De stem van de kinderen

In mijn eerste carrière als vroege jeugd specialist heb ik veel geleerd over kinderen en hoe ze hun natuurlijke gaven en talenten te tonen. Het concept van de natuurlijke gaven en talenten werd enigszins in de klaslokalen van mijn voor- en vroegschoolse educatie opleiding besproken echter het ware leren plaatsvond observeren van kinderen in de werkelijke kinderopvang instellingen.

In de voorschoolse klas kinderen hebben de mogelijkheid om te spelen in verschillende hoeken van de kamer. Als ze willen de kunst ze kunnen gaan naar de sectie verf en verf een afbeelding op een kleine ezel of gebruikt kleurpotloden op een tafel. Kinderen die fysiek kunnen spelen op het klimrek, terwijl anderen huis kan spelen in de dramatische speeltuin. Dan is er &';. S vrij spel, puzzel, muziek of een van de andere creatieve manieren waarop docenten de kinderen om zich te uiten

Interessant hoe deze vrijheid van meningsuiting is over het algemeen alleen beschikbaar tijdens de voorschoolse jaren. Als kinderen ouder worden de school focus meer academische en het hoofd leren van de letters, woorden, getallen en regels. Er &'; s ook de noodzaak om te verblijven in lijn of zitten in de klas of lopen als een groep naar de badkamer of lunchroom.

I &'; zeg niet dat deze manier van het verstrekken van structurele organisatie is slecht. In tegendeel. We zijn een enorme samenleving en we bepaalde structuren nodig hebben om ordelijk en civiele zijn. Maar wat ik zeg is dat soms richten we ons zo zwaar op de orde en structuur die we vergeten om terug te keren naar de creatieve.

Als mens zijn we eigenlijk heel creatieve dieren. Het is heel duidelijk in onze voorschoolse jaren, toen we vrij van de ene manier van creatieve expressie naar de andere. Maar tegen de tijd dat we worden volwassen we zijn gegaan door een proces van het maximaliseren van onze memoriseren vaardigheden en het minimaliseren van onze creativiteit, tenzij we hadden ouders met de wil en de middelen om onze creativiteit te ontwikkelen. Anders worden we producten van openbare scholen die hun focus op het verkrijgen van de massa's door het proces in plaats van de nadruk op de creativiteit van de mensen.

Als gevolg hiervan, de stem van de kinderen vaak verloren in de inspanning van de ouders en de samenleving als geheel om gewoon ons door het proces. En in het proces van de individuele stem van creativiteit vaak opzij wordt ingesteld en de kinderen aan te passen hoofd leren en &'; een baan &'; houding die de meeste mensen concluderen is de enige optie in het leven.

Maar wanneer de kinderen de kans om hun stem te vinden op een vroege leeftijd ze groeien met het gevoel van eigenwaarde en self-empowerment. Als kinderen hun creativiteit kunnen tikken ze hebben een frisse kijk op de wereld en zichzelf. En wanneer ze in staat zijn om loopbaantrajecten dat hun natuurlijke gaven en talenten te benutten vinden, krijgen ze de kans om hun stem met de wereld op een manier die school zou nooit hebben geleerd te delen.

Als u een ouder, grootouder, godparent, leraar, verzorger of in een andere hoedanigheid, waar heb je de mogelijkheid om de kinderen te beïnvloeden in je leven, vergeet niet om te zoeken naar en ontwikkelen van hun creatieve aard. Dat &'; s het deel dat elk kind uniek maakt en is het fundament van hun authentieke stem. . Neem de tijd Restaurant   nemen en te luisteren naar de stem van de kinderen in je leven;