*** Developmental Verschillen van elementaire, het Midden-en middelbare scholieren

Elke categorie bevat een “ Ouders moeten van &"; sectie

Als uw kind groeit en ontwikkelt fysiek, sociaal, emotioneel en intellectueel, it &';! belangrijk voor ouders om te herkennen welke fase in de ontwikkeling van hun kind is. Ouders die de verschillen in de ontwikkeling groeistadia herkennen zijn vaak in staat om hun opvoedingsstrategieën en technieken succesvol veranderen hun kind ouder. Lees de verschillen in ontwikkeling hieronder vermeld. Houd er rekening mee dat kinderen groeien met verschillende snelheden met een verschillende mate van succes en falen. Net als de zon opkomt in het oosten, echter veel van de ontwikkelingskarakteristieken hieronder gelden voor de meeste kinderen. Zoals altijd contact op met uw arts als uw kind krijgt zijn of haar jaarlijkse fysieke om vragen over uw kind &' beantwoorden;. S ontwikkeling

Lagere Ages 5-10
Lage school Ages 11-14
High School Ages 14-18

Lichamelijke Ontwikkeling

Lagere
· Lichamelijke ontwikkeling in deze leeftijdsgroep bestaat uit een gestage groei patronen Restaurant · Grove motoriek (grote spieren) zijn meer ontwikkeld dan de fijne motoriek (kleine spier). Elementaire kinderen in staat zijn om te rennen en te springen en de controle van de grotere spieren in hun benen. Ze hebben een moeilijke tijd het houden van kleine voorwerpen, het vangen of om iets samen met behulp van hun vingers Restaurant · Elementaire kinderen leren door middel van beweging. Lichamelijke opvoeding is belangrijk tijdens deze ontwikkeling jaren. Laat ze
· raken en lopen!; Het lichaam en geest zelden samen te werken

Ouders moeten:.
1. Laat hun kind verplaatsen en te verkennen.
2. Helpen hun kind en laten hun kind de praktijk knippen met een schaar, het aanpassen van schrijfgerei en het gebruik van hun vingers zo vaak mogelijk.
3. Niet toestaan ​​dat hun kind aan gewichten tillen of voortdurend deelnemen aan activiteiten die meer dan benadrukken grote spieren (Voorbeeld: Neem deel aan drie voetbalwedstrijden of vijf uur gymnastiek training in één dag) verhuur 4.. Moedigen hun kind actief te zijn en veel plezier!

Middle School Restaurant · Snelle groei is gebruikelijk in de lichamelijke ontwikkelingsfase. Meisjes vaak lichamelijk rijpen sneller dan jongens. Meisjes zijn vaak groter dan jongens. It &'; s niet ongewoon voor kinderen in deze leeftijdsgroep hoog te zijn (zes voet of hoger) of korte (vijf voet of hieronder) Restaurant · Puberteit kicks in! Hormonen nemen. Huid (acne), het haar en de seksuele organen zijn aangetast en beginnen voor te komen zonder dat het kind en de ouder zelfs maar te beseffen dat dit normaal is
· Energie, energie, energie! Energie spurts zijn gemeenschappelijk. Laat ze lopen !!!
· Agressief gedrag komt vaak voor. Jongens zijn vaak meer fysiek dan meisjes. Meisjes vaak de neiging om meer verbale geworden

