De gewijzigde rol van docenten in de 21e eeuw

Iedere keer als ik zie Jenny, iedere keer vind ik het verschil tussen de studenten van deze dagen en studenten van vroeger, en waarom alleen mij, in feite om het even wie zou het verschil te vinden. De kinderen van de huidige dagen zijn zo veel in onderzoek en de interne examens dat ze nauwelijks tijd voor iets anders. Wanneer ik zie Jenny vind ik haar iets of de andere school werk. De meeste van de tijd krijg ik te weten dat ze heeft haar examens. Ik vraag me af wat deze docenten en studenten uit zo veel examens. Doet het echt helpen bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs? Het won &';. T verkeerd zijn als ik zeg ja omdat het onderwijssysteem echt is verbeterd in India en dus heeft de kwaliteit van de studenten

Eerder gebruikte om het werk van het vinden van studiemateriaal aan de leerkrachten te laten studenten. Ze worden gebruikt om volledig afhankelijk van leraren en ging door alleen de materialen die werden verstrekt door leraren. Het scenario heeft een nieuwe vorm nu genomen. De huidige docenten verwachten dat hun studenten om hun studie materiaal voor te bereiden op hun eigen door middel van zo vele bronnen als ze willen. Dit op een manier die helpt de studenten om een ​​grondige kennis van de onderwerpen die ze werken aan te krijgen.

De scholen hebben een opmerkelijke verandering ondergaan en waarvoor de rol van de leerkrachten zijn ook veranderd. In de vroege jaren, leraren gebruikt om de belangrijkste bron van kennis, het hoofd en de opvoeder van de studenten 'leven op school zijn. Ze worden gebruikt om op te treden als de enige autoriteit in de klas. Ze spelen nog steeds de rol en worden nog steeds beschouwd als een soort van leider in de klasse, maar ze zijn meer als facilitator in het leerproces nu. Ze zijn supporters in plaats van opvoeders en ook helpen de ouders van de kinderen met adviezen.

De stijl van lesgeven is er veel veranderd. Nu leraren gewoon don &'; t leveren hun lezingen in de klas, maar ook interactie met de studenten. Dit helpt de leerlingen om hun opvattingen of twijfels in een van de thema's te wissen. Deze dagen, docenten geven informatie en leren de studenten hoe om te gaan met hen. Scholen hebben ook het concept van de regelmatige interne onderzoeken in de afgelopen jaren, zodat studenten meedoen met de studies het merendeel van de tijd en de mazen in de wet kunnen ook gemakkelijk worden gevonden.

Op deze manier het onderwijssysteem van het land is het nemen van een positieve wending. Gebleken is dat deze zo veel scholen krijgen vruchtbare resultaten en de kwaliteit van de studenten verbeterd in vergelijking met vroege tijden. Dit houdt niet alleen de leerlingen actief, maar de docenten ook. Het helpt ook zowel de docenten en studenten om de hele syllabus te voltooien en ook om kennis te vergaren over de onderwerpen die niet in de syllabus. Het moderne onderwijs systeem maakt de studenten werken aan zichzelf en waardoor ze te weten over een onderwerp uit de kern en de studenten ook interesse te krijgen in te doen. Het hele proces houdt ook de leraren druk nu en ook maakt ze komen met innovatieve ideeën, zodat de studenten met meer onderwijs gerelateerde werk betrekken
.