Bringing Up Kinderen - Een heilige Betrokkenheid

Het besef van onze relatie met het kind kan onze innerlijke transformatie te helpen, als onderdeel van onze ziel-zoeken. Het zou er ook voor zorgen dat het kind opgroeit in een sfeer van liefde onbezoedeld door de volwassen &'; s emotionele gehechtheid en eigenbelang. Al met al, het is een heilige betrokkenheid.

Perception

Het opvoeden van een kind heeft vele facetten aan. Het toepassen van ons om hen met de verdieping van het bewustzijn kan ons leven te verrijken op het punt van het maken van deze vreugdevolle voor iedereen. Veel ouders maken zich zorgen over het welzijn van het kind en het is verward met liefde. De zorg is onderdeel eigenbelang en geen gevoel voor het kind zodanig weerspiegelen. Juiste aandacht zal worden gegeven aan het kind alleen wanneer men niet het kind met behulp van één &'; s eigen ego bevrediging. Emotionele gehechtheid kan het kind en de ouder schaden. Waar sprake is van ware liefde, is er geen ruimte voor die ongezonde betrokkenheid van het ego.

Het behandelen van het kind als een menselijk wezen in zijn eigen recht zou betekenen dat het niet wordt opgeofferd aan een systeem, ongeacht hoe intelligent het systeem kan zijn. Verder, zoals J. Krishnamurti wijst [Ref. 1], zal het kind niet worden bepaald door de ouders of leerkrachten conformisten zijn. Zij zullen ervoor zorgen dat het kind als een bloem bloeit, onbelemmerd. Hier merken we wat Khalil Gibran [Ref. 2] te zeggen heeft over de kinderen:

Uw kinderen zijn niet uw kinderen
Zij zijn de zonen en dochters van 's levens hunkering naar zichzelf
Ze komen door u, maar niet van u, En hoewel zij met u maar ze behoren niet tot u.
U kunt ernaar streven om als hen,
maar zoek niet om ze te maken als jij.
Want het leven gaat niet achteruit noch vertoeft met gisteren.

Tenderness

De school en het huis zijn de twee belangrijkste plaatsen waar het jonge kind wordt blootgesteld aan de wereld. Als er liefdevolle sfeer op die plaatsen, kunnen de kinderen opgroeien tot gezonde mensen. Het zij opgemerkt dat het kind en vervolgens de vorming komt. Met andere woorden, het is het onderwijs voor het kind, niet andersom. In vele delen van de wereld, is dit aspect gezien het grootste belang dat het verdient. Wanneer het krijgt de juiste aandacht, alles wordt beïnvloed door de tedere gevoelens ten opzichte van het kind. Dan zou het kind thuis voelt overal. Wij won &'; t overbelasting van het kind met zware syllabus en zwaardere boeken! De onderwerpen worden onderwezen in een beknopte wijze, zodat het kind vangt de essentie van hen in plaats van verloren in de details. De over-enthousiasme in het proberen om het kind weet dat een heleboel dingen kunnen het kind &' uitlekken; s energie om het punt van het vernietigen van haar mentale frisheid

Als de sfeer op school is op een dergelijke bevordering van gronden, zou er. is geen noodzaak voor een straf. Ongepast gedrag minimaal zijn en kunnen worden behandeld zonder dat het kind gevoel veroordeeld of afgewezen. Een paar scholen komen langs die lijnen in India en andere landen onder de naam van de &'; Alternatief Onderwijs &' ;. Ze kunnen helpen het kind indrinken deze kwaliteiten als empathie, medeleven, mirthfulness, emotionele stabiliteit, en respect voor alle culturen. Er zou een avontuurlijke houding tegenover het leven. Zij zouden beschouwen zichzelf als burgers van de wereld in plaats van verloren in sommige parochiale bekrompenheid; zou interesse tonen in het begrijpen van de diepere levensstromen plaats van emotioneel vast aan overtuigingen omwille van tevredenheid en veiligheid. Zij kunnen hun positie op deze planeet in een kosmologische context door de aandacht voor dergelijke esoterische onderwerpen zoals astronomie, antropologie en spirituele filosofieën waarderen. Zulke kinderen zou zeker

