprogramma's. We moeten onze bestaande cultuur te veranderen van een van stille wanhoop één van waardigheid en respect

Alleen maar omdat een persoon niet fysiek mishandeld, betekent niet dat ze niet naar binnen geslagen.
Velen niet vergelden wanneer zij worden gekweld, weggelaten, geïsoleerde, of vernederd.
meeste brengen geen een mes of een pistool naar school of naar het werk.
Velen begeleiding niet zoeken.

Sommige bidden veel voor hulp en begrip.

Een ouders student dwong haar om naar school te gaan, toen ze probeerde om de schoolbus te missen, klaagde over buikpijn of geprobeerd andere manieren om te ontsnappen. Riep ze zichzelf vaak te slapen, maar niet in vertrouwen haar ouders. Ze voelde zich beschaamd, verward en wist niet wat vragen te stellen of wat te zeggen.

Dit meisje was een goede leerling. Ze nam deel in het koor, na school clubs, en had een rol in het toneelstuk op school. Ze deed vrijwilligerswerk in de gemeenschap en regelmatig naar de kerk functies. Ze had een mooi huis en een goede familie. Ze wist dat ze had problemen op school, maar nooit met haar sprak openlijk over hen. Ze wisten niet wat vragen te stellen of wat te zeggen.

Ze dacht dat een of twee keer over het doden van zichzelf, maar niet reageren op deze gedachten. Een paar van de leraren leek te weten wat er gaande was. Een paar van hen zorgde ervoor dat ze kreeg geopend erkenning en aandacht voor haar schoolwerk. Ze altijd begroet haar hartelijk en openlijk samen met de rest van de studenten.

Diezelfde leraren waren over het algemeen vriendelijk, beleefd, waardig en respectvol in hun communicatie. Hun klas bedacht dat gedrag. In hun lessen, niemand de moeite deze student. Het leek haar alsof iedereen begreep dat dit soort gedrag niet werd gedaan in die klasse. De docenten leek de toon te zetten. Het hielp.

Het is interessant dat er een ander soort klasse waarin de studenten afgezien van hun misbruik. De leraar in die klasse was een bullebak en pakte vooral op deze student.

Er zijn meer studenten die in deze categorie dan zijn er studenten die handelen uit of die duidelijk in de problemen vallen. Er zijn studenten die, in tegenstelling tot deze student, terugtrekken en niet deelnemen aan activiteiten. Veel studenten als volwassenen leven leven van stille wanhoop.

De eenvoudige waardigheid en respect kan een klimaat waarin zowel studenten als volwassenen kunnen floreren. Dit is een omgeving waarin de menselijke waarde, zelfs vereerd als onaanvaardbaar gedrag moeten worden aangepakt. In onze wegwerpmaatschappij, sommigen zijn gaan geloven dat er zoiets bestaat als een wegwerpmaatschappij mens. Dat kan een deel van de oorzaak van een aantal van de resultaten die we zien zijn.

We hebben meteen opmerken en actie ondernemen wanneer iemand in elkaar geslagen. De meesten van ons weten hoe je een fysieke bult, blauwe plekken, verstuiking, spanning, of een gebroken ledemaat behandelen. Te vaak hebben we negeren of niet merken wanneer iemand wordt geslagen. Wanneer geconfronteerd met hoe een gekneusd hart of een gebroken geest te behandelen, moeten we eerst erkennen dat de schade daar is.

We leven in ingewikkelde tijden, maar de oplossingen voor enkele van de problemen waar we voor staan niet hoeven te ingewikkeld. Waardigheid en respect is een eenvoudige oplossing voor ingewikkelde problemen, maar het is niet altijd eenvoudig om te doen. Het vergt inzicht, bewustwording, en met aandacht voor wat er om ons heen. Het vraagt ons om een standaard voor wat we geloven om waar te zijn en een buitenste weergave van de waarden die we koesteren nemen