De waarde van Parenting Klassen

Ondanks het oude gezegde dat 'de kinderen komen niet met de instructies ", elke ouder die daadwerkelijk gelooft dat dit is nog nooit bijgewoond echt betekenisvol ouderschap klassen of lees een van de grote boeken of uitgecheckt een van de grote websites op het gedrag van kinderen en ontwikkeling.

Hoewel niet alle ouderschap klassen, boeken en websites zijn de moeite waard, wat doen huidige essentiële inzichten en waardevolle tips voor ouders die een enorm verschil kan maken in het verhogen van kinderen.

Ouderschap klassen op basis van het werk van Dr. Maria Montessori en Dr. Alice Miller zijn het meest waarschijnlijk nuttig te bewijzen. Door het bestuderen van de geschriften van deze grote visionairs van de ontwikkeling van het kind Ik persoonlijk opgedaan onschatbare ouderschap hulp.

Ik heb gretig bestuderen van het gedrag en de ontwikkeling van het kind en professioneel werken met ouders en hun kinderen meer dan 25 jaar. Door mijn opvoeding klassen heb ik ontmoet en volgens hun feedback, geholpen duizenden ouders over de hele wereld. In dit artikel zal ik pas op twee cruciale elementen van de ouder instructie die ik te dekken in mijn ouderschap klassen.
Een van de verrassende ontdekkingen ouders op mijn ouderschap klassen is dat bepaalde natuurlijke wetten regeren gedrag kind.

Als ouders vakkundig werken met die wetten, in plaats van onwetend tegen hen, ze genieten van meer succes en minder stress in hun opvoeding. Geen enkele andere lessen op het verhogen van kinderen, helaas, presenteren deze wetten, voor zover ik weet.

De eerste wet die ik te dekken in mijn ouderschap klassen ik noem "De wet van Reflection." Op basis van deze wet, de kinderen overeen met die ze tijd doorbrengen met. Hoe je je gedraagt ​​rond kinderen, de houding, emotionele reactie patronen, en zelfs de overtuigingen die je programma die kinderen om na te denken of te herhalen die in hun eigen zelf-gedrag te uiten.

Om zo effectief mogelijk te zijn, ouderschap klassen moeten brengen hoe alle informatie die zij presenteren over ouderschap in de praktijk gebracht. In de lessen die ik te bieden, ik doe dit met betrekking tot de Wet van Reflectie door uit te leggen: ". Discipline nooit een kind met behulp van een gedrag dat u niet het kind te herhalen niet willen, omdat de natuur programma's kinderen te herhalen wat we hen te ontmaskeren '

Dit betekent dat het raken van kinderen, schreeuwen tegen hen, tot hen spreekt in streng kritische, neerbuigend, verontwaardigd tonen programma's die kinderen om te slaan, schreeuwen en spreken strijdlustig. Na het leren van dit op mijn ouderschap klassen ouders vaak vragen: "Maar wat als mijn kind niet luistert Moet ik gewoon accepteren dat?"
Het antwoord is simpel: Begin met het verbeteren van het gedrag van kinderen door het verbeteren van je eigen gedrag
<. p> Een kind "niet luisteren" is de meest voorkomende klacht over kinderen die ik hoor in mijn ouderschap klassen. Op basis van de Wet van Reflectie, kunt u beginnen met het oplossen van dat gedrag kind probleem door te erkennen hoe je slecht luisteren naar je kind!

Kinderen beginnen communiceren hun behoeften bij de geboorte. Terwijl de vorm van hun communicatie is non-verbaal, het nog steeds "vertelt" de oplettende ouder hoe het kind zich voelt. (Zelfs wanneer de kinderen verbaal kunnen communiceren, ongeveer 75% van hun communicatie blijft non-verbaal.) Gelaatsuitdrukkingen van het kind, lichaamstaal en gedrag een bericht te sturen over de behoeften van het kind.
Bijvoorbeeld, het kind dat oneerbiedig spreekt zijn moeder kan uiten de noodzaak van zijn moeder om meer alert reageren wanneer hij maakt verzoeken eerbiedig.

Alert, bewust observatie onthult de onderliggende, non-verbale boodschap van het kind uitdrukt. Ik noem deze praktijk: "ouders lezen van hun kinderen." Op basis van de wet van reflectie, door meer omzichtige en alert reagerende met onze kinderen, programmeren we ze meer omzichtige en alert reageren op ons te zijn. Misschien wel de belangrijkste les die ouderschap klassen kunnen bieden leert ouders om bewust te oefenen die meer alert bewust in het hier en nu, op de voet te observeren van het kind bij elke ouder-kind interactie
.