Waarom Begrip bij super snelle snelheid is uitdagend en hoe om het te overwinnen

U wilt leren om sneller te lezen en je bent het doen van een zoekopdracht op internet over het onderwerp. Tenzij dit is het eerste wat je hebt gelezen, heb je waarschijnlijk tegenkomt veel negatieve gepraat over de mogelijkheid van ooit echt lezen super snel en het bereiken van een goede begrip met de snelheid. (Meestal die afkomstig is van mensen die ofwel niet bezighouden met het juiste type van de opleiding, of niet trainen op de juiste manier, maar dat is niet het punt hier.) Veel mensen hebben geprobeerd en mislukt om begrip op super hoge snelheden onder de knie. Hier is de reden waarom dat gebeurt, en wat u kunt doen om het te overwinnen.

Effectieve begrijpend lezen betekent dat je geest heeft het vermogen om te interpreteren en te reageren op de visuele stimuli van de afdruk. Het betekent niet vocalizing hardop, of te zeggen om jezelf de woorden zoals ze zijn geschreven. Dat kan worden hoe u zijn opgeleid in het verleden en hoe je nu lezen, maar het is niet effectief lezen en heeft een maximumsnelheid van ongeveer 500-600 woorden per minuut.

Wat dit betekent is dat we wezens gewoonte. Om inzicht te beheersen bij hoge snelheden betekent dat we moeten nieuwe efficiënte gewoonten van de reactie van onze geest op te bouwen om af te drukken. Alle leessnelheid programma's zullen je leren om je ogen efficiënt te verplaatsen, maar heel weinig leren hoe je mentaal verwerken wat je ziet deze verhoogde tarieven

Het probleem van begrip bij hoge snelheden wordt beperkt door deze gewoonten.

1. Je eigen brein Speed ​​Comfort Zone - Je hersenen is gewend om te werken bij bepaalde snelheden. Meer dan waarschijnlijk, je werkt bij een fractie van de capaciteit. Bijna alles kan worden geleerd op 2-10 keer sneller door alleen maar te denken van je hersenen als een mentale spier. Hoe meer je beweegt, hoe meer het groeit en presteert. Door het "spelen met" (experiment, plezier hebben, etc.) wat je wilt versnellen in twee-, drie-, viervoudige snelheid, zal je hersenen zijn comfort zone

2 rekken tot nieuwere niveaus.. Oude Geprogrammeerde verwachtingen. Verwacht te "lezen" en begrijpen komt alleen van het zien van de input (woorden) in grammaticale volgorde. Dit is een gewoonte lang geleden gevormd. Met behulp van leessnelheid jargon, de term is sub-vocalization. Effectief lezen is niet "praten in ons hoofd" woorden van de auteur in de volgorde geschreven. De hersenen kunnen begrijpen wat betekent zonder grammaticale orde. In feite, zelden denk je dat in grammaticale structuren. Ik begrijp je? Hoe is dat voor een voorbeeld! Op het eerste gooide de zin je af als gevolg van de grammaticale volgorde. Maar na een korte beschouwing, de betekenis van de zin begrepen. Vergeet niet, want lezen is denken (reageert op af te drukken op een zinvolle manier), we denken in ideeën, concepten, gevoelens en beelden, niet grammaticale structuren.

3. Lezen Passief, niet actief. De meeste mensen denken van het lezen als een passieve activiteit. Observeren van buiten de lezer, lijkt het erg rustig. Veel mensen gebruiken het lezen van in slaap te vallen. Maar effectieve begrijpend lezen nodig onze geest om actief te denken over de print, vraagtekens bij de auteur, met betrekking tot voorkennis, etc. Effectieve lezers in feite vertonen veel hersenactiviteit in veel gebieden van de hersenen. Door niet te vragen, vergelijken, associëren, voelen, zien, etc. uw lezing is passief, ongeacht of u snel of niet lezen. Ineffectief lezers geven veel minder activiteit gedurende de hersenen. Wakker reactie van uw geest om de afdruk!

4. De gewoonte van het lezen van woorden versus lezen voor betekenis - u verwacht dat pas na het lezen van elk woord in een zin of paragraaf, dan is de betekenis van de auteur gaat om uw begrip. Opbouwen woord na woord om de ideeën en concepten te bouwen is hoe je nu bouwen uw begrip. Deze gewoonte is een gevolg van de voorgaande twee genoemd. Anderzijds heeft hersenenwetenschap aangetoond dat de hersenen maken verbindingen in niet-lineaire trajecten. Je bent eigenlijk lezen en begrijpen in een veel minder efficiënte manier bij uw begrip komt uit lineaire grammaticale verwachting.

Dit punt op woorden versus gehele betekenissen kan worden aangetoond door te kijken naar een stoel. Wanneer u "ziet" de stoel, hoef je niet eerst een been, toen nog een been, dan een ander, dan is de zetel, dan is de steun in de rug. Je ziet de hele stoel. Zonder deze "geheel," de hersenen strijd om zin te maken. Dit geldt voor het lezen. Leer het te zien "gehelen."

Dit vereist een perceptuele verschuiving over hoe om te begrijpen. Deze verschuiving in het begrip moet duidelijk richting, praktijk en herhaling om jezelf omscholen te begrijpen beter bij hoge snelheden.

Mijn ervaring in het lesgeven van deze vaardigheden heeft onthuld twee verschillende uitdagingen als het gaat om leerlingen.

1. Als een leerling is erg goed met begrip bij het opstarten van het programma, hebben ze de neiging om zichzelf weer op snelheid te houden, omdat ze zich verzetten tegen de verandering in hoe te begrijpen. Als je al goed begrijpen, weten dat er een andere, meer efficiënte aanpak. Laat je gaan bij het oefenen bij hoge snelheden en leren het verschil in begrip.

2. Als de leerling zwak is of alleen maar bevredigend met begrip, hebben ze de neiging om te lezen in de eerste plaats te weerstaan ​​en vaak zal de nodige vaardigheden gebouw niet. In feite, een van de beste manieren om de leesvaardigheid te verbeteren is om meer te lezen in een breder scala van onderwerpen dan je normaal kiezen. Dit geeft de hersenen meer paden te maken van de eerder genoemde associaties.

U kunt de bovengenoemde uitdagingen te overwinnen dan, door het verkrijgen van een goede effectieve training, goede praktijk, en een bereidheid om te zitten door middel van een aantal ongemak terwijl je waarneming overgang uw vaardigheden en het opbouwen van een betere aanpak van begrip, zodat je heel snel kunt lezen!

Als je echt wilt uw inefficiënte leesgewoonten overwinnen en willen succees in deze vaardigheden te bereiken, ga dan naar:
http://www.productivelearn.com/Eshop4-1/10Expand.asp? ProductCode = PLO-101s
.