Het onderzoeken van de inhoud van de doos

De huidige advies wordt gegeven aan, "denken buiten de box" is niet merkbaar de manier veranderd waarop de overgrote meerderheid van de mensen denken dat, voor zover ik kan bepalen. De voornaamste reden hiervoor is dat de puzzel door het gebod om, "denken buiten de box" kan niet worden opgelost zonder te begrijpen dat, is de Box bestaat uit onze persoonlijke geloofssysteem.

Onze persoonlijke geloof System is wat de meeste mensen denken, en wat vormen hun dag-tot-dag gedrag. Zij, een, weten niet dat ze een "Belief System"; twee, zich niet bewust van hoe ze het ontwikkeld; en drie, als hij of zij besloot om het te verkennen, hebben niet een vaag idee van hoe te beginnen.

Als geboren, en zelfs eerder, een individu begint het systeem te bouwen door middel van wat zij ervaren met hun Awareness /Sensory System - hun omgeving. De Awareness System is vooral wat we ervaren met: horen, zien, voelen, ruiken en proeven. Bovendien wordt iedereen geboren met een, onontgonnen, het vermogen om de dingen op een andere manier te voelen; soms onze "Sixth Sense ', voor sommigen is het," intuïtie. "

In korte tijd, de mensen die deel uitmaken van onze familie-groep beginnen om ons programma op vele manieren met wat in wezen, hun geloof systeem, dat hun dag-tot-dag gedrag en interactie vorm te geven.

Hun ontwikkeld elementaire Geloof Systems, over het algemeen, bestaan ​​uit: de cultuur /sociaal-groep (en) waarmee ze te identificeren, die al dan niet onder hun religieuze voorkeuren en /of raciale identificatie. Hoe meer de leden van de familie deel van de groep deze voorkeuren, hoe meer verenigd het programmeren van het kind neemt in, in deze gebieden, zal zijn. Hoe minder samenhangend, hoe kleiner de kans het opgroeiende kind zal nauw te identificeren, en dus volledig worden geprogrammeerd door tegenstrijdige systemen

Als een ouder wordt, wordt Indoctrinatie toegevoegd aan degenen programmeren, via verschillende onderwijssystemen; vooral de scholen bezocht. Alle educatief materiaal wordt gepresenteerd in de officially- gesanctioneerde scholen gegeven Feiten /Waarheid. Onze vroegste onderwijs bestaat voornamelijk uit van wat komen elementaire bouwstenen zijn: sociale vaardigheden, gedrags verwachtingen, het uitbreiden van relaties, enz., Enz. Steeds vaker zal het leren van vaardigheden worden toegevoegd; lezen, schrijven, rekenen, enz ; samen met, en daarna verschillende onderwerpen zal worden ingevoerd.

In de loop der jaren hebben we het verwerven van grote hoeveelheden informatie, die we hebben geïndoctrineerd te accepteren zonder te vragen de nauwkeurigheid. (Waarom was je verplicht om te onthouden en braken alles wat je geleerd, als het niet waar was?) Hoe meer, "opgevoed" we worden, hoe meer beginnen we te identificeren met wat we geïndoctrineerd in wil geloven, " kennis, "dat wil zeggen, True. Hoe meer, "geavanceerde" en "speciale" het onderwijs dat we krijgen, hoe meer we zijn waarschijnlijk te zijn geworden geïdentificeerd met het.

Het zelfde soort programmering gaat gedurende ons hele leven wat is of niet, "Reality." Als we, vroeg op, vermoeden dat wat we verwacht hadden om te geloven is, 'realiteit' is niet, "alles wat er is om het," als gevolg van persoonlijke ervaringen die in strijd zijn met dat beeld van de werkelijkheid te hebben gehad, zal proberen te weerstaan ​​dit vroege programmering. U bent waarschijnlijk bekend met de zin, "Verzet is zinloos"; in werkelijkheid, is het praktisch onmogelijk om de programmering /indoctrinatie waaraan u blootgesteld zijn geweest weerstaan. Toen nog jong, de meeste stoppen weerstaan ​​om, "passen in" met hun sociale groepen. De subliminale sociale Programming te zijn, "normaal"; of, minimaal, in staat zijn door te geven als "normaal" is immens.

Dit alles is wat maakt de dozen waarin de overgrote meerderheid van de mensen denken en leven hun leven.

Velen denken dat ze opzij vroegschoolse Programmering gezet, door het nemen van de nieuwe programmering /Indoctrinatie opgedaan door, "krijgen een opleiding." Het maakt niet uit of het een "goed onderwijs" of "slecht onderwijs" het was programmeren /indoctrinatie in de Consensus Geloof Systems.

De eerste stap die nodig is om te beginnen aan, "denken buiten de box," is om te proberen om te stoppen met de identificatie met alles, en om te beginnen met vragen wat je dagelijks te nemen, in welke vorm dan ook. Het meeste van wat is opgenomen in onze Geloof Systems wij geloven te zijn: Feiten, Waarheid, Realiteit. De beste manier, denk ik, is om je best doen om alles wat je gelooft verschuiven, (denkt te weten) in een categorie, "als waar is."

Als je met succes dit kunt doen, zult u iets meer open te overwegen tegenstrijdige informatie als het komt, in tegenstelling tot het ontslag van deze "out-van-de hand."

Een manier van verzwakking van de houden onze programmeren /indoctrinatie heeft op ieder van ons, is om te zoeken uit, en te onderzoeken andere, tegenstrijdige, materiaal, en ze vergelijken, niet-oordelend; bij voorkeur enige en alle andere systemen die u kunt vinden. Het is praktischer om een ​​gebied te selecteren in een tijd, als, als je eenmaal begint de-programmeren zelf, bent u waarschijnlijk te vinden dat het niet anders dan dat je op een schip dat uit elkaar breekt. Er is een enorme hoeveelheid alternatieve informatie beschikbaar is, als je bereid bent, en dapper genoeg zijn. om te verkennen, "buiten de doos."
.