Het verkennen van de voors en tegens van een Gender Based Onderwijs

een scheiding aan te seksen in de scholen is niets nieuws. We hebben dit al eeuwen van de onderbouw op het doen. In de Verenigde Staten, dit beleid is grotendeels beperkt tot particuliere scholen, maar er zijn een paar publieke en charter scholen die hebben aparte klassen voor mannen en vrouwen. In andere landen, het scheiden van de geslachten is standaard procedure
De mensen die voorstander zijn van dit geloof dat enkele geslacht klaslokalen zijn gunstig om verschillende redenen:.
&Bull; Elimineren afleidingen die kan optreden wanneer de leden van alle geslachten worden onderwezen in dezelfde klas;
• Geven de leraar de vrijheid om onderwijs stijlen die zijn bewezen de meest effectieve voor die specifiek geslacht te gebruiken;
• Het verstrekken van mannelijke en vrouwelijke studenten met omgevingen waar ze kunnen leren zonder onder druk gezet om genoeg mannelijkheid /vrouwelijkheid voor het andere geslacht te tonen;
• Verzekeren dat meisjes de kans om te schitteren in STEM klassen zal hebben;
• Tot oprichting van een omgeving waarin mannen en vrouwen kunnen hun ervaringen en gevoelens te bespreken, zonder angst voor schaamte van de leden van het andere geslacht.

Hoewel het duidelijk is dat er veel mensen die voorstander zijn van gendergerelateerd onderwijs, is er zijn net zo velen die zich verzetten tegen het idee. Zij geloven dat de studenten beter zal worden aangepast en voorbereid op de echte wereld, wanneer ze leren samen met leden van het andere geslacht.

Hier zijn de belangrijkste problemen die deze mensen te zien met het opleiden van mensen afzonderlijk op basis van geslacht:
• Studenten die geen ervaring met het werken en leren samen met leden van verschillende geslachten zal een harde tijd aanpassen als ze worden gedwongen om te doen dus;
• Jongens en jonge mannen zullen niet ontwikkelen van de zelfdiscipline om respectvol te gedragen rond meisjes en jonge vrouwen als ze voortdurend worden beschermd tegen blootstelling aan hen;
• Jonge vrouwen en meisjes zullen geen berichten van empowerment krijgen als ze worden verteld dat ze kan alleen maar leiden en te slagen in de klas als jongens zijn er niet;
• Studenten die niet voldoen aan gendernormen zal nog steeds het risico van het niet hebben van hun educatieve behoeften voldaan;
• Gendergerelateerd succes strategieën kunnen worden gebruikt zonder segregatie.
Uiteindelijk is het meten van de voordelen van het geslacht gescheiden onderwijs komt neer op het verkennen van deze claims en beslissen welke claims hebben verdienste. Dus, laten we eens kijken naar enkele van de basisconcepten achter de argumenten voor en tegen gendergerelateerd onderwijs en zie hoe de dingen op stapel.

Het scheiden van de Geslachten zal geven alle leerlingen een veilige leeromgeving

Helaas Dit is niet altijd het geval. Zo kan studenten die niet voldoen aan gendernormen nog meer geïsoleerd voelen als ze worden gedwongen tot het geslacht verdeeld klaslokalen. In aanvulling op deze, niet zogenaamd veilige klaslokaal omgevingen niet garanderen dat de studenten geen problemen elders zal worden geconfronteerd op de campus of omgaan met seksistische gedachten en houdingen van medewerkers. Belangrijker nog, veel van de argumenten in het voordeel van dit punt aannemen dat de ergste van de leden van beide geslachten. Jongens zijn vaak niet zo subtiel afgebeeld als roofzuchtige en niet in staat om de controle van hun impulsen. Meisjes worden vaak niet zo subtiel afgebeeld als manipulatief en aandacht vragen.

Gender Based Onderwijs betekent meer kansen voor meisjes en jonge vrouwen

Statistisch gezien, dit is iets dat verdienste heeft. Vrouwtjes tarief beter in wiskunde en wetenschap klaslokalen als ze niet concurreren met leden van het andere geslacht. Sommige mensen beweren dat jonge vrouwen en meisjes alleen maar schijnen, omdat ze niet hoeven te concurreren met jongens. In werkelijkheid, zelfs de meest getalenteerde toekomstige wetenschappers, ingenieurs en wiskundigen die toevallig vrouwelijk gezicht een oneerlijke strijd zijn als het gaat om het hebben van hun wetenschappelijke vaardigheden opgemerkt. Tot significante wijzigingen worden aangebracht in de manier waarop meisjes worden behandeld in wiskunde, wetenschap en technologie klaslokalen, kan dit zeker tellen als een pro voor de scheiding van kinderen op grond van geslacht. Het enige nadeel is dat als STEM klaslokalen zijn gescheiden, is er weinig tot geen motivatie voor instructeurs om de manier waarop ze leren jonge vrouwen te veranderen, en er is geen garantie dat jonge vrouwen niet te maken hebben met seksistische opvattingen over hun rol in de wetenschappelijke gemeenschap.

Teachers kan effectiever Single Geslacht Klaslokalen

Om te beginnen, dit veronderstelt drie dingen. Ten eerste, wordt ervan uitgegaan dat de leraar alleen te maken met studenten die voldoen aan de traditionele rolpatronen. Het veronderstelt ook dat iedere leerling in de klas heeft een leerstijl die goed werkt in een gender beperkte klaslokaal. Dit geldt zelden. Tot slot, deze bewering geldt alleen indien kan worden bewezen dat leraren alleen deze leerstrategieën kunnen toepassen als ze instrueren van studenten van hetzelfde geslacht. Leraren zijn in dienst meerdere onderwijstechnieken in klaslokalen voor de komende jaren om effectief te leren alle studenten. Er is geen reden om te geloven dat ze niet kunnen doen met gendergerelateerd lesmethoden
.