Management en leiderschap: een continuüm van Teach en Release

Voor de jaren I &'; ve studeerde management en leiderschap theorieën. Iedereen zegt in principe hetzelfde. Managers beheren en leiders te leiden. Iedereen wil hetzelfde &mdash doen; leiden en niet te beheren.

In het denken over dit raadsel tijdens het praten met een executive-client, viel het me op dat goede leiders zijn ook goede managers. Met andere woorden, it &'; s niet een kwestie van of het beheren of leidende; it &'; s een kwestie van beide doet en doen ze op het juiste moment. . Weten wanneer te beheren en te weten wanneer te leiden

Het is onze taak als manager is om ervoor te zorgen dat onze “ mensen &"; hun werk doen. We krijgen te horen om onze mensen doen wat ze doen in een productieve manier te houden. Zorg ervoor dat ze komen om te werken op tijd, op tijd vertrekken en efficiënt uit te voeren. Sommige managers betekent kijken en micro-managen van de mensen die ze begeleiden. Voor anderen betekent het doen van het werk zelf om ervoor te zorgen dat de klus wordt correct gedaan. Onlangs iemand zei dit tijdens een van mijn workshops: “ It &'; s veel gemakkelijker om het zelf te doen, &"; Zij zei. Goede managers don &'; t u een van die twee dingen. De essentie van goed beheer is te leren en release. Het kost meer tijd, ja. Maar op de lange termijn, het bespaart tijd.

Het leren en laat theorie betekent dat u uw stijl aan te passen van het management naar leiderschap als dat nodig is. Leiderschap gaat over het motiveren van het opbouwen van vertrouwen. Leiderschap gaat over inspirerend. Sommige leiders denken dat ze inspireren door verwaarlozing. Met andere woorden, geloven ze dat als ze laat de persoon staan, geef ze geen begeleiding, het inspireert leren. Anderen geloven dat ze inspireren door standhouden wortelen. Als ik geef je iets, je &'; ll voeren uw beroep de manier waarop ik het wil. Goed leiderschap betekent de tijd nemen om het vertrouwen op te bouwen en te inspireren door vaste communicatie. Goed leiderschap betekent het loslaten wanneer de tijd rijp is en een helpende hand als dat nodig is. . Onderwijs en het vrijgeven

Here &'; s hoe goed management en goed leiderschap werken samen in het Teach and Release model:

Fase 1: The Learning Stage. In deze fase wordt de persoon weet niets over de taak. Hij is nieuw voor de taak en wil om te leren hoe het werk te doen. In fase 1 moet de beheerder te beheren. De persoon wil de manager om te leiden en hem laten zien wat je moet doen. Wat is aanvaardbaar gedrag? Wat doet een voltooide taak eruit? Wat zijn de verwachtingen? Sluiten richting betekent dicht beheer

Fase 2:. Het vertrouwen Stage. In deze fase kent de persoon hoe de taak te doen, maar is nog niet comfortabel met doen. De persoon is bang dat ze misschien een fout maakt. De manager laat gaan van de teugels en laat de persoon om de taak alleen doen. De manager maakt het zelfs mogelijk de persoon om fouten te maken. De persoon leert van de fouten en bouwt vertrouwen in het doen van de taak. De manager blijft dicht, maar niet te dichtbij. De persoon voelt zich geïnspireerd door haar vertrouwen in het doen van de taak en door de manager &'; s bereidheid om haar in staat stellen om te leren op haar eigen en om steun te geven als dat nodig is. Stel je een kind leren lopen. Het kind staat op en naar beneden valt. De ouder kan het kind om te vallen, maar beschermt het kind naar beneden valt van een klif. In fase 2 de kribbe wordt die nuttig ouder

Fase 3:. De Verwezenlijking Stage. In deze fase wordt de persoon is het voltooien van de taak met vertrouwen tegemoet. De manager tekent nog steeds uit op de uiteindelijke voltooiing en tweaks en leert als hij gaat. Voor het grootste deel echter de persoon volbrachte taak zonder tussenkomst van de beheerder.

Fase 4: The Letting Go Stage. Tot slot, de manager verandert in een leider. Om dit te doen betekent het loslaten van de taak. In fase 4, de leider vertelt de persoon, hij niet langer nodig heeft om het eindresultaat te bekijken. Hij vertelt de persoon, “ Ik heb vertrouwen in u om de taak met succes te voltooien &"; De leider laat gaan en de persoon blijft de taak te doen, niet vanwege druk of wortelen. De persoon voert de taak met excellentie omdat ze wil. Dat is de essentie van motivatie — iets te doen, want je wilt

Zoals je kunt zien in het kijken naar de Teach and Release Model, het management en leiderschap functies langs een continuüm.. Meer leiding bestaat in de vroege stadia en minder in de laatste fasen waarin leiding oppervlakken. Wie wil een manager die geen richting van de get-go geeft? Wie wil een leider die micro-beheert een taak die u kunt doen geblinddoekt?

Meer informatie over uw eigen management en leiderschap stijl van leren door het nemen van de Stem Uw Leadership Quotient bij http://www.totalcommunicationscoach.com/rate_your_leadership_quotient. htm
.