De Instructional Ideal

De ideale vorm van instructie zou zijn waar de student voelt een gevoel van empowerment over het leerproces. Er zijn vele wegen die kunnen leiden tot de ontwikkeling van het gevoel van educatieve empowerment, maar de sleutel is om het onderwijskundig bevorderlijk omgeving die kansen biedt voor de bevordering van de emotionele stabiliteit te creëren. Aangezien de ontwikkeling van besluitvorming vaardigheden (de zogenaamde probleemoplossende vaardigheden door sommige) ligt aan de basis van de ideale educatieve proces, moet de ideale vorm van instructie van een veilige, comfortabele omgeving voor de studenten om te oefenen en versterken van deze vaardigheden. Studenten moeten bereid zijn om keuzes te maken en de gevolgen te aanvaarden om een ​​rol als een volwassen volwassene in de Amerikaanse samenleving op zich te nemen. Als volwassenen, we zijn ons ervan bewust dat soms de gevolgen van ons handelen zijn goed. Soms zijn ze slecht. Het is de rol van de onderwijsinstellingen om een ​​omgeving waar studenten zich veilig voelen om te proberen te bieden.

Een van de belangrijkste onderdelen om de ideale instructie is om te onthouden dat kinderen, net als alle andere dieren, het beste leren wanneer ze nieuwe ervaringen kunnen betrekking hebben tot kennis die ze al bezitten. Nieuwe informatie moet na een kort overzicht van kennis worden voorgelegd of gerelateerd aan concepten waarmee de student is al bekend. Dit stelt hen in staat om hun kennis te versterken in de voorbereiding voor de belichting, in de geavanceerde niveaus rang, om nieuwe of uitgebreide ideeën. Studenten die dit niveau van &' ervaren; recycling &'; zijn beter uitgerust om een ​​van de meest belangrijke vaardigheden die we leren, nemen van risico's te behandelen. Terwijl de studenten staan ​​op de vertrouwde, kunnen docenten ze gemakkelijker aan te moedigen om uit hun comfort zone. Dit is een belangrijke stap in het rijpingsproces van kinderen. Als mensen groeien, moeten we regelmatig loslaten van het oude om het nieuwe omarmen. De leegte tussen de twee kan beangstigend zijn.

Een ander belangrijk aspect van de ideale instructie is tijd. Studenten moeten worden aangemoedigd om informatie te verwerken die zij hebben ontvangen, en de tijd dient te worden voorzien voor hen om dit te bereiken. Door de tijd voor reflectie en discussie, de studenten in staat zijn om hun begrip van het gepresenteerde materiaal of activiteit te verdiepen. Zoals hun begrip verdiept, hun kennis breder en verder stolt. Onvermijdelijk, worden ze leiden tot nieuwe en uitgebreide ideeën van een meer gecompliceerde karakter. Het hele proces bevordert, verhoogde cognitieve vermogen
.