Waarom Play is het beste voor Groeiende Hersenen?

Wat is SPELEN?
Afbeelding via Flickr
Play is gewoon een tijd voor kinderen om hun speelgoed te gebruiken en plezier hebben ... of althans dat is hoe het lijkt.
Op een dag keek ik mijn drie kinderen spelen. Mijn oudste jongen, Miggy (7 jaar oud) haalde zijn legoblokken, terwijl zijn jongere broers en zussen, Julia en Mikee hem heen. Onmiddellijk, mijn ingenieurs begonnen met de werkzaamheden. Zo nu en dan, zou men zeggen: "Hé, de mijne is groter dan de jouwe !," tegen de andere twee om harder te werken. Maar zo nu en dan ook, een toren zou breken, waardoor de maker aan de onderkant van de race weer. Tot slot, Miggy, stapelde de langere blokken aan de onderkant en de kortere op de top, het leggen van een sterke basis voor zijn toren. "Aha, ik win!" verklaart hij.
Het is verbazingwekkend om te zien hoe kinderen leren op hun ow ... door te spelen. Play is een belangrijk onderdeel van het leerproces als het raakt de cognitieve, affectieve en psychomotorische afmetingen van een kind.
Cognitieve ontwikkeling
spelen kunnen kinderen te voelen van hun wereld te maken. Experts noemen dit de cognitieve voordelen van het spelen. In hun spel, Miggy, Julia en Mikee aangetoond dat de vier elementen van de cognitieve ontwikkeling beschreven door Perkins (1984):
1. Probleemoplossing. Bij vergelijking van de hoogte van de blokken, worden zij kennis met het begrip grootte.
2. Zelfcontrole. Gedurende hun spelen, besloten ze op hun eigen welk blok te plaatsen, nemen of te vervangen; die eerst moet gaan en welke moeten de volgende zijn.
3. Mentale planning. Miggy vond een strategie om een ​​goede basis voor zijn toren lag.
4. Evaluatie. Na evaluatie van al hun werk, Miggy verklaarde zich de "winnaar"
Vandaag zijn er veel educatief speelgoed die nuttig zijn voor de cognitieve ontwikkeling van kinderen zijn geweest, zoals vorm sorteerders, scrabble en . Tic-tac-teen. Maar verrassend, zelfs de eenvoudigste voorwerpen, zoals steentjes en bladeren kan omslaan in educatief speelgoed dat kan worden gebruikt voor het tellen, het experimenteren, enz
Affective Development

Heeft u het gedicht leest "All I Really Need To weet, leerde ik op de kleuterschool "door Robert Fulghum? Het gedicht geeft een opsomming van de basisregels die we herhaaldelijk te horen kregen in de kleuterschool, zoals het delen en te zeggen "sorry". Regels die zo simpel, maar zo toepasselijk in onze volwassen jaren leek. Het lezen van het gedicht, het is verbazingwekkend om te zien hoe de fundamentele lessen van het leven had geleerd in onze vroege jaren, maar we een of andere manier vergeten. Kan het zijn vooral omdat we zijn vergeten hoe om te spelen?

Door middel van het spel, leren de kinderen sociale vaardigheden zoals het delen en het nemen van bochten. Als kinderen, kregen we te horen, "Doe de dingen terug waar je ze gevonden", "Ruim je rommel" en "fair play". Dit zijn de basisregels van het spel van ons kind. Plus natuurlijk de constante herinnering aan niet te raken iedereen, en sorry zeggen als je iemand pijn doen. Waarlijk, de basis van de discipline worden geleerd door te spelen

Als we koers door de volwassenheid, het is ook de vaardigheden die we ontdekt door de spelletjes die we speelden in de speeltuin die we proberen te verfijnen. - Ons gevoel van veiligheid en gevaar, vrijheid en grenzen, samenwerking en teamwork.

psychomotorische ontwikkeling

We kunnen ook niet het voordeel van de kinderen speeltoestellen ondermijnen op de ontwikkeling van psychomotorische van een kind. Een onderzoek van Duerr Evaluatie Resources blijkt dat "speeltuinen bieden baby's en peuters een basis voor eenvoudige motor en lichaamsbeweging spelen en bieden een omgeving om deze vaardigheden te bevorderen.

Het ontbreken van de fysieke fitheid bij kinderen vormt een gevaar voor hun gezondheid als volwassenen, en speeltoestellen is een weg om fysieke activiteit van kinderen te bevorderen "

Het is misschien moeilijk te geloven, maar het idee van speeltuinen en kinderen mag niet worden gelijkgesteld met alleen pure fun.. Als ouders, is het essentieel voor ons om te begrijpen dat er meer te spelen dan gewoon plezier. Het is veel van onze kinderen om een ​​actieve geest en lichaam, om hun nieuwsgierigheid te wekken, om de wereld te verkennen, om keuzes te maken, om samen te werken, om de regels van het leven te leren, om vertrouwen te winnen, te bouwen en ja, om plezier te hebben langs de weg . Dit zijn de vaardigheden die we verder te verfijnen door middel van volwassenheid.

Misschien als we de ouders onze kinderen zouden kijken in het spel, zullen we ontdekken dat er veel voor ons om te leren op het spel. Het kan ons leren creativiteit, doorzettingsvermogen, en manieren om onze vreugde en gelach te delen.

Dus de volgende keer dat u uw peuter in het spel, niet durven om hem te storen aan het werk! Gewoon bij hem ... misschien is er veel dat je kunt leren van elkaar
.