Waarom moeite met Instructional Design

Ya weet, krijg ik meer duw terug van klanten over de kwestie van de uitgaven tot 1/3 van hun opleiding ontwikkelingsbudget het uitzoeken van de die &';? S, wat &'; s, waarom &'; s, en hoe &'; s van hun behoefte  !;

Waarom  ?; Nou, vaak hebben ze geen idee of ze brengen je wat halfbakken idee om te handelen. In dergelijke situaties Ik werk heel hard om hun afspraak dat &ldquo krijgen, gereed, schieten, richten &"; is veel minder effectief – en veel duurder – dan een meer gedisciplineerde aanpak

Nu, aan de voorkant moet ik een voorkeur bekennen omdat mijn MS is in communicatie en Instructional Systems; maar de logica van de analyse, planning, structureren, testen, implementeren en evalueren lijkt zinvol doesn &'; t het  ?; Oh, dat &'; s het ADDIE-model, behalve dat ADDIE rollen testen in ontwikkeling of uitvoering. Hoe dan ook, geen nieuwe gedachte daar, rechts

Als u meer wilt weten over ID, Google en beginnen karnen via de 3.910.000 items die worden geretourneerd in 0,09 seconden  ?; Of doe ISD en bekijk de 1.160.000 - 0,13 seconden door de manier waarop. Of ADDIE &';. S 4.040.000 in 0,08 seconden Het punt is dat er zo veel krijgt IDS /ISD /ADDIE en de vele, vele anderen hier weergegeven – sommige zijn wel schattig – dat je weg kunnen komen meer in de war dan verlichte

“. Dus, &"; je vraagt, “ waar ga je heen als je wilt opfrissen &";? Ik ga naar Big Dog omdat zijn aanpak past bij mijn mentale model en training

In de loop der jaren, I &';. Ve gewerkt met een aantal zeer succesvolle “ professional &"; trainers en training bedrijven die benaderd ID met de knipoog, knipoog; knipoog, knipoog methode – gebruikten ze de woorden, maar had geen idee wat ze bedoeld of geïmpliceerd. I &'; ve werkte ook met degenen die elke ID stap uitgevoerd zonder variatie voor elk project.

Mijn observatie van de resultaten van deze twee uitersten op het continuüm ID is dat de eerste benadering werkt goed wanneer de uitkomsten “ goed voelen &";. Zelden waren we gevraagd om specifieke resultaten te meten of het bereiken van specifieke resultaten. En als we waren, prestatie was meer per ongeluk dan de bedoeling. De resultaten van de tweede benadering waren veel meer voorspelbaar en meetbare

Dus, hier &';. S hoe ik beantwoorden “ Waarom moeite met Instructional Design &";? “ Outcomes &"; rijden benadering  !; Als je moet meetbare resultaten te bereiken, maken de investeringen en een model   voeren; Als de uitkomst is “ het vakje &" ;, don &'; t afval uw tijd en middelen. Elke aanpak zal waarschijnlijk werken. Een perfect voorbeeld is intimidatie training

Om uw aanpak te identificeren, luisteren naar uw client &';.. S verwachtingen Als ze praten over de instructeur met een 4 te handhaven op een schaal van 1 tot 5, it &'; s waarschijnlijk “ goed voelen &";. . Als ze praten over het verminderen van de omzet of het verhogen van de omzet of het verminderen van krimp of herwerken, verscherpen uw zaag

Spreken van zagen, goede HPT consultants, trainers en begeleiders kennen en kan een model &ndash uit te voeren; it &'; s in hun woordenschat en hun botten. Het stoort hen wanneer de cliënt zegt nee tegen het gebruik
.