Tips voor succesvol Parent Conferenties

Vertrouwen relaties worden gebouwd in de loop van de dagelijkse communicatie, zoals zowel de aankomst en ontslag keer, tijdens de informele vergaderingen en lopende uitwisselingen als ouders, leerkrachten en de directeur informeel te praten over gebeurtenissen in de kid &';. het leven

preconference planning
om de communicatie stromen soepel bij het begin van het schooljaar of wanneer ouders hun kinderen te registreren, de leraar moet laten de ouders weten hoe ze in contact kunnen komen met haar als vragen rijzen of bij te houden ze willen om informatie te delen. Ze moet haar e-mailadres of telefoonnummer te geven voor momenten waarop een face-to-face ontmoeting is niet mogelijk. Het is van essentieel belang dat beide ouders en leerkrachten opgezet tijden die het meest geschikt zijn om met elkaar in contact.

Wie zou moeten deelnemen?
Beide ouders moeten worden uitgenodigd. Echter, als de ouders gescheiden zijn, moet de leraar contact op met de verzorgende ouder comfortabel afspraken te maken. Hij of zij kan te popelen om de vergadering van de andere ouder opnemen

Als de klasse dekking beschikbaar is, of de conferentie niet gehouden tijdens de schooluren, de helper leraar &';. S opmerkingen zou een welkome toevoeging aan het worden . conferentie Heb Zorg ervoor dat u laat de ouders weten van tevoren als hun kind &'; s ondersteuningsdienst docent zal aanwezig zijn, zodat ze don &'; t voelen zich belegerd door een aantal leraren. Kunnen zij willen precieze vragen voorbereid voor deze speciale adviseur te hebben.

De Uitnodiging
Als de conferentie niet wordt gehouden op een geschikte tijd voor de ouders, ze gewoon niet komen. De leraar of directeur wenst te sturen een onderzoek om te zien welke tijden het beste werken voor de ouders – voor of na school, tijdens een conferentie dag, in de avond met kinderopvang voorzien, enz. Of, kan het centrum besluiten om een ​​mixed-tijdschema op een ouder sign-up sheet bieden.

Het regelen van het Milieu
Terwijl de ouders wachten op hun discussie te beginnen, zorg ervoor dat de prikborden in de wachtruimte te praten over de spannende dingen die de kinderen hebben gedaan. Kleurrijke thematische webben laat ouders zien het stimuleren van curriculumontwikkeling in hun kind &'; s klas. Hebben nuttig pamfletten beschikbaar om grondig te lezen en mee naar huis nemen, evenals posters met berichten over het centrum &'; s toekomstige evenementen.

Vroegschoolse educatie careand Natuurlijk stel het regelen van een rustige, prive-plek om te zorgen dat de privacy te ontmoeten en te praten maken. Bieden de ouders een drankje, zodat ze kunnen comfortabel gevoel dat dit een zeer spannende tijd voor de ouders kan zijn, vooral als het hun eerste conferentie en ze zijn bezorgd over het spreken aan de docent. Om u te helpen voorkomen dat de communicatie barrières, gebruiken een ei-vormige of ronde tafel te zitten, in plaats van zitten tegenover elkaar. Zorg ervoor dat de tafel is groot genoeg om te laten zien en comfortabel delen de jongen &';. Portfolio materialen als de leerkracht en de ouders zitten naast elkaar

Body Language
een leraar moet zich ervan bewust dat haar lichaamstaal is om een invloedrijke stille communicator. Om haar lichaam te gebruiken in een optimistische manier, moet ze goed oogcontact met de ouders en de voorstelling openhartigheid te houden door niet kruising haar armen. Tijdens de discussie, moet ze lachen als de ouders te spreken en hun opmerkingen te herkennen met een knipoog, en vlucht ernst wanneer geschikt.

Het belang van het luisteren naar voorschoolse lerarenopleiding een conferentie is een twee-weg-ervaring. De leraar moet zorgvuldig luisteren en geïnteresseerd zijn om de ideeën, informatie en zorgen gedeeld door de ouders. De leerkracht moet geven ouders haar volledige concentratie en probeer niet te verstoren. De leraar moet laten de ouders weten dat ze geeft om wat ze zeggen.

mondelinge en schriftelijke communicatieve
om een ​​gesprek aan te moedigen, de conferentie zou moeten beginnen op een optimistische noot met de leraar te delen iets bijzonders over het kind van haar subjectieve verslagen.

De docent kan besluiten om informatie over het kind &' delen; s interesses, leerstijlen en ontwikkelingsstoornissen vooruitgang door een rondleiding door de kamer naar de student &' converseren; s deelname aan een verscheidenheid van de weergegeven projecten of door de herziening van haar ontwikkeling van vaardigheden vermeld op een checklist.

Samenvatting en Follow Up
De leraar moet de laatste paar minuten te gebruiken om einde te maken aan de conferentie te brengen. Ze moet vragen of de ouders op het laatste vragen. Vervolgens kan de leerkracht hun besprekingen over het kind &' vatten; s ontwikkeling en suggesties zullen ze proberen om te helpen met gemeenschappelijke belangen. Samen kunnen ze een gemakkelijke manier te vestigen om contact te houden na een exacte tijd om te praten over de voortgang of essentiële aanpassingen. De leerkracht moet er zeker van te tonen dankbaarheid van de ouders en alle andere deelnemers die hebben bijgedragen aan een succesvolle conferentie te creëren.

Conclusie
is het belangrijk om in gedachten dat ouders liefdevol en oprecht zal reageren op een ondersteunende te houden, niet-oordelende leraar die niet alleen luistert naar hun zorgen, maar is optimistisch over zijn of haar dagelijkse bijdrage in hun baby &'; s groei en vooruitgang
.