Opgroeien - looptijd of vergetelheid?

Ik ben het schrijven van dit artikel acht maanden nadat hij een vader voor de eerste keer. Dit is mijn eerste kennismaking met het vaderschap, die later aan boord komen in mijn leven dan de meeste mensen doen. Echter, het zien van Simon voor de eerste keer was geweldig, en leidt tot veel verschillende vragen denk ik nu over. Hoe zal hij blijken te zijn? Wat voor een leven zal hij leiden? Wat zal hij terugkijken op als hij mijn leeftijd? Zoals bij elke ouder, denk ik, ik hoop dat hij kijkt terug op een leven van succes en geluk.

Ik vraag me af wat hij leert als hij gaat op zijn reis. Ik vraag me ook af wat hij zal afleren. Immers, als we door het leven gaan, zijn uitdagingen en beproevingen, we leren van nieuwe vaardigheden, en hoe aan te passen om te krijgen wat we willen of nodig hebben. Echter, sommige van die aanpassing gaat afleren dingen die we zijn geboren met die prominent tijdens onze eerste jaren zijn.

Ik denk dat er drie gebieden van afleren die contraproductief zijn om het leven een echt vervuld leven zijn. Ik heb geschetst elk van hen hieronder, samen met een aantal ideeën over hoe het is dat we ze afleren

afleren. 1: Houd onze macht

Ik wist dat dit hoe dan ook, maar ik ben zo veel leren van Simon. Baby's worden geboren met geweldige kracht! Ze zijn niet bang om hun behoeften te uiten. Oke, ze zijn vrij basisbehoeften, maar baby's en kinderen weten hoe u het volume &ndash zetten; ze zijn zo veel luider dan volwassenen. Baby's en peuters weten niet hoe om te mompelen! Ze zijn niet bang om te vragen ... of de vraag.

Als we opgroeien, vaak verliezen we deze stem. Het is onbeleefd om te vragen of de vraag. Wij worden verteld om stil te zijn. We leren onze macht onder druk van de maatschappij, scholen en ouders te verliezen, maar niet te spreken van andere mensen van onze leeftijd. Is het niet ironisch dat baby's zijn op het eerste gezicht machteloos, maar ze weten hoe krachtig zijn. Volwassenen, daarentegen, zijn ongelooflijk krachtig, maar zo velen van ons gedragen alsof we er geen hebben. Bij wijze van spreken, gooien we het kind met het badwater. Terwijl er een behoefte om onze macht slimmer te gebruiken, en in een meer sociaal vaardig manier als we ouder worden, velen van ons verliezen helemaal. We temperen ons licht en minder genoegen

afleren. 2: Omdat ons

Hoewel ik niet kan krijgen in een baby's hoofd (! Geen slechte zaak), lijkt het niet alsof ze een probleem met het zijn wie ze zijn. Ze houden geen gevoel van sociale ontoereikendheid, dat ze niet de aandacht waard. Ze hebben geen delen van zichzelf dat ze niet wilt dat anderen zien te verbergen. Ze niet hun intenties te verhullen. Met andere woorden, baby's en jonge kinderen zijn authentieke geboren.

Wat een schande wij volwassenen verliezen dit! We weten van verschillende handelingen ten behoeve van verschillende mensen te zetten. We kunnen doen alsof we willen een baan, of iemand, als we dat niet doen. We vermijden te zeggen hoe we ons voelen. We verzamelen lawaai en zelf te twijfelen we opgroeien die in de weg van ons gewoon zijn wie we zijn krijgt.

Herinner die kantoor Kerstmis partijen waar de familieleden ook worden uitgenodigd? Hoe comfortabel is dat voor uw collega's om uw echtgenoot en familie te ontmoeten? Ik denk dat een deel van de reden voor het ongemak is dat veel mensen gedragen zich heel anders op het werk, uit met hun familie, en dat maakt het moeilijk om uit te werken hoe je gaat gedragen op die avond. “ Oh, ik hoop dat hij krijgt niet met haar te praten &" ;.! Het probleem is, betekent dit dat in ten minste één van deze situaties, je bent niet in de echte u .... en waarschijnlijk bent u niet in beide

“. &Rdquo onszelf Being; klinkt zo gemakkelijk in principe, maar voor veel mensen het voelt zowel onbereikbaar, en pijnlijke – omhoog vierkant op onze eigen gebrek aan zelfvertrouwen

afleren. 3: Creatieve verbeelding

Kinderen worden geboren creatief. Hoeveel kinderen weet je wie geen dingen uit te proberen, gebruik maken van een penseel, muziekinstrumenten bespelen, of make-up foto's. Kinderen maken ook toneelstukken, zoals in het spelen van huizen of oorlogen. Hebben we niet allemaal gebruiken onze verbeelding toen we jonger waren? Levendig degenen ook!

Het droevige ding is echter dat we verliezen onze creatieve verbeelding als we 'opgroeien'. We leren lessen als “ verbeelding is niet echt &" ;, of “ schilderij wont krijg je een baan &" ;, en we gedisciplineerd uit creatief te zijn. We worden aangemoedigd om te kleden tot overeenstemming, met name in scholen – en de druk aan te passen zijn op jonge leeftijd. Simon heeft nu een ton van de baby kleding, meer dan ik heb het lijkt! En allemaal zijn blauw ... Zoals ik al zei, overeenstemming komt vroeg. Sir Ken Robinson's briljante speech een paar jaar geleden duidelijk gemaakt, worden onze onderwijssystemen gericht op het ontwikkelen van linkerhersenhelft activiteiten, zoals analyse, rekenen en de wetenschappen, ten koste van de rechter hersenhelft creatieve activiteiten, zoals muziek, dans, kunst en in het algemeen gewoon fantasierijk en creatief.

Niet alleen heeft deze strategie te doden de helft van onze hersenen, het kost ook de samenleving dierbaar. Hoeveel grote stappen voorwaarts hebben gemaakt als gevolg van de grote analyse alleen. Het antwoord is 'niet veel'. Vanaf de eerste man op de maan om Einstein's relativiteitstheorie, hebben zelfs de grote wetenschappelijke en technische prestaties ontstaan ​​als gevolg van creatieve verbeelding.

Het herontdekken van onze creativiteit is een sleutel tot het maken van de echt grote stappen in onze leven.

Dus daar heb je het. De drie dingen die we vaak afleren om onze kosten als we opgroeien. Opnieuw leren hen is cruciaal als we het leven dat we echt willen leven.

Het is duidelijk dat mijn uitdaging als een vader te zijn hoe deze drie belangrijke dingen te moedigen om te verblijven met mijn zoon. Ik wil dat hij de bevoegdheid krijgen om zichzelf te zijn en te verbinden met zijn natuurlijke creativiteit. Echter, het nemen van mijn ouders hoed af en het zetten van mijn persoonlijke ontwikkeling hoed op, de uitdaging voor ons allen is om de banden met deze drie gebieden, waar we uit het oog hebben verloren van hen, en doen een aantal re-learning voor onszelf.

We moeten dit om twee redenen &ndash doen; voor onze eigen bestwil, en dus kunnen we anderen aanmoedigen om hetzelfde te doen. We kunnen het niet helpen anderen om zichzelf te bekrachtigen, zijn wie ze zijn, en behouden hun creativiteit als we het niet gedaan hebben onszelf

Dus een vraag – wat gaat u doen om opnieuw te leren je afleren? U bent het aan jezelf, en degenen die relevant zijn voor u Restaurant  .;