Balanceren van de Sterke-Zwakte Vergelijking

Te lang hebben we ons gericht op zwakke punten op school. Wij zijn van mening dat kinderen vooruit zullen krijgen wanneer we de meeste tijd op de gebieden waar ze het meest worden uitgedaagd. Het probleem met deze gedachte is dat het een eenzijdige of halfbakken benadering van onderwijs. Op de lange termijn, hebben kinderen niet hun grootste bijdrage aan hun zwakke punten te maken. Kinderen overwinnen zwakheid, maar ze zelden blinken in hen of uiteindelijk het opbouwen van hun leven werken rond activiteiten die hen het gevoel uitgeput.

Door te kijken naar de sterke punten van een kind dat we zijn niet niet aan zijn uitdagingen te overwegen, zijn we alleen maar balanceren de vergelijking die is buiten proportie te lang. Sterke punten zijn de dingen die kinderen voelen energiek, maar dat betekent niet dat ze zijn van nature begaafd in hun gebied van kracht. Bijvoorbeeld, kan uw kind liefde hockey spelen, maar nooit eerste snaar te maken. Aan de andere kant, alleen maar omdat je kind heeft een talent voor iets, het betekent niet dat hij een kracht in het. We weten allemaal dat een kind die goed is in piano, maar weigert om te oefenen en vindt excuses om lessen te voorkomen. Dit is een voorbeeld voor een talent, dat is geen kracht.

Hoe ouders kunnen helpen

Ouders en leerkrachten zijn goed in het identificeren en te wijzen op de uitdagingen voor de kinderen, maar ze kunnen niet vertellen wat hun sterke punten zijn. Het ontdekken van de sterke punten impliceert zelfreflectie over een verscheidenheid van activiteiten en relaties één ontmoetingen. Kinderen zijn degenen die echt weten hoe ze zich voelen en ze moeten hun krachten op hun eigen te ontdekken.

Hoe kunnen ouders helpen hen beginnen om dit te doen? Er zijn vele manieren; één van de eerste dingen die ouders kunnen doen om kinderen te helpen ontdekken hun sterke punten is hen te vragen over hoe ze zich voelen wanneer betrokken bij diverse activiteiten te vragen. Begin met het kiezen van drie verschillende taken die kunnen thuis worden gedaan en vraag uw kind welke hij verkiest. Zodra hij kiest, beginnen om hem wat trechtervorming vragen over de activiteit te vragen. Een trechtervorming vraag is een waar je blijven vragen waarom en blijven het breken van de vraag naar de rol van de activiteit van uw kind wil best te vinden. Bijvoorbeeld, Kelly net klaar met het schrijven van een creatief verhaal en had het volgende gesprek met haar vader:

"Papa wil mijn verhaal te lezen ik denk dat je het leuk?".

"Do je graag schrijft Kelly? "

" Ja. "

" Wat is het over het schrijven die je leuk? "

" Ik wil graag maken tekens. "

Deze korte voorbeeld toont aan dat het ding Kelly graag doen is: "make up tekens", die ze zogenaamd kunnen doen in een verscheidenheid van andere dan alleen het schrijven van verhalen over hen plaatsen. Ze kunnen maken tekens kunstwerken, films, acteren. Ze geniet van de meeste kans maken van een bepaald soort van karakter; het begrijpen van dit zal verder verschuiven van haar focus en helpen haar belangen duidelijker te omschrijven. Dit is belangrijk omdat wanneer het ontdekken sterktes links breed reflectie ("I like writing"), allebei Kelly, ouders, en misschien haar docenten kan gelegenheid haar mogelijke aanhoudende belangstelling ontdekken missen. Voor mensen worden deskundigen op alles, moeten ze kunnen voldoende belangstelling sustain te oefenen.

Kelly kan vele vormen van schrijven houd als zij de vraag om te ontdekken dat het ontwikkelen tekens was niet trechter wat bekrachtigd haar, ze kan op een dag een land in een college belangrijk of zelfs een baan ze haat, waar ze doet veel ernstige schrijven dat is onaantrekkelijk voor haar. Mensen maken dit soort fout de hele tijd. Denk aan de ongelukkige makelaar die huizen houdt, maar niet te verkopen. Sterke punten te ontdekken kinderen moeten in staat zijn om trechter en smalle, totdat ze in staat zijn om precies te noemen het ding dat de meeste energie geeft hen.

Het ontwikkelen Strength neemt het werk

Er is al opgemerkt dat de scholen te zetten veel aandacht voor hun leerlingen zwakheden. Als kinderen brachten al hun tijd in de sanering van hun zwakheden, zal er geen tijd over voor hen om hun sterke punten te ontwikkelen, en op het einde alles wat je hebt is ac hild die uit heel slecht ging naar iets te middelmatig. Middelmatigheid is niet genoeg om een ​​levensduur van zinvol werk te ondersteunen.

Dat gezegd hebbende, het ontdekken van de sterke punten is niet over het opt-out van de dingen die mensen uit te dagen. Het vergt oefening en inzet; het is niet alleen over het volgen van je gelukzaligheid. In feite, zodra de kinderen te identificeren hun sterke punten, ze hebben een verantwoordelijkheid om te werken en te oefenen die dingen, zodat ze experts kunnen worden bij hen.

Beyond Academics

Sterke punten zijn niet alleen wat mensen voelen zich energiek doen , zodat ze niet alleen betrekking op de lessen bestudeerd in school. Sterke punten zijn ook over wat de kinderen doen in hun relaties. Het is belangrijk voor kinderen om de dingen die ze doen te identificeren voor anderen die hen sterk voelen over zichzelf. Bijvoorbeeld, kan het leiden van anderen een persoon energie, terwijl u luistert naar anderen activeert een ander. Ze kan niet alles voor iedereen, dus het bepalen van hun sterke gebieden in relaties zal helpen kinderen weten om hun energie te richten voor het beste resultaat.

Spelen om onze Strengths

Sterke punten zijn de nieuwe lijm die kan obligaties gezinnen en verenigen ze naar scholen. In de komende jaren zul je meer en meer over hoe de sterke punten kan kinderen helpen verrijken en richten hun live te horen. Dit goede nieuws voor iedereen, want als mensen spelen om hun sterke punten in het werk en in hun relaties we allemaal winnen.

Copyright © 2009 Jenifer Fox, auteur van de sterke punten van uw kind. Een gids voor ouders en leerkrachten