Ouders moeten:.
1. Beginnen te helpen hun kind te eten van de juiste voeding. Te veel middelbare school kinderen eten en het drinken van te veel suiker en het eten van vet voedsel.
2. Stimuleer hun kind actief, maar niet meer actief. Beperk televisie en interactieve tv vinger spelletjes om niet meer dan twee uur per dag. “ Stap uit en spelen &";
3. Helpen hun middelbare school kind in het worden betrokken bij fysieke activiteiten die hun collega's op te nemen.
4. Vermijd gewicht opleiding, die bestaat uit zware gewichten of “. Maxing &"; Vermijd gewichtstoename of gewichtsverlies diëten. Eet drie gezonde maaltijden per dag. Ja, ze zijn hongerig na school. Fruit, granen en suiker lage lage vet snacks zijn vaak nodig om energieverlies tijdens de schooldag te herstellen.
5. Stap uit de bank zelf ouders! Doe mee in een fysieke activiteit die u en uw middelbare school kind samen kunnen doen. Dan kunnen zij opnieuw beginnen met je te praten!
6. NIET vertellen hun middelbare school kind, “ U krijgt vet &"; Dit zal ongetwijfeld pijn doen hun emotionele welzijn. Vergeet niet, de kinderen in deze leeftijdsgroep zijn al zeer kritisch op zichzelf. Moedigen een goed dieet en lichaamsbeweging plan. Raadpleegt het kind arts. Voorkomen dat mondeling kritiek van hun lichaam. Ze zijn waarschijnlijk al bekritiseerd door anderen in hun peer group

High School Restaurant · Stabiele en langzame groei ontwikkeling voorkomt bij kinderen in deze leeftijdsgroep Restaurant · Middelbare scholieren geleidelijk de controle over zowel fijne en grove motoriek. Bijvoorbeeld: middelbare scholieren meer bedreven in de kunst (hanteren penselen) en lichamelijke opvoeding (dribbelen een basketbal)
· Kinderen in de leeftijdsgroep beginnen te volwassen-achtige fysieke eigenschappen aan te tonen. Scheren is nu een gemeenschappelijk optreden voor zowel jongens als meisjes
· Het lichaam en geest te beginnen om samen te werken!

Ouders moeten:
1. Lees # 1-6 hierboven.
2. Helpen hun kind te worden betrokken bij de fysieke activiteiten die zij voor de rest van hun leven kunnen doen. Ja, voetbal en volleybal zijn geweldig, maar je kunt golfen en dans spelen voor de rest van je leven! Verhuur 3. Beginnen met de concurrerende activiteiten beperken als ze ouder zijn dan benadrukken uw middelbare school kind. Moedigen leuk, veilig en fysieke activiteiten die u en hun peer group.
4 omvatten. Word kennis van steroïden, gewichtstoename producten en gewichtstoename technieken die niet worden beheerd door het gewicht trein professionals. Onderzoek heeft aangetoond dat steroïden en Creatine Maxing schadelijk voor het lichaam en zelfs de dood kan veroorzaken. WEET WAT JE KIND &';! Fysieke activiteiten te betrekken

Intellectuele Ontwikkeling

Lagere
· Snelle en gestage groei van intelligentie optreedt binnen deze leeftijdsgroep Restaurant · Elementaire kinderen hebben een korte aandachtsspanne (15-20 minuten) Restaurant · Elementaire kinderen over het algemeen genieten van het leren Restaurant · Deze leeftijdsgroep heeft meestal een moeilijke tijd het maken van keuzes en beslissingen
· Elementaire kinderen zijn niet analytisch van aard. Verwerken en analyseren van informatie is niet een gemeenschappelijke ontwikkeling eigenschap

Ouders moeten:.
1. Lezen en met uw elementaire kind. Yes! Lezen. Lezen. Lees!
2. Wees bereid om academische onderwerpen veranderen na 15-20 minuten om te voorkomen dat het kind bezig. Dit geldt ook voor het lezen van een boek, het spelen van een spel, schrijven, rekenen etc. Dit tijdsbestek zal de ouder om een ​​grotere kans om te slagen in het onderwijs, het modelleren hebben en het aangaan van het kind studie rente.
3. Wees geduldig! Elementaire kinderen meestal liefde te leren. Wees voorzichtig niet om deze liefde te nemen door zich te kritisch van fouten of storingen. Maak leren leuk! Verhuur 4. Help je kind om beslissingen en keuzes te maken door de beperking van hun mogelijkheden om twee of drie keuzes. Nogmaals, wees geduldig.
5. Vermijd het gebruik van een heleboel analogieën als je weet dat je kind een moeilijke tijd verwerken van informatie. Zorg voor eenvoudige antwoorden, de vergelijking en uw kind uitleggen wat je zei om te zien of ze begrijpen.
6. Realiseer je dat een elementaire kind die hoog scoort op een IQ-schaal, nationaal norm testen en andere testen van instrumenten, betekent niet dat het kind fysiek, sociaal of emotioneel klaar om mee te doen aan activiteiten die deze ontwikkelingsstoornissen eigenschappen nodig om te slagen worden. Zie de sociaal-emotionele sectie in Scott Counseling voor meer informatie.

