Wat is er nieuw?_voortgezet onderwijs

Wat is er nieuw?

Tijd is van de essentie - is een juridische term betekenis als we het eens over een datum
te sluiten, te betalen of volledige, niet de tijd die vermeld kan dodelijke
financiële gevolgen hebben ontmoet.

Let &'; s round uit 2007 met een aantal nieuwe onderzoek om te internaliseren en
implementeren. Noem het tijd-is-van-de-essentie kennis &'; 08

1.. Leren is een eenzame bezigheid – multitasking onvoorwaardelijk positief
afleidt van het leerproces, en vermindert het geheugen ophalen in de toekomst

Naar muziek luisteren wanneer het lezen van tekst, stoppen om te gaan praten, lopen
naar de koelkast voor een appel, Alle breken uw gedachtengang en verstoren leren. Er lijkt geen soort muziek (klassieke Bach inbegrepen) dat leren helpt zijn.

Als u de school bibliotheek, een drukte van giechelende zet uw hippocampus
niet synchroon en je geheugen wordt belemmerd.

De hippocampus is een zee-paard vormige structuur van de hersenen te verwerken, opslaan en verkopen informatie opvragen. Wanneer u &';. Re proberen te herinneren de naam van die rare en kijkt auto en vinden het in het woordenboek als Zimmer, uit het Duits voor kreeft,
herinnerend aan het de volgende dag is de functieomschrijving van uw hippocampus

Alle declaratief geheugen – feiten, data, namen en gebeurtenissen – iets dat bewust
kan worden besproken – wordt verbroken en verstoord door multitasking. . Multi-tasking
veroorzaakt automatische afleiding van leren en geheugen

Krijg dit – als je het leren en afleiden, wordt uw hippocampus verbroken. Geen hippocampus, geen lange-termijn geheugen. Als u tevreden bent met
slechts tot 50% van wat je gaat studeren in het permanente geheugen, en het verliezen van de rest, is multi-tasking aanbevolen.

Multi-tasking veroorzaakt verslechtering van leren feiten en ideeën. Aanleren van vaardigheden als het berijden van een fiets, touch-typen, zwemmen en het spelen van een muziekinstrument, worden niet
beïnvloed door multi-tasking (afleiding), omdat ze vertrouwen op de hersenen &'; s striatum
voor how-to skills – niet de hippocampus. Het heet procedureel geheugen.

Wij willen muziek, het je energiek en alert te voelen, maar niet wanneer je
leren van nieuwe informatie, ideeën en principes. Het verbreekt uw hippocampus medailles en verwijdert leren en geheugen.

Het harder het materiaal, zoals het leren van Shakespeare en Quantum Physics, hoe meer multi-tasking nadelige invloed op uw resultaten. Gericht-Opzettelijke-inspanning om te leren is de uitoefening van een intentie (motivatie) om te onthouden, en vereist 100% van je aandacht.

Google:. Dr. Russell Poldrack, UCLA, gepubliceerd door de National Academy of Sciences

2. Pairing Sight and Sound versnelt leren Visual Taken

Als u meer dan één primaire gevoel combineren, je perceptuele leren te verbeteren
Voorbeeld:.. Luisteren naar een instructeur op de audio is niet zo memorabel als luisteren en hem te zien /haar in persoon. Bij het bestuderen, zien, horen en notities, gebruikt uw drie elektriciteitscentrales zintuigen, visie-auditieve-kinesthetisch (tastzin).

Als u tekst zie je de letters, woorden en zinnen te lezen, en hoor de woorden
in je geest, en in het maken van aantekeningen, betrek je tastzin door het schrijven van woorden uw vingers
.

Dit triple-play verbetert leren en lange termijn geheugen tot 50%,
vergelijking met slechts één van zintuigen. Als u wilt sneller leren
van visuele informatie, merken de verschillen tussen vergelijkbare objecten of
vinden van specifieke objecten in een rommelige omgeving, gebruik maken van meer van uw vijf zintuigen.

Oud neurowetenschappen geloofde elk van onze grove en fijne vijf zintuigen geëxploiteerd als
onafhankelijke systemen. Verwijderen en te vervangen. Feit: visie-gehoor-touch-geur en smaak zijn met elkaar verbonden circuits. Je hersenen processen sensorische informatie en
waarneemt gegevens beter met de buddy-systeem – werken als een team.

