Mogelijkheid voor e-Learning Solutions in Derde Wereld Landen

Elearning en de specifieke oplossingen ondergaan een constante en continue proces van ontwikkeling en vernieuwing teneinde het volume voortvloeiende behoeften die voortvloeien uit de technologie en maatschappij &' voldoen; s evolutie. Deze innovatie is meestal nauw geweest, en bijna volledig, in verband met het bedrijfsleven en het onderwijs in de westerse wereld. Een paar jaar terug, het kan veilig worden gezegd dat het was bijna onmogelijk om een ​​sterke voet aan de grond te krijgen op de ontwikkelingslanden, omdat ze vooral worstelen met endemische problemen in de communicatie en technologie. De plotselinge uitbarsting van computer en mobiele techniek in deze delen verbeterde de verbanden tussen de gemeenschappen, waardoor de mogelijkheid vergroten van leerondersteuning en oplossingen, en uiteindelijk leidt tot een vooruitgang in het onderwijs.

Een voorbeeld van een land deze situatie is Afrika, die altijd heeft gezien is in een negatief daglicht in termen van de overheid, gezondheid, onderwijs, enzovoort. Tijdens het einde van mei 2009, de vierde elearning top-Afrika vond plaats in Senegal die een breed scala aan onderwerpen behandeld, zoals het aanbieden van thema's, processen en systemen in het land, de uitvoering ervan, en de potentiële impact op Afrika &'; s onderwijs. In aanvulling op deze, het World Wide Web Consortium, een organisatie die verantwoordelijk is met de ontwikkeling en het onderhoud van de normen op het web, heeft aangekondigd dat ze zouden worden het openstellen van hun 17 wereldwijde kantoor in West-Afrika. Dit benadrukt het feit dat het land al is het herkennen en toepassen van technologie voor het onderwijs, dus het aantrekken van het belang van deze organisaties die streven om te komen tot een wereldwijde markt.

Het is duidelijk dat het internet, mobiele technologieën en e-learning oplossingen langzaam ontwikkelen en goed afwikkeling binnen in het continent. &'; M-learning &'; (mobile learning) in het bijzonder, is steeds populairder onder de mensen. Online onderwijs aan de andere kant, is nog steeds achter als gevolg van de kosten van computers en een abonnement op een internet verbinding. Maar er zijn verschillende organisaties en bedrijven die zich komen met oplossingen die bepaalde obstakels kan overwinnen in de succesvolle implementatie van technologisch geavanceerde learning systemen met de creatie van verschillende gespecialiseerde toepassingen en programma's.

Een goede bronvermelding zou TEDECO zijn (Technologie voor Ontwikkeling en Samenwerking) Group &'; s bijdrage en draai aan de bekende, Australische ontwikkelde, software programma genaamd Moodle. Traditioneel, deze wordt gebruikt door docenten in de creatie van online cursussen die gunstig zijn uitgedeeld aan de leerlingen online. Maar omdat in Afrika, studenten niet computers thuis, want het is vaak dat er geen elektriciteit, moeten ze een onderwijsinstelling die computers kunnen huisvesten te wonen, maar helaas ontbreekt leraren voor het toezicht. TEDECO &'; s oplossing voor dit probleem is voor deze studenten om lessen van een lokale computer die op afstand wordt gekoppeld aan een leraar te leren.

Het bedrijf opzetten van e-learning oplossingen in landen zoals Afrika zou echt profiteren miljoenen mensen die het gemak zoeken en gemak in het bereiken van een bepaald niveau van het onderwijs, want dit is de manier waarop een individu verhoogt de kans op het krijgen van een baan die een adequate bron van inkomsten die groot genoeg om zichzelf en zijn familie te ondersteunen zou zijn als er één biedt.

Hoewel de invloed van de technologie is geweldig, de trieste realiteit is dat de uitbreiding ervan naar derde wereld landen is exponentieel langzamer. Dit doet zich voor als een uitdaging om verschillende ontwikkelaars en auteurs hulpmiddel om te komen met verschillende programma's, software en applicatie die de meer verouderde technologie van deze landen kunnen passen, maar tegelijkertijd leerinhoud kwaliteit te leveren op een efficiënte, progressieve manier.
. &Nbsp ;