Middle School Restaurant · Middelbare scholieren meestal demonstreren trage groei van de hersenen patronen Restaurant · Kinderen in deze leeftijdsgroep een analytische vragen te stellen, maar zelden in staat om analytische oplossingen te ontwikkelen om hun vragen op te lossen Restaurant · Aandachtsspanne valt in de range van 30-40 minuten
· Middelbare school kinderen leren meer wanneer ze de kans om toe te passen wat ze leren. Blok planning op middelbare scholen vaak om dit te leren techniek geschikt

Ouders moeten:.
1. Voortdurend communiceren met uw kind met betrekking tot academische prestaties. NIET NAG! Gebruik minder woorden bij zijn verzoek om informatie over de school of wetenschappelijke informatie. Pagina 2. Als de school een geautomatiseerd ouder portal, gebruik het! (Parent portals of docent academische graad boeken kunnen ouders om te zien hoe hun kind presteert in de klas op een dagelijkse /wekelijkse basis.) Verhuur 3. Word comfortabel in e-mailing leraren, trainers en andere volwassenen die werken met je kind op een wekelijkse basis als je kind het moeilijk heeft. Voice-mail is een andere optie die vaak wordt gebruikt.
4. Realiseer je dat je kind &'; s interesse in school secundair aan zijn of haar vrienden kan worden. Blijven, limiet, ingesteld termijnen aan te moedigen bij schoolwerk gedaan moet worden.
5. Help je kind toe te passen wat ze geleerd hebben. Laat ze beginnen te schilderen, helpen de chequeboek in evenwicht te brengen, spelen een spel dat het gebruik van de wiskunde (cribbage) vereist en is verantwoordelijk voor klusjes rond het huis.
6. Lezen, lezen en lezen! Dat geldt ook voor jou!
7. Accepteer je kind &'; s intellectuele capaciteiten. IQ staat niet voor Immense Quality mens. Hou je kind ongeacht hoeveel intellect hij of zij is verstrekt door u.
8. Wees niet bang om je kind niet. Dit is een geweldige leeftijd van fouten te leren zonder te lijden aan de grotere gevolgen die later op de middelbare school en de volwassenheid komt.

High School Restaurant · Gestage groei van het leren weer begint te ontstaan ​​tussen de leeftijden van 14 en 16 jaar
· Kinderen over de leeftijd van 16 jaar te beginnen met een analytische oplossing proces om hun analytische vragen op te lossen ontwikkelen Restaurant · Aandachtsspanne is meer volwassen-achtige (50-60 minuten) Restaurant · Scholieren zijn meer geïnteresseerd in wat ze leren als ze krijgen een kans om toe te passen wat ze leren

Ouders moeten:.
1. Lees # 1-7 hierboven.
2. Beginnen te spreken en weten dat hun kind &'; s ware belangen in het leven. Dit betekent niet noodzakelijk zeggen hun carrièremogelijkheden, maar welk belang ze hebben in de academische gebieden van de school.
3. Vertrouwd te raken met hun middelbare school academische schema-opties.
4. Vertrouwd te raken met afstuderen en post secundaire eisen. Wonen de ouders seminars die door de middelbare school begeleiding afdeling die ouder geeft aan deze eisen

Emotionele Ontwikkeling

Lagere Restaurant · Elementaire kinderen willen over het algemeen aan hun ouders, leraren en andere volwassenen te behagen in hun leven
· De kinderen in deze leeftijdsgroep zijn meestal in staat om empathie voor anderen te tonen Restaurant · Elementaire kinderen zijn vaak afhankelijk van volwassenen om hen gerust te stellen
· Stemmingen schommels zijn vaak voorspelbaar en meestal gemakkelijk voor volwassenen te behandelen.

