Sage Of Technocrat als de ideale Leermiddelen.

De rol van een moderne leraar is niet eenvoudig. De doelstelling om kennis te geven, bijbrengen een leervermogen, een interesse in het leren en uiteindelijk bruidegom hun leerlingen naar onderzoek succes bezit vele uitdagingen in het moderne onderwijs. De verwachtingen van de ouders, onderwijsinstanties, de onderwijsinspectie en de veranderingen in de maatschappij zijn een groeiende uitdaging voor de gemiddelde leerkracht resulteert in een groot aantal vallen uit de boot

Het dilemma is hoe om te zorgen voor de ideale moderne onderwijs resource uitbreiding vanaf begin leren door middel van basis- naar voortgezet en middelbare school. We moeten vergelijken de geslepen vaardigheid van de ervaren docent toepassing van de traditionele benadering, in staat om een ​​klasse van gemengde vermogen controle, met die van een computer kunnen omgaan vogue jonge leraar. Maar in de hedendaagse school, die de grotere relevantie heeft? Moderne technologie heeft geleid tot belangrijke veranderingen in de leermiddelen nu gebruikt op school. Geavanceerde software en spellen benadering van het leren kan de klasse lesinhoud onmetelijk in vergelijking met 15 jaar geleden te verlevendigen. Pedagogen hebben een leuke leren benadering van onderwijs ontwikkeld, draaien veel saaie onderwerpen in educatieve games. Deze aanpak heeft ook aangespoord eminente geleerden in het onderwijs onderzoek naar de campus van de universiteit in het voordeel te herkennen van de toepassing van meer video-game content in het onderwijs

Maar toch die vraag, welke van de didactische vaardigheden wordt dus beter afgestemd op de moderne klas . De volwassen disciplinarian versus de technocraat. Een paar jaar geleden had ik een gesprek met een grote leverancier van “ whiteboards &"; die zijn verschenen in veel klaslokalen. Dit verfijnde stuk van moderne elektronische tovenarij kan de leraar om informatie te projecteren op een klasse en kleinbedrijf interactief scherm en de interface met een computerprogramma. Het probleem is de computer geletterdheid nodig om ze effectief te werken is niet een tweede natuur voor veel anders geschoolde leraren en velen hebben de neiging om ze uit te schakelen na het grootste deel van de les besteed aan het proberen om de operatie te beheersen. De leverancier vond een aanzienlijk aantal wordt alleen gebruikt als een moderne “ bord &"; met droog vegen pennen gebruikt in plaats van krijt. Deze dure technische impasse kan wellicht worden gepersonifieerd door de “ video kloof &" ;, waar ouders een beroep doen op de kinderen om de video of DVD-recorder

Maar de technologie is een kernelement van het curriculum en moet samenhangende introductie, of doet werken het? Kan iemand herinneren geven instructie aan kinderen over de werking van een mobiele telefoon? Ongetwijfeld de vaardigheid wasn &'; t onderwezen op school nog het gemiddelde kind &'; s snelheid van de werking en het gebruik van een telefoon &'; s functies is fenomenaal. Kinderen leren van experimenten, de drukte van directe feedback en collegiale ondersteuning. De handen -op aanpak heeft een significant voordeel. Het lijkt er behoefte is aan een mengsel van instructie op school en experimenten die zouden moeten uitstrekken voorbij de lesrooster

Wie doet maakt betere leraar; de volwassen discipline of technocraat? Ik denk dat de volwassen aanpak heeft de rand. Leren is een proces dat profiteert van een goede structuur die kan worden verbeterd door de technologie dan vervangen door het. De vroege bouwstenen voor het leren moeten in de plaats worden gesteld correct te begeleiden en te enthousiasmeren. Als dit wordt versterkt door een element van plezier in het leren van Engels spellen in plaats van pure tekst boek ploeteren dan zoveel te beter, maar op de lange termijn is het de gestage ervaren en bewezen aanpak in plaats van de modieuze dat door middel van wint.

Maar de tijd geserveerd leraar bedreigd zoveel verlaten het beroep vroeg te wijten aan de toenemende druk van de rol. En gelijk hebben betrekking op de jonge beginneling die uiteindelijk de volgende generatie van volwassen leraar zou worden wordt ook vallen uit de boot, met een aanzienlijk aantal nieuwe leraren het verlaten van het beroep binnen drie jaar. Misschien moeten we het onderwijs binnenste buiten te keren en echt op de behoeften, motivatie en ervaring van docenten en hoe het systeem moet worden geconfigureerd best begrijpen. . Misschien is de ervaring van een Ofsted inspectie op de bureaucraten achter het systeem kan de start
  zijn;