Online tools voor Gedifferentieerde Instructie

Gedifferentieerde instructie is een didactisch model gebaseerd op het idee van het verstrekken van elke student met een optimale leeromgeving. Door het volgen en beoordelen van de voortgang gedurende het schooljaar, kunnen leerkrachten pas vervolgens zowel het curriculum en leermethoden beter te kunnen bedienen de persoonlijke behoeften van de kinderen in de klas. Online tools, zoals wiskundige spelletjes kan helpen in deze onderneming, als een virtuele omgeving gedetailleerde real-time feedback over de voortgang van ieder kind die het gebruikt kan bieden.

Het aanpakken Variabelen voor Academisch succes

gedifferentieerde instructie richt zich op het feit dat elk kind gaat naar de klas met verschillende onderwijsbehoeften. Terwijl sommige kinderen gedijen door het lezen van schoolboeken en het luisteren naar lezingen, anderen vereisen een meer hands-on, visuele benadering van leren. Ondanks dit, vandaag &'; s zijn leraren verwacht dat zij een specifieke subset van kennis om de kinderen te geven bij elke rang niveau. Deze mix van een gemeenschappelijk curriculum en variabele leerstijlen kan een leraar in een moeilijke positie. Om de juiste geïndividualiseerde educatieve omgeving te bieden, it &'; s die nodig zijn om te weten waar elke student &'; s sterke en zwakke punten liggen. Vooruitgang monitoring een essentieel onderdeel van dit proces. Echter, de traditionele controle methoden zoals de benchmark tests veel tijd weg van instructie, dat is frustrerend voor leerkrachten en kunnen een negatief effect hebben op de studievoortgang hebben te nemen.

Integratie Online Tools

De gebruik van technologie in de klas isn &'; ta nieuw ding. Als de jaren gaan door, meer en meer scholen beginnen om technologische aspecten te integreren in de dagelijkse instructie. Dit is een bijzonder waardevol trend op het gebied onderscheiden instructie. Door het gebruik van een online omgeving die games, virtuele manipulatiematerialen en samenvattingen gepersonaliseerde vooruitgang, docenten en beheerders bevat kan gemakkelijker bijhouden hoe studenten doen op elk grade niveau. En aangezien online games op een externe server in plaats van individuele computers rond de school worden gehost, voortgangsrapporten kunnen worden toegankelijk vanaf elke locatie, op elk gewenst moment, waardoor het makkelijker voor docenten om informatie te delen en beter hun klas-omgevingen aan te passen aan een optimale educatieve ervaring te bieden.

Het implementeren van een Adaptive Milieu in de Klas

Aangezien de huidige klas model isn &'; t bevorderlijk voor intense, geïndividualiseerde instructie voor iedere student, leraren die willen implementeren van een gedifferentieerde instructie model moet de groep instructie mengen met individuele aandacht op de juiste leeromgeving. Organisatie en planning zijn de sleutel tot dit, dat is waar online leermiddelen van pas komen. Krijgen uitgebreide feedback over studenten &'; vooruitgang bij een druk op de knop of een muisklik bespaart tijd en geeft docenten de informatie die ze nodig hebben om het huidige curriculum aan te passen aan het beste dienen hun eigen klas. Adaptieve online leermiddelen studenten ook een alternatieve methode van leren, zodat leraren die met verschillende leerstijlen een gemakkelijkere omgeving waarin te begrijpen en beheersen van nieuwe concepten   kan bieden;.

Met behulp van gedifferentieerde instructie in de klas helpt om ervoor te zorgen dat elke student ontvangt de hoeveelheid en het type van de aandacht die ze nodig hebben om academisch te slagen. Het toevoegen van online games om de dagelijkse instructie biedt studenten met een interactieve leeromgeving die beweegt in hun eigen tempo, terwijl het volgen van de voortgang op een manier die docenten kunnen gebruiken om elk kind beter te kunnen bedienen
.