Ouders moeten:
1. Bewaak uw kind &'; s stress niveau. Uw kind &'; s het leven moet worden afgewogen met familie tijd, leertijd, sociale tijd en down time (tijd alleen) Pagina 2.. Begin met uw kind te leren om te accepteren wie ze zijn. It &'; s goed voor kinderen om hun tekortkomingen te leren, zolang ze weten dat hun positieve krachten. Niet lof uw kind alleen maar omwille van lof. Wees specifiek met je positieve woorden. Bijvoorbeeld: “ Ik hou van de manier waarop je me geholpen met de afwas. Je moet trots zijn op jezelf. Ik ben &";.
3. Eigenwaarde is gewoon dat-hun gevoel van eigenwaarde. Ouders kunnen NIET HUN KIND &' BUILD; S EIGENWAARDE! De ouder kan alleen maar zetten hun kind in situaties waar ze een kans hebben om te slagen. Met elke succes, de kinderen leren dat het gevoel van eigenwaarde is gebouwd door hun eigen inspanningen, niet door iemand anders &'; s inspanningen. Elke individuele succes bouwt vertrouwen. Elk individueel falen biedt het kind met een andere kans om te slagen.

Middle School Restaurant · Middelbare school kinderen zijn beschreven (door vele educatieve deskundigen) als emotioneel instabiel. “ Alles is een crisis &";
· Kinderen in deze leeftijdscategorie willen vaak hun onafhankelijkheid Restaurant · Afwijzing van volwassen advies en “ praten terug &"; zijn gemeenschappelijke persoonlijkheidskenmerken Restaurant · Mood fluctuatie is gemeenschappelijk. Het ene moment zijn ze volwassen-achtig, de volgende zijn ze kinderlijke Restaurant · Middelbare school kinderen zijn vaak zeer kritisch over zichzelf

Ouders moeten:.
1. Beseffen dat hun middelbare school kind hoogte- en dieptepunten in hun zullen hebben in hun dag. Pagina 2. Kies je gevechten! Als uw middelbare school kind doen hun huiswerk (voor een keer) met rust laat de rommelige slaapkamer strijd. Don &'; t laat uw middelbare school kind krijg je op de stemming achtbaan met hen. Blijf op de grond! Kalm als ze niet rustig. Opgewonden als ze te kalm.
3. Wees niet zeer kritisch. Vergeet niet, ze zijn soms hun eigen erger vijand. Veel kinderen in deze leeftijdsgroep al willen ze iemand anders waren.
4. Luister naar je kind. Vraag hem of haar hoe ze zich voelen. Don &'; t neem aan dat als ze je vertellen dat ze boos of super blij dat &'; s hun enige gevoel. Soms boos middelen pijn, en soms super blij middelen uitgeput. Help je kind te vinden van de juiste woorden om nauwkeurig te beschrijven hoe ze zich voelen.
5. Wat er ook gebeurt, altijd eindigen hun dag met “ Ik hou van je &";!

