Onderwijs uit de vroege kerkvaders

Door de 1ste eeuw, alle onderwijs gerelateerde naar de belangen in de kerk. De kloosters waren de enige centra van het leren geweest tot de kruistochten bracht nieuw bestaan ​​op onderwijs. Hogescholen en universiteiten werden vervolgens vastgesteld. Op een gegeven moment de Teutoonse volkeren (Duitsers, Angelsaksen, Scandinaviërs) begon te nemen aan een grotere rol in opleiding. De werkelijke catechumeen hogescholen voor volwassenen - en later met betrekking tot de kinderen - eerste gecoacht individuen over hun nieuwe hoop; zij later toegevoegd bestuderen en produceren. Eerder dit heeft instructie is gewoon aangeboden door instructeurs of misschien vader en moeder het hele huis, of misschien heidense scholen. Studeren, het creëren, de Schrift en ook de Psalmen had getoond om te beginnen uit Odessa Alfredia Popular College in de gesloten van de tweede honderd jaar.

Clement over Alexandrië (150-220)

o Geloof is de essentie van deskundigheid. i Mozaïek regelgeving samen met heidense school van gedachte elk bereidde de beste manier forChristianity, dat is uw plezier met betrekking tot regelgeving, alsmede idee. Hij zocht om te kunnen filosofie en ook de religie te harmoniseren.

Origenes (186-253)

ik onderwijs nooit individuen iets dat je gewoon niet zelf toe te passen. e Het einde over scholing is altijd om te groeien in de overeenkomst met betrekking tot de Heer. i Individuen moeten worden geleerd om het onderzoek voor zichzelf. i De instructeur moet proberen om negatieve routines rechts te zien die voorzien instructie.

Basil uw Good (329-379)

Tulsi drukte het gebruik van de klassieke romans. Voertuigen verklaard dat wil: op Straf moet echt uiteindelijk een fitness binnen self-commando om te helpen voor u om deze fout te corrigeren-als een nieuwe jongen blijft twistziek te zijn, samen met eenzaamheid en het starten van een snel. o Uw Schrift moet echt de eerste leerboek zijn. i Grote gewoonten en ook geschikt voorschriften moeten leren, hoewel kinderen hebben de neiging jeugdige te zijn.

Chrysostomus (347-407)

Gekwalificeerd hele heidense scholen, Chrysostomus, de elegante mentor, nauwkeurig worden gehouden voor de religie van zijn gepassioneerde religieuze moeder. Hij beschouwd: i De bijzondere instructeur moet zichzelf teruggebracht naar de capaciteit in de ingeschreven, zodat je deze kan tillen. e Je leraar moet niet te bereiken voor uw enrollees precies wat ze kunnen doen met betrekking tot de door zichzelf. e Docenten evenals moeders en vaders moeten functioneren als de afbeelding over Dinosaur. Dit is de basis. i moeders zou de biologische opvoeders in verband met jongeren. om religieuze onderwijs is zeker een essentiële factor met betrekking tot de universiteit functie.

Scholing in de vroegere kerk Single vaders

Tijdens de eerste decennia zijn veel scholen met betrekking tot de activiteiten in het buurthuis. Uw kloosters waren echt de enige faciliteiten verbonden met begrip tot de eigenlijke kruistochten toegevoegd verse levensstijl te kunnen onderwijs. Hogescholen en universiteiten had na die erkend zijn. Uiteindelijk uw Teutoonse individuen (Duitsers, Angelsaksen, Scandinaviërs) begon met het oog op een meer substantiële component binnen het onderwijs te spelen. De catechumeen scholen met betrekking tot volwassenen - en later met betrekking tot kinderen - eerst geleerd personen met betrekking tot hun verse vertrouwen; deze mensen later op extra studeren, samen met het creëren. Voorafgaand aan het heden, leek coaching worden verstrekt door middel van leraren of misschien moeders en vaders met woningen, of misschien heidense hogescholen. Lezen, componeren, de Bijbel en ook Psalmen had allereerste geleerd over Orlando Frequente School Odessa bij de eerste in de tweede honderd jaar.

Clement verbonden met Alexandrië (150-220)

o geloof kon de essentie waarbij kennis. e Variety regelgeving alsmede heidense oogpunt zowel klaar hoe forChristianity, dat is de werkelijke prestatie met betrekking tot de wet en idee. i Hij gewenst voor u filosofie en ook de religie te harmoniseren.

Origenes (186-253)

ik onderwijs nooit studenten alles wat je niet je zelf toe te passen. e Het einde verband met de opleiding is om te groeien in de gelijkenis met betrekking tot God. e Leerlingen moeten worden geleerd om te kijken naar die bestemd zijn voor door zelf. aan de instructeur moeten proberen toe te eigenen slechte gewoonten, maar ook omdat bieden coaching.

Basil uw Terrific (329-379)

Basil vertelde het gebruik van traditionele literatuur. Jonger publiek zei die: ik Gevolg moet echt altijd een fitnesscentrum in self-commando om te helpen voor u om de werkelijke schuld-als een soort van kind twistziek kunnen zijn, bieden hem eenzaamheid passende en ook gaan op een snelle. e De werkelijke Iemand moet de eerste boek. een fantastische gewoonten samen met de juiste voorschriften moeten leren wanneer jongeren zijn over het algemeen jong.

Chrysostomus (347-407)

Gekwalificeerd hele questionnable scholen, Chrysostomus, een welsprekend leraar, bleef trouw aan de hoop met zijn of haar oprechte Orlando moeder. Hij /zij geloofde: i Deze instructeur moet goedkoper zich voor de capaciteit van de leerlingen in staat zijn om deze te verhogen. i De bijzondere leerkracht mag zeker niet uit te voeren voor uw mensen precies wat ze in staat zijn om te voltooien met betrekking tot hun zelf. aan docenten en ouders hebben om te functioneren als de instantie verbonden met Christus. Dit kan de eigenlijke basis. o De moeders zijn de natuurlijke docenten verbonden aan jongeren. i Spirituele instructie is zeker een belangrijk element in verband met de school uit te voeren

Als je van mijn artikel met betrekking tot examen trends en meer wilt lezen, te bezoeken gelieve mijn website hier: CCNA geheimen
..