kinderlijkheid

Als de geest wordt geïnteresseerd in zelfbewustzijn en voelt zich aangetrokken tot de esoterische inhoud van het leven, kinderlijkheid begint te brengen over de opwarming van de harmonie die leidt tot vreugdevol leven op deze planeet. om zich te uiten in zijn eigen manier. Dit wordt vooral opgemerkt in de waarden van verwondering, nieuwsgierige houding en een geest van avontuur – een aantal van de meest opvallende kenmerken van kinderpsychologie. Niet opbouwen van rancune of wraakzuchtige houding is zeker een onderdeel van. Vrolijkheid is ook een natuurlijke &'; ingrediënt &'; van dat de psychologie. Won &'; t het prachtig zijn om die kwaliteiten te laten houden ons bedrijf, zelfs als we opgroeien verstrikt te raken in de sleur van het leven? Het is makkelijker gezegd dan gedaan, want, op deze planeet, de crowding-in van het leven is inderdaad een moloch die kan dash het kind in ons. Wat is het dat kan laten het kind zelf te ondersteunen in onze psychologie? Wanneer wij volwassenen vinden het antwoord op deze vraag, kunnen we laten de jongeren indrinken dat de kwaliteit in het begin van hun leven. Inderdaad, het is besmettelijk. Jezus heeft gezegd “ Tot gij niet wordt als kinderen, kunt gij niet de hemel binnengaan &";.

Een van de dingen die we leren bij het naderen van kinderen met de tederheid die ze verdienen is de mentale dispositie van verwondering. Voor degenen die geïnteresseerd zijn in de esoterische aspecten van het leven, verwondering wordt een natuurlijke gelijktijdig. De reis in onszelf ondersteunt dat gevoel en kinderlijkheid heeft iets te maken met het. Vreemd, dit is ook de drijvende kracht achter de wetenschappelijke ontdekkingen. Tijdens de bijna-dood ervaringen (BDE), verwondering bereikt hoog niveau. Het gevoel van verwondering is degene die een ontdekkingsreiziger &' houdt; s nieuwsgierige houding leeft en voorkomt dat hem of haar van zich vastklampen aan geloof of ongeloof. Deze openheid is nodig voor actieve, non-verbale ontdekkingen. Het is goed om de inhoud en de waarde van verwondering door het observeren van kinderen begrijpen.

Het Universum is vol mysteries en, als een soort moeder, wacht geduldig voor ons om te groeien in ons bewustzijn te kunnen waarnemen en waarderen die dingen. Albert Einstein wordt gemeld te hebben gezegd dat wonder is de bron van alle ware kunst en alle wetenschap. "Hij aan wie deze emotie is een vreemdeling, die niet langer kan pauzeren af ​​te vragen en staan ​​rapt in ontzag, is zo goed als dood, zijn ogen zijn gesloten." Het is waarschijnlijk dat mensen die zich aangetrokken voelen tot af zal zien of voelen dingen die anderen niet bewust van blijven. Ze leren dat wanneer ze een vrije loop om de beweging van verwondering in hen, is er een mogelijkheid dat ze het leven &' te ontdekken; s diepere mysteries, die op zichzelf is een kwestie van de uitbreiding van bewustzijn. Het heeft iets te maken met kinderlijkheid.

aanverwante zaken worden behandeld in de website http://spirituality.yolasite.com
------------------------- ---
Referentie 1. J. Krishnamurti. Deze kwestie van Cultuur Ed door D. Rajagopal, Littlehampton Book Services Ltd; 1e editie (december 1964)

Reference 2. http://en.wikipedia.org/wiki/Kahlil_Gibran
.