High School Restaurant · Mood schommelingen kan nog steeds vaak voor, maar emotionele stabiliteit begint te stabiliseren als ze hun junior en senior jaar van de middelbare school in te voeren Restaurant · Als middelbare scholier beginnen om meer verantwoordelijkheid te nemen (het besturen van een auto, het dateren, het krijgen van een baan etc.) ze zullen beginnen om meer tekenen van emotionele volwassenheid tonen Restaurant · Middelbare school student zijn meer volwassen-achtige met hun emoties. Echter, ze missen volwassen ervaring om volwassen emotionele kwesties te behandelen Restaurant · Scholieren willen en moeten meer zelfstandigheid voor dat ze hun huis verlaten

Ouders moeten:.
1. Realiseren van de emotionele stress die middelbare scholieren worden geconfronteerd elke dag. Beschouw het volgende: Restaurant · Nationwide middelbare school leeftijd enquêtes tonen steeds meer middelbare scholieren overweegt zelfmoord dan ooit tevoren Restaurant · Steeds meer middelbare scholieren op zoek zijn naar de juiste stress. Te vaak dit reliëf is gevonden in drugs, seks, negatief agressie (vecht) en crimineel gedrag
· De druk om te gaan studeren, een goede baan en succesvol te worden (maken veel geld) wordt vaak geboord in hun hoofd over en voorbij.
2. Praat met je middelbare school kind en samen een werkplan die het mogelijk maakt voor familie, school, naschoolse activiteiten, werk en sociale tijd dat werkt voor het kind. Dit plan moet in combinatie met de lange en korte termijn doelen worden gesteld. Ook moet worden gewijzigd wanneer het kind steeds emotioneel benadrukt.
3. Kijk uit voor een plotselinge verandering van het gedrag en stemmingen die niet karakteristiek van uw kind zijn. Als uw kind niet meer wil zijn met zijn of haar vrienden, begint te isoleren of besteedt veel tijd alleen, haalt uit in woede, een arts raadplegen. Begin met je huisarts en uw medische verzekering adviseur.

Sociale Ontwikkeling

Lagere
· Elementaire kinderen meestal ontbreken van sociale vaardigheden. Ze moeten worden onderwezen en verstrekt de werkelijke tijd om te leren hoe te communiceren met hun collega's Restaurant · Kinderen in deze leeftijdsgroep hebben meestal een moeilijke tijd sharing Restaurant · Elementaire kinderen zal vaak het zicht van hun ouders en de naaste als hun beste vrienden
· Sociale nodig voor het maken van vrienden zullen schommelen van kind tot kind in deze leeftijdsgroep. Het is goed voor kinderen in deze leeftijdsgroep te willen om alleen te spelen. Ouders moeten vaak aan te moedigen hun kind om te communiceren met anderen.

Ouders moeten:
1. Bieden hun kinderen met de mogelijkheden om sociale buiten de familie setting. Het is belangrijk dat u een team met andere ouders die kinderen die uw kind &' te wonen; s school, kerk, sportprogramma's en andere activiteiten van uw kind wordt betrokken bij de sociale afspraken te maken Pagina 2.. Heeft uw kind niet dwingen om sociaal te zijn als ze nog niet klaar zijn. Wees geduldig en moedig uw kind om deel te nemen met andere kinderen. Vermijd het maken van uw kind slecht voelen als ze niet willen sociaal te zijn.
3. Wees een rolmodel. Maak vrienden eerst met de ouders die kinderen hebben uw kind &'; s leeftijd verhuur 4.. Laat uw kind weten dat het maken van vrienden vergt oefening. Vertel hen dat &'; s belangrijk om te delen, beleefd en volg de regels die u hebt ingesteld voor hen

Middle School Restaurant · Middelbare school kinderen hebben meestal een grote behoefte om sociaal te zijn. Leren en wezen met hun ouders vaak secundaire geworden aan hun sociale behoeften Restaurant · Kinderen in deze leeftijdsgroep blijkt vaak trouw aan hun collega's Restaurant · Een groot verlangen naar geheimhouding en privacy kan beginnen te ontwikkelen Restaurant · Omdat een deel van de groep is erg belangrijk voor de meeste middelbare scholieren Restaurant · Kinderen in deze leeftijdsgroep zal beginnen om hun sociale leeftijdgenoten met woorden spiegelen (“? Huh duh ?, ya recht &";. Etc), met behulp van gebaren (rollende oogballen) en zuchten veel zijn gemeenschappelijk. “ Get real moeder! U moet dit weten nu &";

