Slechtziende kinderen And Dance

Slechtzienden kinderen misschien niet veel ervaring van wat hun lichaam kunnen doen. Er kunnen vertragingen in hun fysieke ontwikkeling in de kritieke eerste jaren van de kindertijd. Ze hebben ook vaak tekorten in fysieke en motorische fitheid. Dit kan op zijn beurt leiden tot problemen met evenwicht en coördinatie. Onderzoek heeft aangetoond dat blinde mensen besteden meer energie in de dagelijkse activiteiten dan degenen die kunnen zien welke spanning en stress kan veroorzaken. Jonge mensen met visie problemen kunnen ook het gevoel sociaal geïsoleerd en zeer kwetsbaar voor uitbuiting.

Het bijwonen dansbeweging sessies kan brengen tal van voordelen op veel verschillende niveaus. De leerlingen leren instructies te luisteren en word lid van een groep. Ze leren om gevoelens en emoties te uiten fysiek in een niet-agressieve manier. Vertrouwdheid met hun lichamen wordt verhoogd en ze leren om ze creatief te gebruiken. Fysieke flexibiliteit, coördinatie en cardiovasculaire conditie al te verbeteren. De lessen zijn team-building en het vertrouwen versterken. De deelnemers ontdekken dat het geheel van hun lichaam gevoelens van aanraking kunnen zich inschrijven. Armen, benen, voeten, knieën, rug of billen alle feed back sensaties van aanraking.

Classes moeten ritme en instrumentale werken omvatten, zingen samen met beweging, lichaamsbewustzijn oefeningen, dans improvisaties op muziek en contact improvisatie. Contact improvisatie is een partner werk, waar het gewicht tussen de twee dicht bewegende partners geeft aanleiding tot de movement.It is een aangename, vrij stromende dansvorm. Het is soms aangeduid als een kunst sport want het combineert gymnastiek- en poëtische kwaliteiten, een helende kunst omdat het bevordert de lichamelijke en geestelijke welzijn. Het is een bewegingsvorm uitstek geschikt voor blinden en doven /blinde mensen omdat het gebaseerd is op het gevoel van touch.The dans Uit aandacht sensaties op het oppervlak van de huid en in het lichaam twee mensen zich in nauw fysiek contact .

Kjersti Engebrigtsen een Noorse dansbeweging therapeut schrijft "Er wordt vaak gezegd dat de blinde begrijpen volgorde door op één ding tegelijk dansen op het tegendeel wordt een gelijktijdige ervaring".

Ik heb blind leerlingen hadden in de groepen van kinderen met speciale behoeften, met wie ik het genoegen van het werken hebben gehad. Sommigen van hen waren in een rolstoel zonder vrijwillige beweging. Hun leraren en ik werkte op de vloer met hen. Meestal zijn de leerling werd gepositioneerd tussen onze uitgestrekte benen leunend tegen onze borst voor de ondersteuning van de wervelkolom. We nooit, nooit gemanipuleerd hun ledematen. De sessies waren vooral over zachte bewegingen op muziek met een zintuiglijke elementen zoals textuur, geur en licht inbegrepen. Deze groep had zeer ernstige problemen, maar ze uiteraard genoten van de klassen.

We hebben ook vierkante dansen met de kinderen in een rolstoel. Deze activiteit werd zeer gewaardeerd door hen. Zij verhoogden hun ruimtelijk inzicht en hun gevoelens voor snelheid en richting.

Ik heb ook gewerkt met blinde tieners in een gemengde vermogen groep. Hier lag de nadruk op de socialisatie en het opbouwen van vertrouwen. Er waren veel activiteiten die volledig vertrouwen in andere mensen nodig. Een dergelijke activiteit stond rechtop op de voltige paard en springen uit te worden gevangen door vele handen bereid. Ik heb geprobeerd dit met mijn ogen dicht en het was angstaanjagend! Ik heb echt bewondering voor het volledige vertrouwen getoond door deze jongeren.

Gender problemen ontstaan ​​met deze groep en we moesten extra gevoelig voor elke individuen keuzes te zijn, wensen, voorkeuren en antipathieën. Een zitting van het sociale dansen is altijd inbegrepen. In staat zijn om deel te nemen sociale dansen geeft tieners vertrouwen op een moment dat ze streven naar een meer zelfstandige sociaal leven te leiden. Het is goed voor hen om te kunnen zich op dezelfde manier als hun leeftijdsgenoten.

Op dit moment is er een groot deel van de innovatieve werk dat op dit gebied. The Third St. Ensemble Company, gevestigd in Tuscon in de Verenigde Staten, heeft een gemengd gezelschap van kinderen, jonge volwassenen met of zonder handicap, blind en doof dancers.Amazingly het bedrijf voert in het Engels, Spaans en American Sign Language. Rolstoelen zijn opgenomen als rekwisieten in contact improvisatie technieken.

Velen van jullie zullen weten van "Dance Dance Revolution" een spel gespeeld op een Play Station console. Studenten aan de Universiteit van North Carolina had een idee voor een wijziging die visueel zou krijgen slechtziende kinderen bewegen terwijl leert hen braille. Ze aangepast "DDR" matten, zodat ze kunnen worden aangesloten op de USB-poort van een PC. Dit is een spel dat de kinderen krijgt bewegen terwijl leert hen braille tekens tegelijkertijd gecreëerd. De kinderen gebruiken hun handen, voeten, hoofd of andere delen van hun lichaam om passende punten te dringen op het braille karakter. Scholen in heel Noord-Carolina zijn nu met behulp van dit systeem, die helpt bij het verbeteren ruimtelijk bewustzijn terwijl ook het verbeteren van de spierkracht.

Buse Gowda van Bangalore, India verloor zijn zicht op drie jaar oud als gevolg van een ongeval. Ashok Kumar was een dansleraar die door de Ramana Maharishi Academie voor blinden. Hij had geen idee hoe om te dansen op visueel gehandicapte studenten te leren. Het was Buse Gowanda die Ashok Kumar gevraagd om aan te tonen en het bezit van een pose. Voelde hij vervolgens de ledematen zijn leraren 'te begrijpen en te verkennen van de pose. Buse Gowda vervolgens geprobeerd om de pose te kopiëren. Aan zijn studenten te helpen Ashok Kumar creëerde een "touch and feel" techniek. Buse Gowda is nu een gerenommeerde danseres die in gezichtsuitdrukkingen uitblinkt. Hij kreeg een nationale prijs in 2000 voor uitmuntende prestaties op het gebied van de creatieve kunsten.

Dit toont alleen dat blindheid niet stoppen mensen met talent uit zijn grote dansers als we geven hen de kans.
. &Nbsp ;