Overeenkomsten: Als kinderen ze niet houden en zeven stappen aan te moedigen samenwerking

Waarom don &'; t kinderen hun afspraken houden? Zou het kunnen dat soms ouders zeggen: “ Dit is wat we gaan doen? Heeft u " akkoord gaat &; Als de vraag wordt gesteld op een autoritaire manier die doesn &'; t echt laten ruimte voor argument, kinderen vaak schouders ophalen in overleg, wat eigenlijk betekent, “ Tuurlijk, ik &'; ll het eens om je van mijn rug, maar ik don &'; t echt mee eens &";.

Betrokkenheid = samenwerking

Kinderen zullen meestal hun afspraken houden als ze respectvol zijn betrokken bij het creëren van de overeenkomsten, die verschillende stappen vereist.. De reden voor het woord “ meestal &"; zal later worden besproken.

1. Zitten samen tijdens een rustige tijd (niet op het moment van het conflict) en hebben een respectvolle discussie over de kwestie dat een overeenkomst vereist. Het is belangrijk om te wachten tot iedereen neer voor een rationele discussie kan worden bereikt is gekalmeerd.

2. Tijdens de discussie tijd, zorg ervoor dat iedereen heeft een kans om zijn of haar gedachten en gevoelens te delen over de kwestie. Onderbrekingen zijn niet toegestaan ​​wanneer iemand deelt. Sommige gezinnen gebruiken een drie minuten zand stroom timer. De persoon die het delen kan de gehele drie minuten hebben, of kan stoppen voordat zijn of haar tijd door te zeggen dus. De persoon of personen te luisteren is niet toegestaan ​​om te verdedigen, uitleggen, of hun mening geven tot het hun beurt is.

3. Brainstorming komt pas nadat iedereen een kans om te delen heeft gehad. Maak brainstormen fun, waar elke suggestie wordt opgeschreven — ongeacht hoe wild of gek. Niet meningen over brainstormen ideeën. Dit is niet de tijd voor discussie. Gewoon veel ideeën op papier. Het is een goed idee om zich te concentreren op oplossingen.

4. Tijdens overleg tijd, het goed is om de voors en tegens van elk gebrainstormd idee te bespreken. Je zou kunnen beginnen met de vraag:

1) Is er iets dat moet worden opgeheven, omdat het niet praktisch is? (Misschien kunt u ' van &; t veroorloven, of als u don &'; t heeft andere middelen beschikbaar om het idee te verwezenlijken.) Pagina 2) Is er iets dat moet worden opgeheven, omdat het respectloos om iedereen die betrokken verhuur 3) Is? er iets dat moet worden opgeheven, omdat het niet zou van &'; t echt het probleem op te lossen

5. Hopelijk zal hun een aantal suggesties over. Kies er een die iedereen kan instemmen met.

6. Indien nodig, kiest u een exacte tijd voor de voltooiing van de overeenkomst. Bijvoorbeeld, als je dochter is overeengekomen om het gazon te maaien, te onderhandelen voor een tijd dat werkt voor jullie beiden.

7. Wanneer een overeenkomst isn &'; t gehouden, respectvol vragen, “ Wat was onze overeenkomst &"?; Lees verder om te ontdekken waarom dit nodig kan zijn

De reden kinderen “. Meestal &"; hun afspraken houden als ze respectvol zijn betrokken. Kinderen zijn kinderen. Zelfs als ze echt van plan zijn hun afspraken houden, ze don &'; t hebben dezelfde prioriteiten als volwassenen. Zij kunnen van plan om het gras te maaien, maar omdat het niet hoog op hun prioriteitenlijst, kan het zijn “. Vergeten &"; Hoe vaak krijg je de items die je moet doen, maar dat zijn niet hoog op uw lijst van prioriteiten? Omdat het hebben van het gazon gemaaid is hoog op uw prioriteitenlijst, en omdat je respectvol betrokken uw kind in het creëren van een overeenkomst die een specifieke termijn opgenomen; het goed is om respect te vragen uw kind, “ Wat was onze overeenkomst &"?; [Klik hier om een ​​video van Jane Nelsen kijken in een rollenspel naar vrijwilligers om de fijne kunst van de kinderen aan te moedigen om hun afspraken houden te tonen.]

Als deze stappen don &'; t bevorderen succesvolle overeenkomst, opnieuw beginnen vanaf het begin. .

Een Positieve Discipline Tool Card (verkrijgbaar bij www.positivediscipline.com)
  en u zal worden zodat iedereen een kans om te blijven leren van fouten, tijdens stap twee kunt u de redenen &mdash ontdekken;