Leraren

De mensen v /s het beroep

Dit stuk van het artikel heeft niet de intentie van het verminderen van uw waardering voor de mensen die de school te onderwijzen. Aan de ene kant wil ik de prachtige kwaliteiten van leraren te erkennen, en een paar moeilijke en ironische aspecten van hun beroep uit te leggen. In het algemeen is het niet fouten docenten die School slecht is, maar dat deze allemaal stoppen er geen school meer zou zijn. Aan de andere kant, ik wil wijzen op een aantal minder gezonde aspecten van de gemeenschappelijke leraar persoonlijkheden, om u te helpen begrijpen sommige van de schuld die u op school voelen, en om u te helpen geef jezelf toestemming om te vertrekken.

De meeste leraren zijn genereus, intelligente, mooie mensen. Sommige zijn zeer getalenteerd en deskundig op hun vakgebied en zou grote mentoren en docenten maken buiten de beperkingen van de school. Velen hebben tot kansen gegeven om veel geld te verdienen, omdat ze geloven in het onderwijs, hoewel het slecht betaalt. Vooral als ze de mensen, ze soms verduren jaar lastiggevallen door hun families, "Waarom ga je niet een echte carrière te vinden?" In ieder grip-on werkelijkheid wedstrijd, zou de gemiddelde leraar winnen vier keer zoveel trofeeën als uw gemiddelde Gillette of Exxon executive. De meeste leraren en andere mensen in de scholen geloven dat ze het juiste doen. Ze zijn niet te voorkomen democratie, vrijheid en onderwijs op het doel.

Als ze met opzet vrijheid te voorkomen, ze denken dat het in uw eigen belang, zodat je klaar bent om hard te werken zal zijn en "slagen" in uw leven na de dood. Respect voor hun goede bedoelingen. Enkele docenten zijn verbazingwekkend genoeg om te veroveren. In hun lessen, iets wat sterk en mooi gebeurt, ondanks alle vervelende krachten van de oppositie. Het klassieke voorbeeld is Elliot Wigginton, die een mondelinge geschiedenis-programma in Georgië begonnen. Zijn leerlingen schrijven de beroemde Foxfire boeken en tijdschriften. Deze boeken verlichten de hele wereld, zowel over de rijkdom van Appalachian cultuur en de mogelijkheden van de tiener journalisten.

Jerry Vevig, mijn eigen middelbare school koor directeur, is niet zo bekend, maar was ook een buitengewone leraar voordat hij gepromoveerd . Telkens als ik in zijn kamer voor 06:30 praktijk, jazz koor of concert koor, ik vergat ik was op de middelbare school en in plaats daarvan werd een serieuze kunstenaar in een gelijkgestemde bedrijf. Hij was niet altijd leuk, en meestal maakte ons zingen in onze lunchpauze vijftien minuten, maar hij behandelde ons als muzikanten, niet kiddies, en hij kende zijn dingen. Ik herinner me een keer vooral wanneer onze jazz koor uitgevoerd voor een enorme business Kerstmis banket bij The Red Lion, één van onze twintig voorstellingen die maand. De volwassen publiek genegeerd ons terwijl we het opzetten van microfoons. Maar toen Carl rolde de eerste weelderige akkoorden over de piano, al het praten doodgezwegen, en wanneer Ronelle zong de eerste rijpe nota van de opening solo, een man liet zijn vork. We waren echt. De heer V. bracht onze beste, en we hielden hem voor. Ik wil niet ontkennen dat sommige leraren kunnen maken prachtige dingen gebeuren op school. Ik weet alleen dat de kansen zijn manier tegen hen.

Ook, alleen maar omdat iemand leert, betekent niet dat ze mentaal "in de competitie" met het schoolsysteem. Veel docenten beginnen met het onderwijzen in de eerste plaats omdat ze denken dat de school is een slechte plek en ze hopen om het beter te maken

Door:.. Francis David