Praat uw kind Clever

De meeste ouders kunnen nauwelijks wachten voor hun baby om zijn eerste woord te zeggen. Dit gebeurt meestal tussen de negen maanden en een jaar. Van ongeveer twee jaar, moet het kind in staat zijn om eenvoudige zinnen te gebruiken, en door drie moet hij in staat zijn om volledige zinnen te gebruiken. Door vier, moet hij volledig in staat om te praten, hoewel hij nog steeds grammaticale fouten. Door vijf, moet hij basic taal hebben verworven.

Er is weinig twijfel dat taalverwerving is een van de belangrijkste mijlpalen in de ontwikkeling van jonge kinderen. Een groot deel van de toekomstige sociale en intellectuele ontwikkeling van een kind valt met deze mijlpaal. Een taalachterstand kan leiden tot isolement en terugtrekking, en leerproblemen en slechte academische prestaties. Onderzoek heeft een dramatische verband tussen de abnormale ontwikkeling van gesproken taal en geschreven taal bij kinderen, en het belang van taalverwerving elementaire leesvaardigheid onthuld.

Veel ouders zijn van mening dat de term "taalontwikkeling" houdt in dat het kind overname van de taal is een automatisch proces. Dit is echter niet het geval. Er is niets dat een mens weet of kan doen dat hij niet heeft geleerd. Dit geldt vooral voor taalverwerving.

Het kind begint te leren van de dag dat hij geboren is. Vanaf het eerste moment is het de verantwoordelijkheid van de ouders om een ​​goede stichting die het kind in staat zal stellen om voldoende talenkennis verwerven leggen. Net als ouders moeten ervoor zorgen dat een kind volgt op een gezonde en evenwichtige voeding voor een optimale lichamelijke ontwikkeling, moeten ze maatregelen nemen om een ​​optimale ontwikkeling van de taal te waarborgen.

hoe taal wordt verworven

Ouders moeten beginnen te praten hun kleine baby vanaf de dag dat hij geboren is. Sommige moeders zijn van nature rustig en gereserveerd. Anderen hebben de ongelukkige idee dat het is dwaas om hun baby's te praten, wetende dat ze niet begrijpen. De moeder, die praat niet voortdurend tijdens het voeden, baden en aankleden haar baby, legt de basis voor een late prater.

De baby leert taal slechts op één manier en dat is door het horen van de taal als de ouders praat en praat met het. Hoe meer een ouder kan praten met een kind, vaak herhalen van dezelfde woorden, dezelfde uitdrukkingen, dezelfde structuren over en over, hoe eerder het kind leert taal.

Een belangrijk ding om hier op te merken is dat door het de tijd dat een baby is ongeveer negen maanden oud is moet hij in staat zijn om eenvoudige woorden en commando's te begrijpen. Hij kan misschien ook in staat zijn om een ​​paar eenvoudige woorden nu al zeggen. Steevast, echter, vindt men dat de baby begrijpt veel meer dan hij in staat is om te zeggen. In feite blijft dit geldt voor alle personen gedurende zijn leven. Men is altijd in staat om meer van elke taal te begrijpen, zelfs de moedertaal, dan is men in staat om te gebruiken in actieve spraak. Dit geldt des te meer voor een tweede of derde taal die een persoon in staat is om te spreken.

Dit toont aan dat we twee of meer afzonderlijke massa's van talenkennis, onze passieve kennis (ook wel receptieve taal) op enerzijds en onze actieve (expressieve taal) anderzijds. Wanneer we luisteren of lezen, maken we gebruik van onze passieve woordenschat, en als we spreken of schrijven, van onze actieve woordenschat.

Een belangrijk ding om hier op te merken is dat passieve woordenschat van het kind kwam tot stand door een constante en voortdurende herhaling van woorden, zinnen of structuren. Zodra een woord, zin of structuur vaak genoeg herhaald, wordt ook een deel van de actieve woordenlijst baby. Hieruit blijkt dat de actieve woordenlijst alleen kan worden verbeterd VIA passief. Onderzoek heeft aangetoond dat een kind dat is nog maar net begonnen om te praten een woord over 500 keer moet horen voordat het een deel van zijn actieve woordenschat zal worden. Lang voor dat het zal al deel uitmaken van zijn passieve woordenschat. Dit betekent dat ouders zo veel mogelijkheden mogelijk moet maken voor hun baby te horen praten.

HET GEHEIM VAN LEZEN om uw kind

Ouders moeten lezen om hun kinderen zo vaak mogelijk. Het geheim, echter, die zal leiden tot een optimale ontwikkeling van de taal, is om dezelfde verhalen te lezen over en over en voorbij.

In de "goede oude tijd" was er niet de overvloed van verhalenboeken dat er vandaag de dag. De ouders werden gedwongen - het was ook een deel van de opvoeding tradities - over en vertellen aan hun kinderen de weinige verhalen dat zij wisten, of de weinige boeken in hun bezit over en lezen aan hun kinderen. Ze brachten ook veel tijd het onderwijs van hun kinderen rijmpjes en liedjes. Zoals ik ontdekte voor mezelf door mijn eigen zoon, deze herhaling van dezelfde verhalen en versjes was zeer gunstig voor de overname van de taal. In feite, nam ik deze traditie tot het uiterste, het blootstellen van mijn zoon om slechts één boek voor bijna twee jaar.

Kort na mijn oudste zoon, Gustav, geboren werd, kocht ik hem een ​​boek met het verhaal van Pinocchio . Het boek is gericht op vier-jarigen. Behalve voortdurend met hem te praten, ik begon te lezen om hem uit dit boek toen hij nog maar twee of drie maanden oud - zo vaak als ik kon, over en over en voorbij. Ik vond dit vervelend, natuurlijk. Gustav, maar vond het geweldig, en de resultaten van dit experiment maakte al mijn inspanningen de moeite waard. Niet alleen heeft hij begint veel eerder dan de meeste kinderen doen praten, maar toen hij was net iets meer dan twee jaar, kon hij bijna alle pagina's van Pinocchio te reciteren. Bij het draaien naar een nieuwe pagina, moest alleen het eerste woord of twee te lezen op die pagina en hij de rest van de pagina zou reciteren als een papegaai. Op zich is dit wellicht vrij nutteloos, maar wat was het van groot belang is dat de woordenschat in dit boek werd al snel een deel van zijn dagelijkse toespraak. Op het gebied van taalontwikkeling, was hij al snel mijl voor zijn leeftijdsgroep. In feite, tot op de dag, zijn vocabulaire en zijn vermogen met duidelijkheid te spreken zijn heel verbazingwekkend.

Als een kind is een beetje ouder, moet men beginnen met het onderwijzen hem kinderliedjes. Onderzoek heeft aangetoond dat de kennis van kinderliedjes tussen drie-jarigen was een belangrijke voorspeller van latere prereading vaardigheden zelfs na IQ van de kinderen en educatieve niveaus van hun moeders werden partialed buiten.

Terwijl een appel per dag houdt de dokter weg, praten altijd maakt uw kind knap
.