De rol van het onderwijs in Shaping Children's Future

Onderwijs is meer dan een investering. Voorbij zijn de dagen dat de ouders en families besloten de school op basis van de nabijheid van huis, strikte begroting en meningen vrienden '. Vandaag is het allemaal over het onderzoek over een school en het vinden van informatie zelf en door zijn reputatie zowel online als offline. Traditionele onderwijs de nadruk gelegd op studies en had verwaarlozen ondersteuning voor co-curriculaire activiteiten, terwijl moderne scholing en onderwijs geeft gelijk belang aan academici en buitenschoolse activiteiten.

Welk percentage van de ouders zal klaar zijn om een ​​school te kiezen waar de totale ontwikkeling van kinderen is gericht op in plaats van het behandelen van kinderen als rank-aanschaf machines? Hoewel velen beweren dat bij het kiezen van een Best CBSE school of een toelatingsexamen school, de algehele ontwikkeling van kinderen is de bezorgdheid van de ouders, dat ze zeker niet willen laten gaan van de topprioriteit voor academici. Maar sommige ouders zijn het creëren van een overgang in deze denkrichting, een verschuiving van zuiver academische naar een meer holistische één richting van het doel van het onderwijs. Het is zeldzaam om een ​​school die onderwijs interessant voor kinderen maakt te vinden.

De eentonigheid en de stress van het onderwijs kan grotendeels worden gereduceerd met een goede aanvulling van de buitenschoolse activiteiten die het kind wellicht geïnteresseerd zijn in of waarvan het kind kan hebben een natuurlijke flair. Als u een lagere school nemen je bijvoorbeeld een vergelijkbaar patroon van het onderwijs voor de allerkleinsten vinden, bij het vergelijken met andere basisscholen. In feite is het min of meer hetzelfde! Maar de invoering van een diversiteit in het onderwijs methodologieën zal een enorm verschil met de aanpak van het kind zich ontwikkelt in de richting van het onderwijs te maken. Een Montessori klas is de omgeving waarin een kind pikt de eerste lessen te leren die begint met observatie en nieuwe banen van het leren in diverse andere fronten.

Toepassing van het leren van vaardigheden in de toekomst hangt af van het vermogen van de kind te observeren en te begrijpen informatie en instructies van de docent wanneer hij of zij in het spel school. Deze vaardigheden markeren intelligentie quotiënt van het kind en vormen de basis voor zijn of haar bekwaamheid te controleren in latere stadia. Een academische onderzoek is niet te worden behandeld als de definitieve uitspraak of doe-of-die houding naar de toekomst van een kind, in plaats daarvan moet worden beperkt tot het belang ervan in het dienen als maatstaf van “ alleen &"; zijn of haar begrip van de concepten “ en succesvolle expressie van dezelfde &" ;.

Naast het nietje dosis sport en fitness-sessies, als de scholen meer variatie kunnen toevoegen in zijn niet-academische curriculum met inbegrip van beeldende kunst, taal en fonetiek, spellen, vaardigheid gebouw en sociale programma's, zal het nuttig zijn om studenten en zal hen in staat stellen in steeds betere mensen en veel verder dan louter denken robot. Academische plannen moeten worden gebouwd op een holistische aanpak en alleen dan zal geven de gewenste resultaten. We vinden een heleboel mensen die een uitstekende academische track record hebben gehad, maar niet de echte en grotere uitdagingen in het leven geconfronteerd. Bovendien zijn de sociale en morele waarden verloren en verwaarlozing van morele wetenschap in schoolprogramma zou wel eens een van de redenen waarom kinderen die de burgers van morgen te tonen mindere gevoeligheid voor de maatschappij en waarden. Een sterke basis van scholing kan de beste basis voor het onderwijs niet alleen de kinderen, maar ook voor hun toekomst. Ouders hebben ook dit streven ondersteunen
.