Ouders moeten:
1. Ga zitten met je middelbare school kind en de grenzen vast te stellen voor de sociale ervaringen. De discussie moet ook de telefoon en het gebruik van internet, die met vrienden als de ouders zijn niet in de buurt, sociale verwachtingen in school, kerk en andere activiteiten. Pagina 2. Geef uw kind met de tijd te zijn met zijn of haar vrienden. Omdat middelbare scholieren hebben geen auto's rijden, kunnen ouders hun kind te helpen zich op de juiste momenten met vrienden.
3. Maak kennis met uw kind &'; s vriend &'; s ouders. Ja, goede ouders spreken met andere ouders. Don &'; t laat uw middelbare school kind vertellen anders verhuur 4!. Voorkomen dat uw kind &'; s vriend. U bent de ouder. De ouder &'; s rol is groter dan dat je kind &'; s vriend. Laat uw kind weten dat je van hem of haar houdt, maar je zal altijd de eerste ouder zijn. Dit betekent niet dat u can &'; t zijn sociale en ga naar een film met uw kind. Het betekent dat je bent een rolmodel, mentor, en de financiële dienstverlener, zijn wanneer hij of zij echt nodig heeft u, en de persoon die zegt “ geen &"; wanneer ze het nodig om het te horen.
5. Bespreek peer pressure met uw kind. Bespreek de verschillende scenario's (zowel goed als slecht) die je kind kunt tegenkomen. Help je kind om te komen met een oplossing voor een probleem voordat het bestaat.
6. Realiseer je dat het zijn of gevoel weggelaten en geïsoleerd door vrienden die uw kind voelt zich niet langer houdt van hem of haar is zeer pijnlijk en kan schadelijk zijn voor uw kind &' zijn; s sociale en emotionele groei. Zie de paragraaf “ Left Out &"; voor de opvoeding strategieën en informatiebronnen

High School Restaurant · Middelbare scholieren vaak worden te accepteren van mensen die anders zijn dan hen
· Scholieren beginnen hun sociale groep te openen voor anderen, die ze ooit ongemakkelijk in wezen met onder meer Restaurant · Middelbare school student terug naar het aanvaarden van hun ouders als de mens. Dit vindt vaak plaats vlak voordat ze het huis verlaten of wanneer ze willen de Visa-kaart

Ouders moeten:.
1. Blijven communiceren met je middelbare school kind om de huidige vrienden, dating, peer pressure enz. Te bespreken met het lezen door middel van # 1-6 hierboven. Pagina 2. Help je middelbare school kind plannen aanvaardbare sociale activiteiten. Ouders die willen helpen hun kind het plannen van een feest in hun huis moeten ook begrijpen dat zij aansprakelijk zou kunnen zijn als een blessure optreedt of een gemeenschap wet is gebroken. Praat met je kind als je meer vertrouwd met uw verantwoordelijkheden als ouder voor je hosten middelbare school sociale activiteiten. It &'; s vaak het beste om grotere sociale activiteiten met andere ouders die kunnen helpen bij het toezicht op de sociale bijeenkomst met u van plan bent. It &'; s het verstandig om het aantal middelbare scholieren die een bijeenkomst bij te wonen in uw huis te beperken verhuur 3.. Vermijd het plukken van uw kind &'; s vrienden voor hem of haar. Uw kind zal waarschijnlijk blijven van “ hang &"; met deze vriend in andere plaatsen die je hebt geen controle over. Als je afkeuren van een van uw kind &'; s vrienden, omdat ze zich niet aan de waarden die u probeert bij te brengen in uw kind, uw kind spreken alleen over uw bezorgdheid. Wees specifiek. Bijvoorbeeld: “ Ik ben bezorgd over dat u het met deze persoon, omdat ze rookt. Hoe is haar roken die u &"?; Blijf kalm en vermijd veroordelend. De meeste kinderen overuren te voldoen en zich te houden aan de waarden die hun ouders inboezemen in hen
.