Autisme Kenmerken bij kinderen

Betekenis van autisme?

Dit is veruit de grootste vaak gestelde vraag. Beknopt, het is een strikt slopende all-time ontwikkelen aandoening die van nature gebeurt in de eerste drie jaar van hun leven. Het beïnvloedt schade of problemen in de drie belangrijkste gebieden dwz sociale vaardigheden, communicatie (zowel gesproken als non-verbaal) vaardigheden en in hun monotone en beperkte gedrag. Autistische persoonlijkheden kunnen ongebruikelijk reacties op gevoelens te tonen.

Autisme is een rijzende aandoening die een kind de hersenen van de uitbreiding leidt en hoe hij zich aansluit en raakvlakken met mensen in het openbaar. Autisme is een stoornis, maar eerder een reeks van voorwaarden genoemd autisme spectrum stoornissen. Ondanks breed onderzoek, de reden blijft onbekend, hoewel experts hebben vertrouwen in sfeer en heredities.

Soms Gedrag

Volgens Montessori cursusaanbod, kinderen die autisme hebben vaak weer wat ongewoon gedrag dat hun ouders en verzorgers beginnen op te vragen. Autistische kinderen vaak spelen met hun speelgoed door het bekleden ze op, of mightc ontinuously spelen met hun speelgoed in het bijzonder vergelijkbare manier. Ze kunnen lijken in de ban van specifieke delen van een stuk speelgoed. Ze lijken vaak vooraf geregeld en getroost door monotone, teleurgesteld raken als de routine wordt afgeweken van de in any way. Andere acties vaak gezien bij autistische kinderen bevatten roterende in cirkels, verwarrende hun armen en zwaaien heen en weer.

Communicatie

Als u verdacht dat uw kind autisme kan hebben, zijn, u misschien spot dat hij niet praten zoals andere kinderen van zijn leeftijd. Hij kan beginnen te praten heel laat of misschien niet mondeling ingewijde communiceren at all. Hij zou alleen gebruik maken van gebaren in plaats communiceren. Autistische kinderen niet betrekken bij de discussie en misschien niet beantwoorden aan de communicatie signalen van anderen. Wanneer ze praten doen, kunnen hun verzen onlogisch lijken of ze kunnen passages hebben ze ergens anders gehoord vertellen.

Publieke Communicatie

Kinderen met autisme vaak niet publiekelijk vermengen als hun graven doen. Ze vaak geen oogcontact wanneer gevocaliseerde aan of grijnzen wanneer iemand grijnst ze. Autistische kinderen Kan ook niet graag samen spelen, zoals peek-a-boo, en niet waarderen spelen of in verband met anderen. Zij willen vaak hun speeltijd besteden alleenstaande en lijkt te worden gereserveerd. Een kleuter die antwoordt niet op zijn naam ook zou kunnen tonen van een signaal van autisme.

Sensory Onderwerpen

Kinderen met autisme kunnen niet antwoorden op zintuiglijke inspiratie als de andere kinderen doen. Voorbeeld gegeven door Early Childhood Program, kunnen ze niet bang als ze harde geluiden ontvangen, maar zou kunnen worden bezorgd gebruikelijke geluiden. Autistische kinderen kunnen ook onregelmatige zintuigen van geur, aanraking, smaak en visie, en lijkt op ongebruikelijke hoge of ongewone laag oprichting voor ongemak.

geëtiketteerd of Monotone Behavior

Een kind kan geven aandacht in zeer schaars voorwerpen of acties en met ze spelen in repetitieve manier. Doen repetitieve praktijken en hebben moeite met variaties in deze praktijken. Besteed tijd in repetitieve handelingen bijvoorbeeld; wuivende een hand voor zijn gezicht. Het is van vitaal belang om op te merken dat met de eerste leren gefixeerd op de behoeften van een kind, een aantal van deze gedragingen kunnen worden verbeterd

Conclusie:..
Kinderen met autisme kunnen sommige of een groot aantal van de functies hierboven vermeld tonen
.