Het vergelijken van het gebruik van een enkele zin om te leren, of het gebruik van twee of meer zintuigen in combinatie, altijd kiezen voor multi-zintuiglijke verwerking. Het gebruik van meerdere zintuigen te leren in dit onderzoek, uitgevoerd in drie dagen wat er single-sense leerlingen van tien dagen. De tarieven van de retentie was 66% beter als er meerdere zintuigen werden gebruikt.

Conclusie: training strategieën multi-zintuiglijke zijn beter, sneller en verkopen in de lange-termijn geheugen blijven. Wetenschap voorheen werd gedacht aan de mogelijkheid om beweging waar te nemen is vastgesteld en onveranderlijk, dit onderzoek geeft visueel leren
kan worden verbeterd door het toevoegen van het gebruik van andere zintuigen om uw strategie aan te vullen

Google:. Current Biology 8.16.06; Aaron Seitz aan de Boston University trad hotels met onderzoekers van UCLA.

3. Als je gaat om te onthouden enige nieuwe neurowetenschappelijk onderzoek van
2007, laat het dan leren en de basale ganglia.

Definitie: basale ganglia is een groep kernen gelegen aan de basis van de hersenen,
verbonden met de cerebrale cortex, thalamus, hersenstam, emoties en verkopen leren. Het wordt de input van uw prefrontale en motorische cortex, en is gelegen
in het centrale zenuwstelsel. Het is gevestigd in zowel de linker- en rechterhersenhelft
Profound Feit:.. Veel menselijke gedragingen, waaronder een aantal vormen van leren en geheugen zijn reflexen geprogrammeerd in onze hersenen en niet bewust geleerd

Uw basale ganglia-dopamine systeem is een leren machine op basis van beloning en straf. We kiezen voor bepaalde gedragingen, omdat we automatisch (reflex) herinner me een voorafgaande beloning of straf. Als je nog BF Skinner aan de Harvard medailles en zijn Operant Conditioning, was hij gelijk, en het is gebaseerd op de basale ganglia Dopamine.

We maken vaak gebruik van trial-and-error als leermiddel en ontvangen van positieve of negatieve feedback. Dit resultaat levert op lange termijn leren, en goede en slechte gewoonten

Onthoud dit:. Je hersenen is geprogrammeerd om acties (gedrag)
die onmiddellijk worden gevolgd door beloningen te versterken. Aha! Vooral wanneer de beloning is
onverwacht. Voorbeeld van beloningen zijn: een glimlach, verbale compliment, geld, promotie, en gewoon de juiste in een cognitieve taak

Er zijn concrete en abstracte beloningen en beide programma's (conditie) ons leren.. We zijn minst bewust van onze primitieve wapening leersysteem
in de basale ganglia.

Coda

Dopamine is een neurotransmitter in de basale ganglia. Het activeert in
uitbarstingen en dips om veranderingen te vuren in de kracht van uw synaptische verbindingen.
Basale ganglia-dopamine-neuronen zijn van cruciaal belang voor de mens in het leren over de gevolgen van onze acties.

Onze hersenen vaak handelt op basis van wat we geleerd hebben (feedback) van vorige
beloning of straf. Deze geprogrammeerde reflexen zijn vaak de basis van onze kennis en besluitvorming. Maar uw prefrontale cortex (uitvoerende functies) kunnen de beslissingen van de basale ganglia-dopamine-&ndash overschrijven; de beloning neurotransmitter systeem.

De belangrijkste hersenen circuit voor het leren en het geheugen is de basale ganglia-dopamine-en verkopen de frontale cortex. De neurotransmitter dopamine is kritisch in de basale ganglia
bepalen (via ervaring) die frontale cortex plannen adaptief (bruikbaar) of niet. Vergeet niet – synaptische veranderingen (aansluitingen) zijn de neurale basis voor het leren

Endwords:. Als u kunt lezen en te onthouden drie (3) boeken, artikelen en rapporten wanneer
uw concurrenten kan bijna niet compleet is, bent u beter voorbereid voor de kenniseconomie en informatie-overload te dwarsbomen? Vraag ons hoe