Leer uw baby te lezen

Onlangs kwam naar mijn bericht dat Fysiotherapeut Dr Glenn Dorman is vierde zijn nintieth verjaardag. Zijn boek, "How to Your Baby leren lezen," co-athored met Janet Dorman meer dan veertig jaar geleden begonnen met een geheel nieuwe benadering van het onderwijs het lezen van de zeer jonge.

Het begon allemaal terwijl Glenn Dorman was onderwijzen hersenbeschadiging kleuters te lezen in Philadelphia Instituten voor het bereiken van het menselijk potentieel. Dolman beweert dat een baby het geschreven woord zo gemakkelijk als gesproken taal leren en kan zelfs leren lezen voordat hij of zij leert te spreken. .dat Is op grond dat het geschreven woord herhaaldelijk wordt gepresenteerd en in grote letters. Zijn boek bevat stap-voor-stap het onderwijs sessies, te beginnen als het kind van twee jaar oud. Er zijn dagelijks meerdere periodes van minder dan vijf minuten elk. In een monster van een sessie touchs de ouder tenen van de baby, spreekt het woord "tenen", houdt een groot bord met het woord op. Het is belangrijk dat elke sessie is een "spel" dat zowel de deelnemers vinden "vrolijke" en het moet altijd eindigen voordat de baby wordt vervelen.

Dorman's aanpak was en is nog steeds controversieel. Niemand heeft enig probleem met de ouders te lezen om hun baby's vanaf de geboorte. Echter, zijn vorderingen van deskundigen dat de meeste leesproblemen kunnen worden opgeheven indien lezing werd geleerd van een eerdere leeftijd niet echt bewezen. In Finland is de alfabetiseringsgraad is 99,9%, maar de leerlingen niet beginnen met het leren lezen totdat ze zeven jaar oud. Vier van de top tien van landen niet beginnen formele leesonderwijs tot de leeftijd van zeven.

Bepaalde lichamelijke en geestelijke vermogens moeten worden ontwikkeld voordat een kind kan leren lezen. Het kind moet in staat zijn de verschillen in phonic geluiden kunnen horen, moeten ze nauwkeurig te kunnen bewegen hun ogen over de pagina. Zij moeten in staat zijn om stil te zitten en zich te concentreren en natuurlijk moeten ze in staat zijn om te begrijpen wat er wordt gelezen. Dit zijn allemaal vaardigheden die te verbeteren met de leeftijd.

onderwijskundigen en kinderpsychologen zijn over het algemeen sceptisch over de waarde van de kinderen leren lezen op zeer jonge leeftijd. Zij twijfelen er niet aan dat sommige ouders zo'n drie en vier jaar oud te lezen kan leren. Zij vinden dat de motivatie voor veel ouders is dat "het vertegenwoordigt de status". Sommige critici zelfs vrezen dat vroege instructie schadelijk kan zijn. Dr Paul J. Kinsella, directeur van de Developmental Reading kliniek in Lake Forest is van mening dat die gehoor en zicht van een jong kind zijn zo ongeorganiseerd dat ouderlijke druk te lezen mogen alleen kinderen in verwarring of veroorzaken emotionele blokkades die permanent hun lectuur zou schaden. Burton Wit van de School of Education Havard's gaat zelfs zo ver om te bellen home-onderwijs "deel van de te grote nadruk op de ontwikkeling van de hersenen."

Er zijn echter geen betrouwbare studies naar de effecten op lange termijn van de ouderlijke pre-school onderwijs bestaan. Er is echter een algemene consensus dat ongeduldig ouders, die gespannen niet moet beginnen aan het begin van het lezen programma's met hun kind.

Voorstanders van de Gentle Revolutie voorstellen dat kleine kinderen in hen de capaciteit om vrijwel alles te leren terwijl ze zijn klein. Zij geloven dat wat kinderen leren zonder enige bewuste inspanning op twee, drie of vier jaar alleen kan worden geleerd met grote moeite of helemaal niet worden geleerd, in het latere leven.

Persoonlijk denk ik niet betwisten dat zeer jonge kinderen te leren lezen. Maar zoals zo veel andere ideeën van vandaag moet men de vraag stellen of de lange termijn het verhoogt de kans op het produceren van goed afgeronde individuen die kan omgaan met life.I kennen Jamaicaanse chirurg die leerde zichzelf lezen en de leeftijd van twee en een half was het lezen van de krant. Ze was duidelijk een uitzonderlijk begaafd kind.

Baby's zijn prachtig voorgeprogrammeerd om dingen te doen op het moment dat is goed voor hen. Een baby leert om zijn 'hoofd omhoog houden, zitten, staan, kruipen, lopen als het voelt klaar. Ik vraag me af of een negen maanden oud moeten zijn cerebrale energie gericht op het leren lezen. Sommige programma's zelfs raden te beginnen lezen op deze leeftijd.

Begin onderwijzen drie of vier jaar oud is een andere zaak. Zo'n dertig oneven jaren geleden begon ik met behulp van de Dorman's boek aan mijn toen drie jaar oud oudste zoon te lezen te leren. Hij was duidelijk intelligent en hij hield van boeken en had een uitgebreide bibliotheek van zijn eigen. Ondanks zijn belangstelling dingen niet goed gaan. Ik was erg geduldig, niet opdringerig, maar ik ervan overtuigd dat ik een hopeloze leraar werd. Ik al snel gestopt met het programma beacuase ik wilde niet het risico dat mijn zoon voelde dat hij was een academische mislukking voordat hij begon zelfs bijwonen kwekerij lopen. Deze zoon was een zeer late lezer, net als ik, en om dezelfde reden.

In zijn tweede jaar op de universiteit van mijn zoon werd gediagnosticeerd als zijnde severly dyslexie in sommige gebieden. Dit was in een tijd dat dyslexie niet te veel leerkrachten laat staan ​​voor het grote publiek bekend was. Noch ik, noch mijn zoon had een speciale hulp nodig om te gaan met onze leesproblemen. Wijlen mijn vader, die arts was, was ervan overtuigd dat ik was intelligent en gaf nooit op mij, ondanks mijn houding van de leerkracht ten opzichte van mijn capaciteiten. Ik blijf hem daarvoor bedanken Zowel ikzelf en mijn zoon een punt bereikt waar alles plotseling viel op zijn plaats door zelf en we konden lezen zonder verdere problemen. Mijn zoon en ik, ondanks het leren lezen ging laat op de universiteit. Hij is nu een uitstekend leraar secundair onderwijs.

Terugkijkend realiseer ik me dat ik niet in staat om een ​​van de belangrijkste voorschriften van de Dolman's oefenen was ie wordt "joyeous" .Het was slechts als een dans en beweging Therapeut werken met schildren met speciale behoeften die ik geleerd vreugdevol in mijn lessen te zijn. Omdat het echt vreugdevolle volledig verandert de leerling leraar dynamisch. Het gevoel van vreugde is krachtig, besmettelijke, creatieve, self-empowerment en verzorging. In deze onrustige wereld moeten we proberen ons hele leven wonen op deze energie. Vreugde en verwondering nog steeds te vinden in het midden van een ramp en conflicten als we weten waar te
  kijken.;